新時期大眾傳媒環境對思想政治教育的影響及其優化

●甘肅省臨夏中學 張彩霞

隨著社會的發展和科技的進步，由大眾傳媒所構成的大眾傳媒環境已成為影響思想政治教育的一個重要因素。大眾傳媒環境為思想政治教育既帶來了機遇也帶來了挑戰。如何正確看待及優化大眾傳媒環境已成為新時期思想政治教育的一大新課題。

一、大眾傳媒環境對思想政治教育的影響

(一)大眾傳媒環境對思想政治教育的積極影響

1．利用大眾傳媒進行思想政治教育能夠使信息傳播更加迅速。

在信息化時代，大眾傳媒環境的傳播速度和傳播距離大大地超過了人際傳播，并且突破了人際傳播的局限性，從而使人們的空間距離變得很近。這種方便快捷的方式使黨和國家的方針、政策、路線以及國內、國際的新聞都能夠及時地送達到觀眾面前，使受眾能夠隨時對我國政治、經濟、文化等方面的建設動態及國際和國內的時事有所了解。

2.利用大眾傳媒進行思想政治教育，能最大限度地擴大思想政治教育的覆蓋面。

大眾傳媒渠道多，覆蓋面廣，深入社會的每個角落，影響到每個人。現代社會中的人們借助不同類型的大眾傳媒獲得跨越家庭、學校、工作團體、社區乃至國界的各種信息，傳媒傳播的各種價值觀念、思想觀點、社會規范等，使人的精神世界受到極大的影響。因此，通過大眾傳媒進行思想政治教育，能使思想政治教育真正具有全民性。

3．利用大眾傳媒進行思想政治教育，可以拓展思想政治教育的內容。

大眾傳媒利用現代化的手段和方法極大地克服了以前那種傳統的思想政治教育內容上單調乏味的局限性，為思想政治教育提供了形式多樣、豐富新穎的材料和信息。

(二)大眾傳媒環境對思想政治教育的消極影響

1．龐雜的信息對思想政治教育者及時準確地獲取和解讀信息帶來很大困難。

與傳統社會相比較，現代社會利用各種各樣的途徑和方式提供給人們海量的信息，然而這些信息很多都是未經過加工處理的，這些信息讓人們有一種不知所措的感覺。怎樣處理加工這些信息，便成了思想政治教育主體面臨的新課題。

2．大眾傳媒的形象性和直觀性與思想政治教育的抽象性及理論性間產生了矛盾。

在競爭機制的驅動下，建立在形象性和直觀性基礎上的“眼球效應”同傳媒主體的經濟效益形成了必然的聯系。結果，大眾傳媒不斷地根據受眾的接受心理增強可讀性。相比之下，思想政治教育的主要教育方式是說服教育，理論性與抽象性是一貫的傳統。然而，許多事實證明，在經濟利益的驅動下，為了生存和發展的需要，許多大眾傳媒以娛樂性、商業性提高經濟效益，對社會效益的重視程度遠遠不夠。

二、大眾傳媒環境的優化

(一)把商業職能與教育職能分離，重視大眾傳媒的教育功能

在現代社會中，大眾傳媒將各種各樣的信息無選擇、無差別地向廣大觀眾傳播，在這種趨勢下，一些人或團體為了一己之利必然會為了吸引廣大受眾的眼球而將娛樂性和商業性放在教育之上，結果往往會沖淡或者弱化大眾傳媒教育性的一面。所以，教師應責無旁貸地將大眾傳媒的商業性和教育性區分開來，充分發揮其教育作用。

(二)加強大眾傳媒的輿論導向功能

要充分利用大眾傳媒進行輿論導向的教育，實事求是、與時俱進地宣傳黨的方針、政策；進行主旋律教育，多宣傳核心價值原則；用科學的思想理論武裝人，用正確的輿論工具引導人，用崇高的精神塑造人，用優秀的作品宣傳和弘揚改革開放取得的成就，利用大眾傳媒形象、生動地傳播集體主義、愛國主義、社會主義教育；利用網絡媒介進行形式多樣的思想政治教育活動，完成教育目標；利用大眾傳媒反復強化，達到潤物細無聲的效果。

(三)充分利用大眾傳媒的優勢增強思想政治教育的效果

大眾傳媒具有形象性、直觀性的特征，我們應該充分利用大眾傳媒的這一優點，充分調動人的視覺和聽覺，形成有效的信息傳遞。同時，要充分利用現代化的媒介手段將思想政治教育的內容以形象化、直觀化的方式呈現給教育對象，以增強教育效果。另外，要利用“請進來，走出去”的方式，把媒體中的資深從業人員請到教育現場現身說法，還要把思想政治教育對象帶到各種媒體中去實踐，多體驗，真正感受到媒體的價值、意義和作用，使教育對象能夠自覺利用大眾傳媒進行自我教育，這樣既能改變傳統思想政治教育呆板、枯燥的教育方式，同時又能將自我教育和他人教育有機結合起來增強思想政治教育的效果。