新時期下高校輔導員工作思路探索

游煜 邱悅

摘要：現在的大學生由高中進入高校學習，不僅在學習方式上發生了較大的變化，而且還要面對豐富多彩的校園生活。在此期間，如何把握好學生的思想動態，引導學生樹立正確的人生觀、學習觀，使他們成為品學兼優的高校生，成為適應社會發展的復合型人才，是新時期高校輔導員主要的工作目標。

關鍵字：新時期；大學生；引導

一、熱愛學生，把教育當作一項事業來做

輔導員在一定的程度上可以重塑學生的心靈，輔導員工作對學生能起到一種有目的、有計劃的引導、感化作用。學生管理要以厚愛為出發點。輔導員只有把心放到學生身上，師生間才能產生良好的互動體驗，收到良好的教育效果。輔導員活躍在校園工作第一線，其工作具有長期性、系統性、艱巨性和復雜性的特點。輔導員必須尊重教育規律、學生成長規律、社會歷史發展的客觀現實，針對新形勢轉變工作角色，把服務作為高校輔導員工作的核心和重心，這是新形勢下加強和改進學生思想政治教育工作的客觀要求，也是高校學生工作理念的生動體現。

二、以人為本，注意工作的方式方法

在新形勢下，一些輔導員依然是傳統的角色意識和工作方法，忽視了學生的主體性地位。大多數人認為輔導員工作就是向學生傳達各種通知，處理日常瑣事，習慣于采用傳統的灌輸、說教的管理方法和手段，少了一些傾聽。部分輔導員在工作中還把自己定位為上級，以管理者的身份發號施令，服務意識和人文關懷不夠。因此，我認為輔導員要堅持以人為本，以學生為本，樹立全心全意為學生服務的思想。在實際工作中，輔導員要把教育學生，管理學生和關心服務學生結合起來，充分尊重學生，以學生為中心，不斷滿足學生多方面的需求，從服務學生出發，貼近實際、貼近生活、貼近學生，幫助學生釋疑解惑、排憂解難。同時，還要了解學生的個性、特長，因材施教才是最好的教育方式。另外，我們自己還要不斷的學習心理知識，全面了解學生的心理動態，才能有效的服務學生，管理學生。

三、做學生的榜樣，培養他們的健全人格

正人先正己，要求學生的同時必須也要嚴格要求自己，不斷提高和擴展自己的知識、能力。輔導員的勞動是一項需要具有高尚思想道德境界的勞動。我們不僅要熱愛自己的工作，更要熱愛學生。輔導員必須始終保持勤于進取的品格，不斷地超越自我。將無形或有形的關愛滲透到學生的生活、學習中。

四、注重對大學生自信心和抗挫折能力的培養

自信心是學生戰勝自然、戰勝自我的優勝心理，是學生在接近目標過程中的一種積極姿態。大學生在大學學習生活中，有些同學對大學的期望值和現實會有些差距，形成落差；有些同學沒有了家長的愛護，難以融入集體生活，心理因而出現問題。比如學習心理，大學生人際交往，大學生自我意識、個性、情緒障礙和性心理等問題。 面對這些問題的出現，高校輔導員應倡導學生向自我教育、 自我調適和自我激勵轉變。加強對學生心理學理論知識的傳授和培訓，通過開展專題心理講座、主題報告、心理沙龍等活動，使學生了解心理健康的基礎知識以及自我心理健康的測試方法，增強學生適應社會和心理自我調適的能力，讓他們找到一個目標去實現。鼓勵大學生積極參加大學校園的各類比賽，讓他們在參與中自立、 在競爭中自強，正確面對每次成功和失敗，增強學生戰勝挫折、擺脫困境的能力，磨練學生的意志和毅力。

五、認可、鼓勵學生，幫助他們樹立正確的人生目標

新時期的大學生有很強的自我表現欲望，希望可以在眾多的學生中脫穎而出。輔導員老師應當認可他們的這種特點，鼓勵他們在思想上要求進步。而達到以上鼓勵目的最行之有效的途徑應該是加強師生間的交流。輔導員活躍在校園工作第一線，其工作具有長期性、系統性、艱巨性和復雜性的特點。輔導員必須尊重教育規律、學生成長規律、社會歷史發展的客觀現實。針對新形勢，轉變工作角色，由“生產者導向”向“消費者導向”轉變，鞏固、強化服務意識——服務于青年成長成才，服務于學生思想政治教育，服務于高校改革、發展和穩定全局，服務于黨的事業和民族振興偉業。把服務作為高校輔導員工作的核心和重心，是新形勢下加強和改進學生思想政治教育工作的客觀要求，是高校學生工作“以人為本”理念的生動體現。

總之，新形勢下，對學生工作的要求越來越高，學生工作存在著越來越多的變量。輔導員的工作看似簡單，實質上卻要處理各種各樣的事件，面對形形色色的學生，如果沒有全面的素質或得不到有效的培訓學習，工作起來將會被動而困難。輔導員工作除了要做好學生的思想政治教育，還要為學生提供學習咨詢、心理咨詢、就業指導，幫助學生提高道德修養，規劃人生目標。我深深地體會到，要做好高校輔導員的工作，就要有一定的社會責任感，要以科學發展觀為指導，充分發揮自己的主觀能動性，不斷學習探索，提高自己的綜合能力。在實際工作中，牢記工作使命，實實在在的做好本職工作，以學生為本，為學生服務，樂于奉獻，開拓進取。這樣才能創造出更好更有效地輔導員工作的新方法。

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作者簡介：

游煜（1992-），男，江西現代職業技術學院；主要研究方向：思想政治教育。

邱悅（1991-），女，江西現代職業技術學院；主要研究方向：思想政治教育。