淺析智慧物流背景下高職物流的人才培養

楊冬根

摘要：目前我國大部分高職院校都開設了物流管理專業，這基于物流管理行業的迅速發展以及對人才的需要。目前物流管理行業的發展呈現智慧物流發展趨勢，它強調以互聯網為依托，以網絡化、自動化為發展趨勢來開展物流管理工作。智慧物流的發展趨勢為我國高職院校進行物流管理課程教學創新提供了新要求，所以高職院校必須擺脫過去的教學模式，通過多角度、多途徑來實現高職物流管理專業的教學新突破，以培養出符合社會需要的物流人才。本文筆者也將從智慧物流的發展現狀出發，談一談目前智慧物流背景下對高職物流的人才要求，并針對智慧物流發展下的人才培養提出可實施性建議。

關鍵詞：智慧物流；高職；人才培養

隨著物聯網技術的迅速發展，物流產業已經開始向智慧物流靠攏，這也就對物流人才的培養提出了更高的要求。雖然過去高職物流管理行業就注重對人才的專業性知識、應用性知識的培養，但是在培養過程中仍然存在問題，不能夠與時俱進培養符合物流產業智慧物流發展現階段的人才，這也就對高職物流教師進行人才培養提出了新的挑戰。在智慧城市建設以及智慧物流產業發展的趨勢下，培養具有創新能力、實踐能力、專業能力的物流人才已經成為了高職教師開展物流管理教學課程的重點。筆者認為，教師要想培養符合智慧物流產業發展需要的人才，首先要明確智慧物流得人才需求，在把握住其發展現狀下開展課程教學，才能夠更好地培養人才。

一、智慧物流發展含義、現狀，及人才培養要求

“智慧物流”是互聯網發展與物流行業發展下的一種新的趨勢，它是指將無線射頻識別、傳感器、全球定位系統等多種先進的互聯網技術與物流產業的各個階段相結合的一種模式，如在物流產業中的運輸、倉儲、配送等都與互聯網相銜接，以實現物流行業發展的自動化與智能化。

目前我國智慧物流發展處于起步階段，雖然有了一定的進展，實現了互聯網與物流產業的融合，但融合層次不深，目前還存在較多的問題，如信息化平臺不完善、成本較高等。這些問題影響了智慧物流的發展，也對物流人才需要提出了更高的要求。

智慧物流背景下側重培養人才的多方面能力，不僅將原本的物流管理的專業知識作為重點，更要將智慧物流作為學生學習的重點。智慧物流的發展要求學生必須明確智慧物流的發展趨勢，并且掌握有關的互聯網技術、物流專業知識，能夠將有關得知識相互融合，并且積極應用在實踐生活中。這要求物流專業學生必須具有高度的實踐能力、創新意識、專業知識，這也是高職院校在智慧物流發展背景下培養物流人才的側重點。

二、智慧物流背景下高職院校應如何進行物流人才培養

正是基于智慧物流是物流產業的發展趨勢，也是未來物流行業發展的重點。所以高職院校更要積極培養符合社會需要、行業需要，具有專業知識、實踐能力的智慧物流發展人才。筆者認為，在智慧物流背景下高職院校進行物流人才培養可以從以下幾個方面入手。

1.調整培養方案、重制教學目標，順應智慧物流發展趨勢

首先教師要改變鼓秋的物流專業培養方案，要緊跟科技新革命來更新新的教學思路，在物流人才培養方面要制定“物流管理與智慧技術”相結合的人才培養方案，將電子商務物流、物聯網技術等融入到物流課程中。在人才培養方面要重制教學目標，將智慧物流的有關知識學習和實踐作為教師評價的標準之一，以順應智慧物流培養人才。

2.調整教學課程，開設具有創新意識培養、實踐意識培養課程

教師不能將學生的專業理論知識作為教學的主要課程，更要將學生的物流職業技能、實踐能力以及綜合素質等作為課程教學的重點。在整合公共課、拓寬實踐課等手段下，開設具有創新意識培養、實踐意識培養的課程，讓物流管理與智慧物流發展相對接，以使課程得到優化。

3.采取豐富教學手段，培養學生的學習興趣，多方面開展教學

在進行知識課程教學的過程中，教師要注意創新自己的教學手段和方式，改變單一的教學模式，培養學生參與智慧物流學習的積極性。教師可以將特色案例教學法、軟件仿真教學法、游戲教學法等多種教學法相結合，利用信息技術、實驗室等開展豐富的教學活動，以建立一套符合智慧物流應用型人才培養需要的教學方案，從多方面培養人才。

4.開展實訓、實習活動，動態監督，明確培養效果

高職學校也要積極開展各種實訓、實習活動，給學生深入智慧物流、體會智慧物流的機會，讓學生能夠將所學應用于實踐活動中。告知院校在學生的實習、實踐中要發揮自己的監督和指導作用，積極跟進學生的學習，以明確人才培養效果，根據實踐活動更好的進行教學的創新和發展。

總而言之，智慧物流是物流管理行業發展的趨勢，所以迎合智慧物流發展需要培養專業人才也是高職院校進行物流課程教學的重點。高職院校必須在明確智慧物流發展現狀的情況下積極創新，從多個角度實現教學變革發展以培養出符合時代需要、行業需要的全面性物流人才。

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