論體育在學校教育中的重要作用

徐美麗

我國《教育法》明確規(guī)定：“教育必須為社會主義建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。”因此，學校教育必須德、智、體三育并重。由于德育、智育都要寄寓在體育之上，體育又是一個人存在和發(fā)展的根本，所以毛澤東同志早年在《體育之研究》一文中指出：“體育之道，配德育與智育，而德智皆寄寓體，無體是無德智也。”因此，體育在整個學校教育中具有重要作用。

一、體育可以有效地促進學生智力的發(fā)展

學校教育的主要任務，主要是通過對學生進行知識的傳授和技能的訓練，以促進他們智力的發(fā)展，進而推動人類科學事業(yè)和文化事業(yè)的發(fā)展。智力要發(fā)展當然得主要依靠智育，但發(fā)展智力賴以存在的器官和機能，卻有賴于通過體育活動加以鍛煉鞏固，所以我們說體育是促進青少年智力發(fā)展的一個重要因素。

青少年正處在長知識長身體的關(guān)鍵時刻，身體各部分的成長都需要通過進行體育運動而得以促進。而他們智力的發(fā)展又與身體的成長緊密的聯(lián)系著。兒童自出生到青春初期，是長身體最快的時期，尤其是小學一年級到初中這個階段，是運動能力發(fā)展最有成效的時期，如果錯過這個時期，體育教學效果就會減低。學生智力的發(fā)展也遵循這個規(guī)律，例如幼兒學識數(shù)，接受能力就很強。因此，在每種學習過程中，都有一個年齡的最佳期，如果在關(guān)鍵的時刻，學生的身體沒有得到良好的發(fā)育，其智力的發(fā)展必然要受到影響。所以小學和初中的體育課應該是居第一位置的課程。《體育之研究》說：“兒童及年入小學，小學之時，宜專注意于身體之發(fā)育，而智識之增進道德之養(yǎng)成次之。”

健康狀況良好的人，才能有飽滿的熱情、樂觀的情緒和充沛的體力。同樣，只有健康的兒童，才能有良好的思維、記憶、注意、想象、情感和意志。那些消瘦體弱、容易生病的孩子，常常容易疲勞，而且目光無神、動作遲鈍、神態(tài)呆滯，很難有良好的思維、記憶、想象和注意。

因此，不顧兒童的健康，只采取高壓加速式教學方法，雖然在提高升學率方面可能暫時有些成效，但是影響了兒童的生長發(fā)育，從長遠來看是得不償失的。我們不能把兒童的大腦當作電子裝置，無休止地儲存知識，進行那種填鴨式的教育。須知兒童的大腦是很嬌嫩的器官，不能當機器那樣使用。那種強迫兒童死記硬背書本、習題，把供兒童自由支配的時間擠掉，不去做促進兒童生長發(fā)育所需要的體育活動的教學方法，迫使兒童抱著個疲憊的大腦、帶著厭倦的情緒，去死記硬背并不感興趣的東西，必然使他們身順心違，精神和肉體雙重受到摧殘。

現(xiàn)在，一些學校的教學，似乎有些過于強調(diào)對前人知識和技能的傳授與掌握，而且很少考慮在傳授知識、訓練技能的同時怎樣更好地發(fā)展學生的智力。體育教學也過于強調(diào)對前人運動技術(shù)知識的傳授與掌握，而對怎樣增強學生的體質(zhì)似乎考慮甚少。那種要求“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”、“三更燈火五更明”等的讀書風氣、是非常有害的。正如我國明末清初著名教育家顏元說的那樣：“終日坐書房中，萎惰人精神，使筋骨皆疲軟，以至天下無不弱之書生，無不病之書生。”這很值得廣大教育工作者引以為戒。

二、體育可以有效地培養(yǎng)青少年的堅強意志

我們知道，意志是一個人事業(yè)能否成功的一個很重要的因素，因而培養(yǎng)學生堅強的意志力對于學生一生的成長具有十分深遠的意義。而體育運動中的有些動作，往往具有難度大、危險性高的特點，沒有不怕困難的精神和無所畏懼的堅強一直，是很難完成這些動作的。所以利用體育教學對學生進行循序漸進、持久有效的訓練，可以有效地培養(yǎng)他們勇敢、刻苦、機智、果斷等良好的意志和性格。青少年時期，是接受教育的最佳期，我們應該抓緊這一時刻，對他們進行體育方面的訓練，以培養(yǎng)其堅韌不拔的意志力和良好的性格。

三、體育對青少年良好品德的形成具有重要的促進作用

在道德的成長上青少年時期是人一生最關(guān)鍵的時刻，因此道德教育必須從小抓起。而體育課十分講究尊敬老師、服從命令、講究禮貌和尊重對方。又非常強調(diào)愛護公共財產(chǎn)，講究器材場地上的衛(wèi)生，十分強調(diào)關(guān)心集體、助人為樂等良好的道德習慣。學校經(jīng)常組織一些體育競技活動，如田徑運動會、籃球比賽、拔河比賽等，能使學生形成克服困難、力爭上游、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀的道德品質(zhì)，也能使他們形成較強的集體榮譽感和班級向心力。

體育活動還能使學生形成健美的觀念。往常鍛煉身體的人，常是身體健美、軀干挺拔、舉止端莊、行動敏捷；而從小遠離體育的人，體形纖細、僂身伏首，根本談不上什么形體美。所以，在品德教育方面，體育的作用切不可小窺。

綜上所述，對青少年進行體育教育和體育鍛煉，無論是從智育、德育還是從增強體質(zhì)方面都具有重要的現(xiàn)實意義。希望能引起廣大中小學教育工作者和體育工作者的高度重視，從學校、家庭到社會各界等諸多方面，共同為增強青少年一代的體質(zhì)而努力。