淺談幼兒園音樂活動的導入與結尾策略

楊寶珍

摘要：幼兒園音樂教育對幼兒的影響非常大，對幼兒的綜合發展具有十分重要的影響。幼兒園音樂活動時，導入與結尾的重要性不言而喻，科學合理的導入與結尾，能夠最大限度地提高音樂活動的質量，培養幼兒的音樂素養。本文從幼兒園音樂活動的現狀出發，分析了音樂活動導入與結尾存在的問題，在此基礎上詳細探討了音樂活動的導入與結尾策略，提出了幾點建議，希望能夠為今后相關內容的研究提供一定的參考依據。

關鍵詞：幼兒園；音樂活動；導入；結尾；策略

一、引言

幼兒園音樂活動的導入和結尾環節對音樂活動的有效開展有著十分重要的影響，間接關系到幼兒的音樂素養養成。通常情況下，導入是否有吸引力，對幼兒音樂興趣的激發具有十分重要的意義。 同時，引人入勝的導入，還需要配合耐人尋味的結尾，耐人尋味的結尾往往能夠音樂活動得到升華，引起幼兒的深刻回味和思考。考慮到現階段幼兒園音樂活動中導入與結尾環節存在些許問題，這些問題的存在嚴重影響了幼兒對音樂知識的吸收以及音樂素養的形成，因而需要在日后的教學活動中不斷加以改進。

二、幼兒園音樂活動開展過程導入與結尾的問題

（一）教師的重視程度不夠

對于絕大多數幼兒教師而言，在開展音樂活動的時候，一般對導入環節和結尾環節不夠重視，通常都是將重點放在具體的教學指導上。因為對音樂的導入與結尾的重視程度不夠，因而影響了音樂活動的開展效率。

（二）導入環節趣味性不足

幼兒的年齡比較小，身心發展還未成熟，對于事物的看法比較直觀，看上去有趣的事或物會展現出濃厚的興趣，反之則會失去學習的興趣，而導入環節的吸引力不足，極大地影響了幼兒對音樂活動的興趣。

（三）結尾環節回味性不足

音樂活動的結尾環節非常重要，若結尾環節的回味性不足，則會讓幼兒一過就忘，無法從中獲得一定的知識，也無法有效促進幼兒的成長。從現階段幼兒園音樂活動結尾環節來看，回味性的不足已經嚴重影響了音樂活動的效率提升。

三、幼兒園音樂活動開展過程導入與結尾的策略

（一）導入環節的開展策略

幼兒園音樂活動的導入環節，需要注意以下幾個方面的問題，只有這樣才能夠提升導入的吸引力，引起幼兒的好奇心。（1）談話導入，貼近生活。教師在導入環節可以進行一些提問，提問的內容與幼兒的生活息息相關，使得幼兒產生親切感和求知欲，從而把幼兒的注意力吸引到音樂活動的內容與情境中去。比如，在學習歌曲《丟手絹》的時候，教師可以提出問題：什么手絹？大家心中的手絹是什么樣的？大家有沒有玩過丟手絹？這些問題其實與學生平常所玩的游戲有著非常密切地聯系，通過這些問題可以激發學生對《丟手絹》這首歌的學習興趣。（2）畫面導入，直觀形象。在導入環節教師可以借助多媒體將生動的視頻或圖畫導入活動中，使得幼兒能夠通過觀看視頻或圖畫獲得強烈的視覺沖擊，激發幼兒學習興趣的同時，還能夠培養幼兒的觀察力和想象力。以歌曲《春天在哪里》為例，在學習這時候歌曲的時候，教師可以通過多媒體向學生呈現一幅春天的圖畫或者有關春天的視頻，從而幫助幼兒更好地學習這首歌。（3）故事導入，妙趣橫生。對幼兒來說，故事始終有著很強的“誘惑力”，精彩的故事配以老師豐富的表情、動作，最能引導幼兒進入生動有趣的情境中，活躍幼兒的思維，發展其想像[1]。如為激發幼兒學習新歌《布谷鳥》的興趣，教師可以講一個森林音樂會的故事，并惟妙惟肖地模仿布谷鳥的叫聲，讓幼兒提前感知歌曲中的典型節奏型，進一步激發幼兒學唱歌曲的熱情。（4）表演導入，營造氛圍。教師在音樂活動的導入環節，還可以進行表演導入，即將學習到哪一首歌曲，教師就在導入環節進行簡單地表演，通過一些語言或者肢體動作吸引幼兒的注意力，增強幼兒對接下來歌曲學習的興趣。以《粉刷匠》為例，教師可以通過逼真的肢體動作做出墻面粉刷的動作，讓幼兒猜測教師在做什么，進而營造濃厚的氛圍。

（二）結尾環節的實施策略

結尾環節是音樂活動的最后一個環節，該環節屬于音樂活動的收尾環節，對音樂活動的質量有著十分重要的影響。結合當前幼兒園音樂活動的實際，結尾環節的實施可以從以下幾個方面出發，考慮到以下幾個方面的問題。（1）點睛結尾，陶冶情操。在音樂活動中，用點睛式結尾有意想不到的結果[2]。以《聽媽媽講那過去的事》這首歌為例，在課堂之上，幼兒已經對歌曲有了一定的感觸，如果在結尾環節教師引入我國解放前后人們生活的對比，則必能夠進一步升華愛國主題，讓孩子們體會到只有祖國強大，才能受到全世界人們的尊重，老百姓的生活才能越過越好。（2）回味結尾，鼓舞精神。在結尾的時候，教師可以讓幼兒回想一下剛剛過去的一堂課學了什么、做了什么、懂得了什么，并用激勵的語言對幼兒進行激勵，使得幼兒精神受到鼓舞、思想受到教育。（3）懸念結尾，積極探究。在結尾的時候，教師還可以設置懸念，為下一堂課的開展奠定基礎[3]。比如，在學習《上學歌》的前一堂課，教師可以設置懸念來進行結尾：學習對人的成長非常重要，而在歌曲中也有許多和上學有關的歌曲，你們都知道有什么嗎？下一次音樂活動的時候，我們將學習一首有關上學的歌曲。如此結尾，極大地引起了幼兒的好奇心。

四、結語

總而言之，音樂活動對幼兒的成長非常重要，導入與結尾是音樂活動的重要環節，幼兒園教師在組織開展音樂活動的時候，必須要重視導入與結尾環節，采取有效途徑進行導入和結尾，以此提高音樂活動的質量。

參考文獻：

[1]巫珍梅.淺析幼兒園音樂教育活動中存在的問題及對策[J].讀與寫：教育教學刊，2015，12（10）：236-236

[2]周菊芳.幼兒園音樂活動的導入與結尾策略[J].學前教育研究，2011，24（12）：67-69

[3]汪海燕.淺談幼兒園音樂教學中有效策略的運用[J].情感讀本，2015，12（14）：15-15