職場不是學校，容不得你耍賴撒嬌

袁英瑜 曹克亮

摘 要：1.現在，隨著越來越多大學生的出現，失業率和畢業后找不到工作的概率被推到一個難以想象的高峰。

2.初入職場，首先需要做的是明確自己的定位，擺脫以前在學校里學長學姐帶做項目的依賴態度，樹立強烈的危機和個體意識。

3.其次，不斷向他人學習經驗。

4.第三，積極爭取升職，穩固自己的職場地位。

5.在遇到難題時，首先要做的是對自己的評估。

6.學會調節人際關系。

7.把自身利益和公司利益切實結合起來。

8.如果經過一段時間的磨合，發現現有的工作并不適合自己。那不妨果斷放棄。

關鍵詞：職場；學校；自我定位；不斷學習；調整磨合；選擇堅持或放棄

現在，隨著越來越多大學生的出現，失業率和畢業后找不到工作的概率被推到一個難以想象的高峰。

有研究表明：“在畢業大學生的眼中，學校與職場存在巨大差異，主要體現在與環境的契約關系、任務與要求、責任與壓力、評價標準與反饋機制、人際關系、生活的多元化程度幾個方面。”有如此巨大的差異，剛從學校的溫室里出來的學生一時不適應也在所難免。

但“逆水行舟，不進則退”。職場所需要的，是能夠及時轉變個人身份、為公司盈利的員工，而不是手把手教怎么做、費心培養的“接班人”。所以，初入職場，首先需要做的是明確自己的定位，擺脫以前在學校里學長學姐帶做項目的依賴態度，樹立強烈的危機和個體意識。要明白，職場的大浪潮不會為了等著你一個人而停止，不能及早站到合適定位的員工終究會被淘汰。在大多數人還傻乎乎的期待著老板憐憫自己是新手的時候，聰明的就業者早已調整好狀態，向人生另一個階段的高峰沖刺。就像百米賽跑，如果漫不經心的站在起跑線，等槍聲響起的時候，總不可能免掉遲疑。

其次，不斷向他人學習經驗。職場新人常常會抱怨：自己剛剛踏入職場，什么都不懂， 何況職場不是學校，沒有死記硬背的正確答案和條條框框可供參考。不通人情的一味地要求挖掘自身價值，是否太強人所難。但實踐表明，那些成功的人所一致抱有的態度是：“聞道有先后，術業有專攻。”、“敏而好學，不恥下問。”有頭腦的人不會以為憑著自己的高學歷就能在職場呼風喚雨，他們知道經驗就藏在比他們先到公司的前輩手中。如果能多和這些前輩討教，并活學活用，那必定會在公司新進人中脫穎而出。拿剛剛撒下的種子來做例子吧，它們在經過烈日酷暑，凜冽寒風之后終于破土而出，長成禾苗。這個時候，如果可以得到農民的施肥和呵護，勢必長得比那些無人照料的秧子要快。

第三，積極爭取升職，穩固自己的職場地位。俗話說，“鐵打的營盤流水的兵。”如果你不能憑著本事在很短的時間站穩腳跟，那覬覦你職位的人難免會蜂擁而上。要知道，“正面的爭取升職，并不代表急功近利，而是一種積極的工作態度。而一個只會等待別人發掘自己的人，在老板眼里，其實是種缺乏進取心的表現。”所以，留意在公司的表現機會，其實就是在給自己的升職創造機會。畢竟，老板們都不會喜歡慵慵懶懶，不上進的員工。在他們眼里，一個努力做業績的下屬比什么都需要教的新人更有價值。

但要想升職，肯定不可避免的需要克服很多難題。在遇到這些難題時，首先要做的是對自己的評估。想想自己有沒有能力去獨立解決，如果沒有，可以虛心向老前輩請教，或找有經驗的朋友幫忙。如果是老板吩咐的事情，最好不要推辭，這可能是一種能力的考察，做好后可能會得到意想不到的機遇。新環境就像一個布滿機關的巨大工廠，大多數人只意識到了這一點，于是止步不前。但其實荊棘的背后，藏著的是飛上枝頭的機遇和閃閃亮的黃金。但，凡事要量力而行，不要為了一時逞能而落得個“畫虎不成反類犬”的結局。第四，學會調節人際關系。在家靠父母，職場靠關系。不要把公司當成為他人賣命的苦寒之地，每天擺出一張冷冰冰的臭臉。你不微笑著走近別人，別人也永遠不會來討好你。如果每天都端著名校畢業的架子，一段時間下來勢必會淪為‘孤家寡人。要知道，在公司里營結良好的人際關系不僅能讓你在危難時獲得幫助，還能讓你在平時得到意想不到的收獲。比如：投票、評獎……等等。

當然，搞好人際關系并不是要陰奉陽違、不擇手段。一個諂媚的人在時間的淘洗下終有一天會被拍死在沙灘。交友必須要有自己的底線和原則，清楚什么事情該做，什么事情不該做，什么事情做還不如不做。如果對方的要求觸碰到了自己，那一定要學會說不。公司需要的是一個有主見的人，而不是什么都往自己身上扛卻難以承重的傻子。

第五，把自身利益和公司利益切實結合起來。遇事不要先想對自己有什么好處，而應該站在公司的角度考慮。有時，舍棄小我，表面上會對自己造成一點損失。但實際上，公司發展了，對個人的前途也將產生積極的影響。所以，有時舍棄小我，方能在日后成就大我。也就是說，不管做什么，目光都要長遠。以上這些均是對職場的適應過程。其中酸甜苦辣的個中滋味，只有親身嘗過才能懂得刻骨銘心。

但牛如果不喝水，絕不能從角里灌。如果經過一段時間的磨合，發現現有的工作并不適合自己。那不妨果斷放棄。因為只有興趣，才是最好的老師。

[參考文獻]

[1]職場不是學校，很多新人還搞不懂這個區別。學校里所有的正確答案都在書里，可是職場里，經驗至上，活學活用才是第一準則。正面的爭取升職，并不代表急功近利，而是一種積極的工作態度。而一個只會等待別人發掘自己的人，在老板眼里，其實是種缺乏進取心的表現。——中國知網 張元國 《擺脫新人的升職冷板凳》

[2]在畢業大學生的眼中，學校與職場存在巨大差異，主要體現在與環境的契約關系、任務與要求、責任與壓力、評價標準與反饋機制、人際關系、生活的多元化程度幾個方面；此外，大學生實現從學生到職場人的轉變有一個一般過程，即形成預期、觀察并認清環境、磨合與調適、認可（有條件或無條件）或退出。——中國知網 蔣莉 《從“學校”走向“職場”》

（作者單位：中國計量大學現代科技學院，浙江 杭州 310018）