關于“社會轉型”的高考專題復習策略

賴永伶

【摘 要】“社會轉型”既是高考命題的熱點問題，也是高考備考的難點問題。本文以“明清社會轉型”為例，以點帶面，分析社會轉型考察的內容及特點，提出相應的高考復習策略，增強學生學習的有效性。

【關鍵詞】社會轉型；明清社會；復習策略

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）15-0058-02

所謂社會轉型指的是經(jīng)濟結構、政治體制、文化形態(tài)、思想觀念等發(fā)生深刻變化。在社會轉型時期，人們的行為方式、生活方式、價值體系都會發(fā)生明顯的變化。[1]“社會轉型”既是高考命題的熱點問題，也是高考備考的難點問題。本文以明清社會轉型為例，分析社會轉型考察的內容及特點，提出相應的高考復習策略，增強學生復習的有效性。

一、明清社會轉型是高考的高頻考點

高考文綜（政史地）三卷合一，篇幅有限，題量有限，如何在有限的題目中考查學生的歷史知識及能力成為命題者的一大難題。從近幾年的高考卷中可以看出，“社會轉型”成為命題者青睞的對象，而明清明清社會轉型幾乎年年涉及，見下表：

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從上表中我們發(fā)現(xiàn)，考察明清社會轉型，不僅有選擇題，也有綜合題、論述題，涉及內容有政治、經(jīng)濟思想、文化、外交等，大題一般考中外關聯(lián)，中西方的橫向對比，考察明清社會轉型時期的背景、特點、過程、影響等。

二、明清社會轉型的專題復習策略

1.把握明清（17～18世紀）階段特征，強化橫縱聯(lián)系。

（1）總體特征：統(tǒng)一的多民族國家進一步鞏固，封建社會由盛轉衰。

（2）轉型原因：商品經(jīng)濟的繁榮，資本主義萌芽出現(xiàn)和緩慢發(fā)展。

（3）具體表現(xiàn)。

①政治：專制主義中央集權空前強化，封建制度漸趨衰落。

②經(jīng)濟：農耕經(jīng)濟高度發(fā)展；商品經(jīng)濟活躍，資本主義萌芽；政府強化重農抑商政策。

③思想文化：承古萌新，出現(xiàn)批判傳統(tǒng)儒學的早期民主思潮，反映市民階層文化需要的文學、繪畫和書法作品涌現(xiàn)。

④外交：政府實行“海禁”“閉關鎖國”政策，妨礙了海外市場的開拓，抑制了資本的原始積累，阻礙了資本主義萌芽的滋長，使中國與世界隔絕，逐漸落后于世界潮流。

2.構建知識網(wǎng)絡，確定考綱考點。

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相關考點鏈接：

明清君主專制的加強，明清新儒學的發(fā)展，明清時期商業(yè)的發(fā)展，明清小說和文人畫，中學西傳，西學東漸；新航路開辟、歐美代議制的建立、世界市場、文藝復興、工業(yè)革命等。

3.注重中外關聯(lián)，以文明視角看中西差異。

通過列表比較明清時期東西方的差異：

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【深化認知】明清從經(jīng)濟總量上看仍絕對領先，但落后主要體現(xiàn)在經(jīng)濟結構上，以農業(yè)為主，從事商品生產的手工業(yè)很少，資本主義萌芽發(fā)展緩慢。

【借古鑒今】從明清時期中西社會發(fā)展的不同的結果你能得到哪些認識、教訓？

經(jīng)濟發(fā)展乃至社會轉型需要適宜政治環(huán)境、經(jīng)濟政策；對外開放、兼收并蓄，才能跟上時代的步伐；要解放思想、更新觀念，才能與時俱進；重視科技，科教興國；抓住機遇，緊跟時代和世界潮流……

4.高考鏈接，真題演練。

與其大量做題，不如抽出時間認真研究往年的試題，往年的試題是精雕細磨的產物，它反映了對考試內容的深思熟慮、對設問和答案的準確拿捏、對學生水平的客觀判斷。[2]研究高考試題是為了更好的備考，更好的備考必須研究高考真題。

例1：（2016年全國卷Ⅲ27）明末有人描述江南農村的變化時說，百年前的雇工“戴星出入，俗柔順而主令尊”，如今“驕惰成風，非酒食不能勸”“夏必加下點心，冬必與早粥”。這一變化反映了

A.市鎮(zhèn)經(jīng)濟與手工業(yè)的發(fā)展 〖WB〗B.政府積極推行重農政策

C.社會矛盾日益尖銳〖DW〗D.農業(yè)中人身依附關系強化

【考點定位】中國古代經(jīng)濟結構和特點.古代手工業(yè)的進步.資本主義萌芽

【答案解析】本題主要考查明朝中后期產生資本主義萌芽。其特征是“機戶出資，機工出力”，兩者形成了雇傭與被雇傭的關系。明朝是江南市鎮(zhèn)經(jīng)濟迅速發(fā)展時期，市鎮(zhèn)經(jīng)濟與手工業(yè)發(fā)展，商品經(jīng)濟繁榮，資本主義萌芽緩慢發(fā)展。雇工需求量大，導致雇工態(tài)度發(fā)生變化。應該選A。明朝隨著一條鞭法出臺，人身依附關系放松，排除D選項。政府積極推行重農政策，社會矛盾日益尖銳材料中并沒有體現(xiàn)，排除BC。

【知識拓展】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調動和運用知識的能力以及邏輯思維和理解能力。本題以市鎮(zhèn)經(jīng)濟為切入點，深入考查考生對資本主義萌芽的認識。材料雖然新，但考點是高頻考點也是主干知識，考生比較熟悉，所以比較容易得分。解題邏輯思維是“雇工態(tài)度的變化（現(xiàn)象）——市鎮(zhèn)經(jīng)濟與手工業(yè)發(fā)展——資本主義萌芽（本質）”。此題再次啟示我們復習備考千萬不能忽視主干知識的復習。

例2：（2017年海南卷單科歷史6）明清時期，在江南、華南的一些地區(qū)，經(jīng)濟作物的種植面積擴大，傳統(tǒng)的糧食生產比重降低。這一現(xiàn)象表明，明清時期上述地區(qū)

A.農業(yè)生產出現(xiàn)衰退 〖WB〗B.人口變動導致糧食需求減少

C.普通農戶收益銳減〖DW〗D.農產品商品化趨勢明顯

【考點定位】中國古代農業(yè)·古代農業(yè)的發(fā)展·明清農業(yè)

【答案解釋】材料信息“經(jīng)濟作物的種植面積擴大，傳統(tǒng)的糧食生產比重降低”說明了農業(yè)跟市場的聯(lián)系加強，體現(xiàn)了農產品商品化程度提高，故D正確。

【知識拓展】明清社會轉型是新高考的熱點問題，本題考查到了歷史解釋的核心素養(yǎng)。明清社會經(jīng)濟的轉型表現(xiàn)有：賦稅制度的調整、農產品商品化程度提高、高產農作物引進、租佃制盛行、人口增長、資本主義萌芽產生、商幫和長途販運貿易興盛、江南工商業(yè)市鎮(zhèn)興起、白銀成為普遍流通的貨幣、朝貢貿易、海禁和閉關鎖國政策等。

三、關于社會轉型的高考備考啟示

社會轉型既然是高考的熱點與備考的難點，作為高三歷史教師，必須要把握好專題的復習方向，認真?zhèn)浜藐P于中外社會轉型時期的專題復習。首先要整體把握階段特征，構建知識網(wǎng)絡體系，注重縱橫對比，中外關聯(lián)；其次要關注歷年高考真題，以點帶面復習，讓學生充分了解高考考什么，怎么考；第三教師要加強學習，在轉變教學觀念、豐富教學手段的同時，要分析歷史知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力等。

總之，歷史上重要的“社會轉型期”是我們認識和把握歷史的關鍵。認識“轉型期”的社會政治、經(jīng)濟、文化的變革或革命，將是今后高考的重要趨勢。

參考文獻

[1]戴世峰.《中學歷史教學參考》，2014年第3期.

[2]劉凡.《考試文集》，477頁.