淺談時評類作文的審題立意及結構

隋淑紅

一、高考作文命題趨向

1.作文的教育功能被強化。高中作文教學，要引導學生關注“社會生活內容”，著力提高學生的語文素養。作文題目及內容更為關注生活、社會，以語文的方式關注社會。

2.高考作文命題特別注意“規避套作和宿構”。有針對性、對象感的寫作，更能有效考查學生思維的深度和視野的廣度。

二、高考作文的命題原則

堅持“一點四面”，堅持立德樹人的導向。1.加強社會主義核心價值觀的考查。2.加強中國優秀傳統文化的考查。3.加強科技創新能力的考查。4.加強依法治國理念的考查。

三、時評文審題立意的注意事項

【題例引領】

1.新聞事件。

武漢大學中南醫院收治了一位昏迷不醒的患者。經過搶救，患者脫離危險。幾天后，患者父親找到院方，稱醫生搶救兒子時剪掉了衣褲，并導致其褲兜里的500元現金、身份證等物品遺失，因此向醫院索賠1500元。其中500元是衣物賠償，500元是現金賠償，500元是補辦證件的誤工費等。

2.主觀代入式解讀。

日前，武漢大學中南醫院收治了一位昏迷不醒的患者。在情勢特別緊急、患者體格魁梧、又昏迷僵硬的情況下，醫生們不得不齊心協力將患者抬上手術臺并剪掉患者衣褲，以便全力搶救，因搶救及時，患者才得以轉危為安。沒想到，幾天后，患者父親竟找到院方，不依不饒，稱醫生搶救兒子時剪掉了衣褲，并導致其褲兜里的500元現金、身份證等物品遺失，因此向醫院索賠1500元。其中500元是衣物賠償，500元是現金賠償，500元是補辦證件的誤工費。醫生們不得不湊錢對家屬進行賠償。

3.作文材料。

閱讀下面材料，根據要求寫作。

日前，武漢大學中南醫院收治了一位昏迷不醒的患者。經醫生全力搶救，患者最終轉危為安。幾天后，患者父親找到院方，稱醫生搶救兒子時剪掉了衣褲，并導致其褲兜里的500元現金、身份證等物品遺失，因此向醫院索賠1500元。其中500元是衣物賠償，500元是現金賠償，500元是補辦證件的誤工費等。經警方協調，最終醫院急診科賠償家屬1000元。

四、歸納總結

盡管當下作文，審題立意常常可以從很多角度介入，不再“統得過死”，但不能不注意到，即使立意可以千百萬，最佳立意也是這千百萬立意中的一種。保險起見，學生還是應該“結合前面提到的命題原則”，關注材料的傾向性，很好地權衡尋找最佳立意。