高職院校計算機教學中多媒體技術的應用研究

廖潔貞

摘要：高職院校計算機教育在今天取得了更好的發展，對于想要提高成績的學生而言起到了一定的積極作用。多媒體技術的應用，是中國目前計算機教學實踐中比較常規的使用方法。本文主要探究高職院校計算機多媒體技術的應用問題，希望能夠為多媒體技術的開展提供更多的便利條件。

關鍵詞：高職院校；計算機教學；多媒體技術

引言

伴隨著中國技術及技術的普遍應用，計算機及其相關產業已經成為中國眾多產業中比較重要的部分，并且成為職場工作人員必備的技能，在這種時代趨勢的影響下，如何將計算機技術進行管理與推廣成為當前應該重點考慮的問題。

一、當前多媒體技術應用主要問題分析

（一）多媒體系統不同步問題

在當前中國計算機教學的實踐中，多媒體教學系統是由軟件與硬件兩個方面構成的，因為其系統具有同步性，所以系統的整體性便可以稱之為必須考慮的部分。但是通過筆者的觀察可知，計算機教學實踐之中，很多高校在多媒體教學中硬件與軟件是相互分離的。一方面是由于多媒體技術的硬件條件所使用配置的過程中遠遠低于軟件，所以很多情況下多媒體軟件運行速度慢，導致很多性能是無法正常使用的，容易造成系統的癱瘓；另一方面，如果多媒體技術使用過程中出現硬件高于軟件要求的時候，將會形成較大的資源浪費，導致系統使用效率低的現象。

（二）教師技術水平與能力有待提高

在多媒體使用教學中，教育工作者所擁有的計算機技術與自身具備的工作能力將會對多媒體教學形成一定的影響性，但是當前，中國計算機多媒體教學技術相關的教師具有的水平與能力相對較差，出現兩種問題傾向。一方賣弄是由于多媒體技術應用質量相對較低，使得整個教學實踐的過程匯總，盡管在教學方面具有一定的教學經驗，但是很多教師并不會使用多媒體技術，在具體多媒體操作過程之中經常會出現一些問題，不利于多媒體教學工作的開展。另一方面，還有一部分年輕的教師，已經具備良好的多媒體技術，但是由于在課堂教學實踐之中缺少經驗的積累，使得計算機多媒體教學存在一定的隱患，不利于課堂整體教學活動的把控。

（三）大部分課件質量偏低

高質量的課件是計算機多媒體教學中比較重要的部分，也是使用多媒體教學的突出性特點，一個高質量的教學課件是做好教學工作的開端。但是筆者在具體的調查中發現，很多教學過程匯總存在課件制作粗糙、簡陋的現象。這一問題主要表現在兩個方面，一方面試因為課件在制作的過程中存在嚴重的抄襲現象，缺乏創新性，還有一些教師為了方便直接將別人的課件拿到自己的教學課堂之中，沒有課堂具體內容的針對性。另一方面，是因為部分可見設計的比較簡單，課件中的音頻、視頻等元素添加的內容相對較少，直接影響了課件的整體質量，所以僅僅通過網絡搜索搜集課件將會對多媒體教學帶來不良后果。

二、高職院校計算機教學中多媒體技術應用策略

（一）院校做好多媒體技術系統建設工作

高職院校計算機系統在建設中需要充分的協調好多媒體系統建設的相關工作，只有將軟件與硬件兩者之間做好銜接，才能夠有助于多煤體教學技術的有效開展。在硬件系統建設中，高職院校應該適當的加入計算機軟件與硬件方面的投資，尤其在設備上應該加大投資的力度，例如網絡系統、投影儀等多媒體教學設施應該適當的進行更新換代，保證其具有良好的技術水平。在軟件系統方面，高職院校應該根據學校現有的實際情況做好準備工作，高職院校可以引進先進的多媒體教學實踐系統，幫助多媒體教學素材進行綜合整理與應用，進而能夠有效的發揮計算機技術的專業性優勢，組織學校內部的技術人員根據校園的真實情況進行網絡技術的更新升級，為高職院校提供更為便利與高校的計算機多媒體教學系統。

（二）提高教學工作者的技術與教學水平

當前中國計算機多媒體教學過程中，為了能夠推進教育工作者的具體實踐，教育工作者應該具備以下工作能力。首先，院校應該很據教師自身職業的特點做好前期的教育培訓工作 .相對而言，教育工作者在具體的工作中經常會表現出工作熱情不夠的現象，所以教師應該提升自身的工作態度，增強工作的能力，參與業務培訓以積累更多的工作經驗，尤其在具體課堂的掌控能力方面，應該提升課堂的整體把控，使其能夠形成高效的課堂運轉。另外，教師還應該增強與學生之間的課堂互動，適當的與學生進行必要的經驗交流，通過對教師技術方面的培訓，尤其在計算機軟件和多媒體教學的使用、課件制作、計算機故障維修等方面應該加強能力的培養與訓練，進而能夠全面的提升計算機整體技術。

（三）改進教育模式

教育模式應該與具體的教學課堂實踐活動相結合，教師應該講計算機技術與具體的工作經驗相結合，發揮雙方面工作的互補性，以此改進教育工作者的工作質量。具體而言，可以在多媒體教學的備課中幫助相關計算機工作人員做好技術方面的積累，經驗豐富的教師可以適當的幫助技術水平相對較差的教師形成資源共享的模式。教師之間合作性的教學方法將會有效的改善多媒體服務的質量，這不僅能夠提升教育工作自身的技術水平，同樣也能夠為院校工作的進一步開展打下堅實的基礎。

結語

高職計算機多媒體技術的改進能夠極大的促進高職院校計算機多媒體教學的整體水平，通過將計算機技術進行更新，挖掘計算機教育工作者在工作實踐中存在的問題，切入分析問題產生的原因，通過兩者之間的結合，進一步的增強高職院校教師工作者在多媒體教學實踐中的綜合素質。希望通過本研究，能夠為計算機教學質量的提升起到了相應的理論與實踐兩個方面的支持性作用。

參考文獻：

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