
陶潤瀅的文字成熟而不失風趣,樸實而不失靈動。她總有一股勁兒,一股不服輸的勁兒,不斷追求卓越,超越自我。“天才”的美名也需要付出無數汗水,在她的光鮮亮麗背后,也有默默努力的身影。當看到她那厚厚的作文本時,我們都愣住了,她寫了無數篇好作文,不同的題材、不一樣的創意,讓我們眼前一亮,贊嘆不已。——同學陶萌
潤瀅從小就是個知書達禮的孩子,只要給她一本書,外婆便能毫不費事地喂完一碗飯、安心地去做家務。想起她蹣跚學步時有模有樣地捧著書本笨拙的樣子,我總會忍俊不禁。開心時給她一本書,哭鬧時也給她一本書,對她來說,書是萬能的。從最初的幼兒繪本到百科全書、唐詩宋詞、中外名著……書架上琳瑯滿目,每一本都是她的最愛。外II游玩時、去醫院就診時,她都會在背包里放一本自己喜歡的書,她說背著它們一點兒也不累。書讀得多了,潤瀅也從中悟ii了很多做人的道理,更深深地了解了讀書的重要性,寫作能力也得到很大提高。——陶潤瀅的媽媽
人們將教師比作園丁,傾情澆灌祖國的花朵。我卻更愿意將我園藝生涯中一個個年輕的生命看作一棵棵樹。看著他們茁壯地“抽枝拔節”,棟梁的形象便茂盛地浮現在眼前。
在我任教的初二9班這片“小森林”中.有一棵叫潤瀅的樹,很惹人注目。她是那么安靜堅定。
課堂上,她專注的眼神追隨著老師的身影,她躍動的思維在清純溫潤的眼眸中流轉;她臉上的表情總是隨著課堂內容的變化而變化,時而微笑,時而顰蹙,時而俯首疾書。在園丁被一些“小妖”的煩心事弄得怒發沖冠時,看到潤瀅以及潤瀅式的聽課神情,心中的怒氣不由得偃旗息鼓,上課的熱情又澎湃起來。
上晚自習時,她總是那么沉靜,那么投入,身邊的一切“風雨”都不能驚擾她,她沉浸在求知的快樂海洋中。她是一棵“堅定”的樹。
她的作業總令“園丁”賞心悅目,字字句句都用心用情。
躁動消極的情緒總是充斥著青春的心,而她始終淡定從容,保持著積極向上的心態,即使考試得高分也一如既往。
生活中的她樸素、善良,朋友眾多,她是快樂的。
潤瀅這棵樹濃綠可愛,枝繁葉茂,你聽到她成長的聲音了嗎?——語文老師 唐德雪