淺談江蘇省高考英語作文的類型及寫作技巧

摘要：現階段高考英語作文作為壓軸題，主要是以圖表、提綱、圖畫等方式呈現。其中，圖表呈現方式寫作難度最大，要求學生具備一定的邏輯思維能力和語言基本功，并要求學生熟練運用所學知識，豐富英語作文寫作內容和內涵。本文，以江蘇省為例，分析了高考英語作文的主要類型，再以柱形圖為主，詳細闡述了高考英語作文寫作技巧，旨在更好的幫助高中生英語寫作水平。

關鍵詞：高考英語;作文類型;寫作技巧

一、 高考英語作文類型

江蘇省高考英語作文類型主要有三種：

第一種：提綱作文。提綱作文的限定性往往比較大，要求學生緊緊圍繞提綱中所提供的文章層次和各段基本內容、提示性文字，思索文章中心思想，在文章中心思想確定以后，對文章進行論述，若對提綱內容理解不透徹，很難創作出高質量的英語作文。

第二種：圖表作文。圖表作文主要包括了曲線圖、條形圖、餅狀圖、表格等類型的作文。這種類型的英語作文可以寫成書信形式，也可以寫成新聞報道形式、議論文形式等等，不管是什么形式都要以客觀的角度闡述圖表數據，對圖表數據進行論述。

第三種：圖畫作文。圖畫作文作為一種常見的作文類型，主要是以圖畫形式呈現創作內容，要求學生通過對圖畫的分析總結出某一結論，將這一結論應用到英語作文寫作中。

在上述三種高考英語作文類型中，圖表作文寫作難度較大，很多學生表現出了對寫作技巧把握不夠，寫作主題不突出，寫作內容層次性不足等問題，為了解決這一系列問題，下面將以柱狀圖類型作文為主，總結一些高考英語作文寫作要點。

二、 高考英語作文寫作技巧

（一） 仔細審題

在柱狀圖類型高考英語作文寫作中，應仔細審題，弄清題目中給出的提示信息和數據，準確把握柱狀圖所反映的信息。

例如，假如你叫Jim Lee，你對班上30名男生和30名女生上網目的展開了調查，現將調查結果反饋給了某報社。如下，寫一篇詞數是（）左右的作文，避免重復使用百分比。

在英語作文開始寫作之前，要先審題。在審題過程中可知，藍色柱形圖代表班上男生的調查結果，紅色柱形圖代表班上女生的調查結果。此外，由read news、send e-mails、chat、study、play games五個單詞可知，所調查的對象主要是利用上網機會閱讀新聞或者寫e-mails、聊天、學習、玩游戲。其中，選擇上網閱讀新聞的男、女生比例分別是30%、20%，選擇上網寫信的男、女生比例分別20%、15%，選擇上網聊天的男、女生比例分別是5%、35%，選擇上網學習的男、女生比例分別是10%、10%，選擇上網玩游戲的男、女生比例分別是35%、20%。其中，選擇上網玩游戲的人數居多，一共是55%。在弄清柱狀圖數據之間內在聯系之后，可更好地把握住英語作文寫作主題。

（二） 分析數據

在高考英語作文柱形圖類型寫作中，應注意分析數據之間的差異和走勢，以對比式、分類式寫作方法，準確描述出數據變化，并圍繞作文主題，有層次的論述作文寫作內容。例：觀察下列表格，論述該市住房產權變化，分析原因，說明影響。

學生A在這篇英語作文創作時，全方位分析了柱狀圖中數據變化，寫道：“In 1999，75 percent of the houses were state-owned。Five year later，the rate of state-owned houses to private ones was 3 to 2……”闡明了圖表中數據之間的聯系。同時，為了增強英語作文寫作層次性，同時學生A使用了first、second連接詞。準確表達了寫作內容。

柱形圖類型的英語作文蘊含了大量數據信息，因而，在英語作文實際寫作中，應做好數據分析工作，并學會看趨勢、找規律，思索柱形圖的整體變化。然后，引用“由圖而發”這一言論，增強英語作文寫作可信度，提升英語作文寫作質量。

（三） 得出結論

在高考英語作文柱形圖類型寫作中，應掌握一些歸納總

結或者發表評論的寫作技巧。首先，在柱形圖類型作文寫作時，應善于使用to sum up、finally、in other words、in the end等詞語對文章進行總結。其次，可采取一些常用的句式結構。比如，Topic sentences...、I have recently made a survey among...、Different people have different ideas about...、Whatever reason it may be，I think...準確表述自己的觀點。

例：結合下圖某城市2014-2017年每百人手機用戶增長情況，分析增長原因。

在這一篇柱形圖類型英語作文總結時，同學A這樣寫道：“Whatever reason it may be，I think the increase will continue into the future because they can make our life convenient and world smaller.”在文章中準確利用句式結構總結了寫作內容，說明了增長將持續到未來，給人們生活帶來便利的觀點。

三、 結論

綜上可知，英語作文是高中英語學習中的重點，在高考英語中占據著較大的分值。因而，為了幫助學生提高高考英語成績，教師應結合高考英語作文類型向學生傳授一些英語作文寫作技巧，令學生在掌握寫作技巧基礎上提高整體寫作水平，并通過寫作技巧的練習，準確把握住作文命題要求。

參考文獻：

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作者簡介：

趙青，中教二級，江蘇省徐州市，徐州經濟技術開發區高級中學。