兩代教育的煩惱與幸福

曾冬秀

我孫子今年已滿 9歲，現讀小學三年級。他從小就活潑好動，不是那種聽話的乖乖兒，既討人喜歡，也讓人頭疼。我和老伴從他一出生就喜不自禁，對這唯一的孫子疼愛有加，費盡心思地讓他吃好、穿好，甚至有些溺愛。兒子、兒媳自從生了這個兒子后，也滿心歡喜，雖說教育比我和老伴嚴，可看我們老人寵他，也只好由著他的性子來。

記得還在孫子兩三歲時，他便知道自己是家里的“小皇帝”，打不得，罵不得，他想要什么就非要得到什么。沒依他，他即刻便會大哭大鬧，直到滿足他的要求。我認為這是兒子、兒媳的責任，我們老人畢竟隔了一代，管教孩子力不從心。兒子、兒媳卻說是我們寵壞了他。為這事，我跟他們吵過、鬧過，我們相互指責，相互埋怨。

后來，我想老這樣也不行，對孩子成長不利。我們本著對后代的關愛都是相通的思想，對過去的事不再糾結、計較，要的是孫輩身心健康、快樂成長。近兩年，我和兒子、兒媳通過溝通，相互理解、體諒，達成一致。兒子、兒媳對孫子的管教慢慢嚴厲起來，我和老伴也不再溺愛，不再慣著孫子由他胡來。即使他任性地使出“殺手锏”——大哭大鬧，我們也不理會，慢慢地，孫子反而更聽話了。

去年，兒媳生了二胎。孫子高興地說他當哥哥了，更加懂事了，放學回到家還會幫忙帶妹妹，逗她玩，哄她笑，與前幾年比真是判若兩人。孫子聰明，愛繞著說話。前幾天他放學回來，還未進門就大聲說：“爺爺，我數學考了9個10、8個1，您說該是多少分？”老伴一時反應不過來，愣著說不出來。“我的傻爺爺，98分都不知道。”孫子笑著說。還有一次英語測試，孫子回來趕緊跟我說：“奶奶，我英語考了9個10、9個1，該是多少分？快說。”我立即回答：“99分吧。”“對，還是奶奶聰明。”孫子稱贊道。

都說隔代撫養、教育有代溝，但通過我們老年人與年輕人的相互配合，看著我家聰明、活潑、可愛的孫子一天天茁壯地成長，我們的一切煩惱與辛苦都被幸福沖散了。