歌詞朗讀對歌唱的重要性

摘要：朗讀歌詞是歌唱的主要組成部分。在歌唱教學和歌唱學習過程中，疏忽歌詞的朗讀和對聲音的過分追求是經常發生的。朗讀是把書面文字語言轉變為口語語言的一種重要方式，它作為一種口語藝術，需要不斷創新的還原語氣。歌唱的藝術是一種創造，所以大聲朗讀是歌唱藝術第二次創造的成果。唱歌便是以感情在旋律中閱讀，閱讀與語言密切相關。

關鍵詞：歌詞朗讀；朗誦與歌唱

一、歌詞朗讀對歌唱的促進作用

過度追求聲音的華麗以及過度強調聲音的位置已成為當今的聲樂教學中比較常見的一種現象，從而忽視了歌詞對聲樂的重要性。有很多歌手為了一個所謂的“圓”音而放棄了歌詞的準確發音。在“貝爾康德”時期，觀眾只注意歌手的優美語調，而疏忽了咬字。在當時人的心目中認為歌詞在聲樂中并不重要，演唱者可以為了演出的效果隨意改動歌詞；在舒伯特和舒曼的時代，大部分的歌詞都是由詩人所寫的詩歌改編而成的，互不分離。因此，在歌手唱歌時對歌詞要求很嚴格。直到現如今，一直存在“聲音和技巧至上”的現象。

歌唱是音樂和文學的聯系模式，語言是歌唱的必要組成部分，歌曲的旋律都是在語言的根本之上才有可能發生的，語言直接確實地傳遞著感情和思想感受，是任何其它音樂形式所不能與之比擬的。《關睢詩序》中說“詩者志之所之也，在心為志，發言為詩，情動于中而形于言：言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之”。說明歌唱與語言是不可分割的，沒有語言的話也就沒有歌唱。歌唱發聲就是語言的藝術化的展現。把平常說話中的呼吸、咬字、氣息、共鳴等藝術化、浮夸的展現在歌唱中，能使發聲更放松、更舒服，且更有利于初學者找到發聲的要領。因此，在歌唱中借鑒朗讀的一些訓練要領，能夠增強歌者對歌曲的理解和掌控，提高歌唱的水平。因此，在歌唱中借鑒朗讀的一些訓練方法，可以增強歌者對歌曲的理解和把握，提高歌唱的水準。

二、語言、朗讀與歌唱的聯系

（一）語言與歌唱

1.文字語言與歌唱的關系

歌唱語言既包括歌唱的書面語言，也包括音樂的語言，二者密不可分。歌唱是以文字為根本的，是一門語言藝術。如果一個歌手不能讓觀眾知道他在唱什么以及他的感受，那么只能說明他沒有很好的理解歌曲的文字語言。

在趙震民的《聲樂理論與教學》中提到：“宋代沈括在《夢溪筆談》中說過‘古之善歌者有語，謂當使聲中無字，字中有聲”。這證明了語言在唱歌中的重要地位。在我國的民族音樂中，字正腔圓是很重要的，但也有很多歌手錯誤地認為“正確”就是唱的干凈，實際上是要將這些詞唱的純正；誤認為“腔圓”是口腔圓，其實是唱腔把握準確，對藝術風格的精準掌握。如果音樂和文字語言的有機結合是一種歌唱的特征，那么如何通過文字語言演唱歌曲的情感和藝術風格是關鍵，換句話說，如何掌握文字語言是關鍵。漢語作為我國的母語，它的咬字和拼寫方法和規則，就是要準確掌握，才能用于歌唱。

2.歌唱語言在演唱中的應用

藝術風格的準確把握

“所謂藝術風格是指一首歌的特點和思想傾向，通常運用語言和藝術手法，這種風格是由多種因素形成的。無論歌手在唱歌的過程中，唱每一個字或者是每一個詞語，都是有感情色彩的”。歌唱藝術也要求歌手通過每一個詞和每一個句子來表現和表達情感，因此歌手應該透徹地理解和分析每一個詞和每一個句子，了解其創作背景、文化等，從而更好地把握喜悅、憤怒、悲傷、喜悅和其他情感變化，并將它們傳遞給觀眾，使觀眾感到有共鳴。

形象塑造的聯想意境

“歌曲的基礎是文字語言，只有好的文字語言才能成就一首好的音樂藝術，結合音樂的聲音，即旋律、和聲等藝術表現手法塑造的”。總而言之，不論是在描述一件事物還是在表達某種情感，都是用歌聲來描述。在演唱過程中，歌手不僅要通過演唱形成形象，而且要清晰生動地表達形象，這樣才是美麗的。

演唱情感的二度創作

歌唱藝術中美的表達在于情感的表達，也在于通過文字語言表達的態度，上面的文章我提到過“聲情并茂”，就是以情為根本。如果一個歌手有一副優美的嗓音，一口清亮的咬痕，一首完美的曲調，沒有情感的表達，是不完整的歌唱。曾經一名歌手說：“表達是歌曲的靈魂所在”。之所以歌唱被稱為一種藝術，首要是因為聲音和面部表情的完美結合。

（二）朗讀與歌唱

1.朗讀訓練是歌唱中的基礎性訓練

歌唱是呼吸、共鳴、發聲和吐字的協調運動。歌唱的基本訓練一般是指按照正常的語言發音規則，在建立聲帶和單詞咬字和吐字時進行混合聲學共振訓練。基礎訓練是發展歌唱技能的根本。技能訓練是指當聲音轉移到過渡聲區、高聲區和超高聲區時，聲音感知訓練超出自然發聲能力的練習。它包括真假聲轉換技術的練習，頭腔共振技術的使用，聲音強度技術的控制，各種跳躍色彩和一致的歌唱。在歌唱教學中，做好基礎訓練和技能訓練工作，提高歌唱技能，為打造一首好的歌曲奠定了基礎。

2.朗讀訓練有利于理解詞情曲意

音樂和語言完美的相互結合才能成就一首好的音樂歌曲。歌唱是語言的音樂，因此它的語調建模必須以生活中的總體語調為根本。固然，歌唱腔調比日常生活腔調和音樂風格更為豐富多彩。因此，樂感和語感在同等的情況下才能更好的表達歌唱的抒情。樂感主要是感覺音樂的節拍、音樂的旋律等，而語感主要是演唱者分析、明白和把握歌詞的感覺，也是一種理性、理論性、專業性的情感表達過程。

參考文獻：

[1]陳蔚：試論聲樂藝術中音樂與語言的并重性[J].畢節學院學報，2007，117-121。

[2]宋淑紅：論歌唱藝術中的語言訓練[J].音樂創作，2010。

作者簡介：郭那那（1992-），女，聊城大學音樂學院16級研究生，專業為音樂，研究方向為聲樂表演。