初中政治學習方法之我見

鄭秀青

摘要：我們作為一名初中學生，必須要對政治學科進行全面深入的學習，以便能夠在理解的基礎上對教材內(nèi)容進行記憶，從而達到有效提高自身政治綜合素養(yǎng)的最終目的。接下來，我就簡單對初中政治學習方法的個人見解進行簡單談論。

關鍵詞：初中政治；學習方法；初中學生

政治是初中教學中的一門重要學科，也是需要我們進行重點學習的主要學科。需要注意的是，就初中政治學科本身而言，其屬于文科類學科，在學習的過程中有大量需要進行記憶的內(nèi)容，而且必須要讓學生在記憶的基礎上做到將這些知識予以靈活的運用，使得學生能夠更好的去看待世界的萬物、探索世界的未知、發(fā)現(xiàn)世界的本質(zhì)。因此，對于我們初中學生而言，只有在初中政治學習方法上有一定的個人見解，才能獲得政治綜合素養(yǎng)的有效提高。

一、預習的方法

對于我們初中學生而言，預習是一種前置性的學習方法，需要在課前對教材的總體內(nèi)容進行初步瀏覽，然后再靜下心來對教材進行仔細研讀。首先，我們要在預習的過程中去對問題進行發(fā)掘，如以每一課的課題、節(jié)題、框題來進行設問，將“為什么”、“如何”、“怎么樣”等疑問代詞添加在前面，將原本是陳述句的標題變?yōu)橐蓡柧洌源藖碜鳛槲覀冊陬A習中進行探索的問題；其次，我們可以從基本概念去進行切入，以此來引申出一些相關的問題，如講到依法治國的時候，就需要去思考“什么叫做依法治國？”、“為什么要去依法治國？”、“怎樣才能依法治國？”等一系列問題；再次，我們可以從一些基本原理和基本觀點進行著手，以便能夠發(fā)掘出更多和學習內(nèi)容有關的問題，如“某一觀點產(chǎn)生的依據(jù)是什么？”、“會在現(xiàn)實生活中以怎樣的一種形式表現(xiàn)？”、“在我們的學習工作生活有何種意義？”等問題；最后我們還可以從基本事實入手，以求能夠在探索中發(fā)現(xiàn)更多的問題。這樣一來，我們既獲得了自學能力的提高，又在問題的不斷提出中做好了聽課的準備，從而能夠以空前高漲的學習熱情和高度集中的注意力來對教師的教學予以配合，進而就能更好地跟隨教師的教學節(jié)奏來進行初中政治學習。

二、聽課的方法

對于我們初中學生而言，教師講課是經(jīng)過時間驗證過的真理，是教師長期教學實踐中累積經(jīng)驗的綜合體現(xiàn)，是教師進行知識傳授的直接途徑和最佳途徑，故聽課是一種有效的學習方法。首先，我們必須在課堂教學正式開始前保持旺盛的精力和清醒的頭腦，以最佳狀態(tài)來迎接即將開始的學習；其次，我們必須在課堂教學的過程中保持時刻注意，不能在思想上開小差、在學習上分心、在課堂上搞小動作，必須要做到用理智來約束自己在聽課過程中的各種行為，用意識來將外界干擾予以最大限度的排除，用多種強制措施來促使自己能夠更為專心的去聽課，使得注意力能夠在課堂教學的幾十分鐘時間內(nèi)保持高度集中。

再次，我們必須要學會拒絕做被動的學習者，要開始在課堂教學中表現(xiàn)得積極主動起來，盡最大可能來跟隨教師的思路來進行思考，并且在推理的過程中適當將自己的觀察分析結(jié)果予以結(jié)合；然后，我們必須要對教師講課的內(nèi)容進行全面把握，包括僅有寥寥數(shù)語卻起到了提綱作用的課堂開場白，以及幾句簡單話語組成卻凝練了整堂課精華的結(jié)束語，據(jù)此來對教師的教學思路進行進一步的把握，促使對教學內(nèi)容進行更為深入的理解和掌握。

最后，我們必須要在聽課的同時做好筆記，用筆來將課堂中教師所講述的要點、重點和難點捕捉，為后續(xù)的功課溫習和整體復習提前做好準備，避免因時間流逝而產(chǎn)生的記憶遺忘問題對整體學習效果產(chǎn)生不利影響。這樣一來，我們即把握好了聽課的重要環(huán)節(jié)，又在認真把握教材的過程中做好了溫習和復習的準備，從而能夠以更為充分的學習準備來完成課后作業(yè)和通過課后作業(yè)來檢驗學習中所存在的不足，進而就能更好的跟隨教師的教學節(jié)奏來進行初中政治學習。

三、作業(yè)的方法

對我們初中學生而言，作業(yè)能夠起到提高思維能力的作用，促使解題的速度和解題正確率得以有效提升，引導課后溫習和差缺補漏學習活動的順利進行，故作業(yè)是一種最為直接的學習方法。具體而言，我們要先抓住作業(yè)題目本身，逐字逐句的來進行審題，在找準了題目具體要求解決的問題后，再結(jié)合所學知識來對問題進行綜合分析，最終通過多種手段來將問題予以解決，借此來完成鞏固、檢驗和補充所學初中政治知識的目的。例如，我們有時候明明在課堂上聽懂了教師所講的一切，卻老是在解題的時候遇到困難，在考試的時候遭遇失敗，這到底是為什么？這就需要在作業(yè)完成過程中去對各種題型進行針對性分析，找準解決問題的具體方法，更為有效的去進行作業(yè)訓練，最終輕松達到提高初中政治學習成績的目的。

四、復習的方法

對于我們初中學生而言，在作業(yè)完成后并不代表完成了學習，而是預示著將要進入到后續(xù)復習階段的學習之中，通過復習這種學習方法來進行進一步的學習，以便能夠真正將所學會的東西記準、記牢。因此，我們要避免進行考前突擊這種吃力不討好的臨時性復習，通過在平時復習中完成知識的強化和鞏固，以便能夠更好地將初中政治的豐富知識內(nèi)容予以掌握。

首先，我們必須要在課后去進行所學知識的回憶，將聽課過程中所學的內(nèi)容進行一次回憶和梳理；其次，我們必須要進一步去對教材進行精讀，在理解的基礎上去進行更為深入的理解，將知識的掌握予以有效鞏固，并使學習的效率得以有效提高；再次，我們必須要對課堂筆記進行進一步的整理，借助教材和課外參考資料來對筆記內(nèi)容予以修正、補充和擴展，將筆記內(nèi)容調(diào)整得更利于在進行復習中進行使用；最后，我們必須要在復習的過程中對復習內(nèi)容進行循環(huán)，將A部分的知識進行復習后，立馬對B部分知識進行復習，完成B部分知識的復習就立馬回到A部分的知識復習之中，如此往復多次以鞏固復習的成效。這樣一來，我們才能夠在復習進行的時候，完成觀察力的發(fā)展、記憶力的提高、思維能力的發(fā)展、想象能力的發(fā)展等，促使自己能夠更好的去對初中政治知識進行獲取，將自身的創(chuàng)造才能予以充分發(fā)揮，從而在多樣性和個性并舉的學習中進行持續(xù)創(chuàng)新，進而在初中政治的學習中去順應時代的需求。

總之，對于我們初中學生而言，一定要把握好初中政治的學習方法，抓好課前預習，提前做好聽課的準備，使聽課的效率變得更高，再輔以一定的作業(yè)來將聽課的效果予以進一步的鞏固，最終對復習環(huán)節(jié)予以全面把握，這樣才能獲學習效果的有效增強和學習成績的有效提高。

指導老師：張正濤