社會環(huán)境不同 體校改革必行

汪大昭

北京是具有教育和體育傳統(tǒng)的大城市，在事業(yè)發(fā)展過程中有過輝煌的成就，也有眾多具有豐富經驗的專業(yè)人士。之所以向43歲的楊海濱了解業(yè)余體校的情況，因為他學的是文科，并非體育出身，調任北京市體育局副局長不過兩年，此前大部分時間是在高校等教育機構任職。中國體育多年呼喚體教結合培養(yǎng)后備人才，有教育工作背景的楊海濱與長年在體育圈里的人視角不盡相同。

訪談從如何評價業(yè)余體校的歷史作用說起。

楊海濱：青少年業(yè)余體校是北京競技人才的搖籃。上世紀60年代的莊則棟、80年代的郎平、新世紀初葉的張怡寧等人，就是這些體校選拔培養(yǎng)優(yōu)秀運動員的代表作。在傳統(tǒng)體制下，業(yè)余體校成為北京市競技體育出成績、出人才的主渠道，有些項目甚至是唯一渠道。至今，體育界中的老輩人說起業(yè)余體校，仍保有一份深深的情結。

北京市的行政區(qū)劃曾經有過幾次變動，區(qū)縣多達20個，近年來不斷調整，這對業(yè)余體校的布局會有一定影響。加之所處位置和環(huán)境差異，發(fā)展中既有共性的矛盾，也有要靠自身積極探索出路的難題。突出的問題還在生源。

楊海濱：直到現(xiàn)在，北京城郊16個區(qū)縣的青少年業(yè)余體校都還在運行。這些體校規(guī)模和項目設置不盡相同，但近年來招生難的情況普遍存在。前些年曾經出現(xiàn)主要生源是外地學生的情況，這兩年政策調整后，限制招收外地學生，招收多名本地學生才能搭上一名外地學生，而本地生源又明顯不足。

從生源結構看，通常說的中產家庭更愿意讓孩子參加體育訓練，掌握一兩項專業(yè)運動技能，對將來升學有不少好處。這些孩子受家庭影響，文化學習普遍成績不錯，考大學大都不成問題，之所以參加體育訓練，無非是多一些高考錄取的選擇，能有加分當然更好。但是，要從這些孩子當中選拔培養(yǎng)競技體育專門人才，動員他們參加專業(yè)競技訓練，家長這一關就很難過。盡管他們都支持和鼓勵孩子練點什么，可絕不是想當運動員。這在現(xiàn)實社會中也很正常，付出多、風險大，孩子可能從興趣出發(fā)，而家長則要理智得多。

這種情況已經超出體育選材范疇，是一個特定時期社會價值取向在體育人才培養(yǎng)當中的反映。以往，中國體育曾經專門到經濟落后的貧困地和山區(qū)挑選苗子，認為他們吃苦、肯練、好管，在一些訓練艱苦枯燥和體能類項目上，成材率相對較高。實踐中，在奧運會和世界錦標賽等大賽實現(xiàn)突破的運動員有不少是這樣選拔和培養(yǎng)的。

楊海濱：經過幾十年經濟建設，北京市已經不存在絕對貧困之地，城鄉(xiāng)孩子沒有那么大的差別，生活條件變好，生活水平提高，人們不再把競技體育視為一技之長，借以改變經濟狀況和人生命運。同時，因為體育訓練需要時間和精力保證，勢必對文化學習造成一定影響，多數(shù)家長都會覺得不劃算。這種想法不完全因為推行獨生子女政策，就是有兩個孩子，家長也還是會選擇讓他們讀書升學。所以，訓練與讀書的沖突更集中反映了體育與教育的矛盾。

業(yè)余體育學校，顧名思義是一種在完成普通中小學教育之余開展專業(yè)教育的學校。既為學校，教育部門就必須盡到責任，認真監(jiān)管。但是，長期以來，業(yè)余體校學生脫離或半脫離普通中小學，文化教育與競技訓練比重顛倒，綜合素質不高，出路不暢。

楊海濱：生源是辦學的重要基礎。北京市的基層業(yè)余體校同樣存在師資、經費等方面的壓力，但都比不上招生的難度。就算孩子樂意、家長同意，現(xiàn)在培養(yǎng)人才的方式越來越多，選擇的目標、標準也越來越多，體育部門對社會多元化培養(yǎng)競技人才給予了充分肯定。當然，利益方面的問題和政策也要重視起來。

在尚無解決良策的時候，一方面是專業(yè)運動隊抱怨后繼乏人，說明業(yè)余體校在培養(yǎng)人才中的作用還難以替代，另一方面業(yè)余體校招生難，說明從體制到觀念的改革不能再拖了，退回去是沒有出路的。