小學體育課程教學中對體育文化的定位

岳波

摘要：設置小學體育課程，安排學生進行體育課程學習，通過學習，一方面學生可以獲得豐富的體育知識，一方面又可以使身體素質得到提高，鍛煉了身體。體育文化有利于學生健全人格的塑造，有利于培養學生的體育能力。體育文化對小學體育課程效果具有直接影響，本文主要探討體育文化在小學體育課程中的定位。

關鍵詞：小學體育課程；體育文化；定位

當前我國基礎課程改革正在不斷深入，體育課程改革也在不斷推進，其中體育課程文化是課程改革的一個重要目標。體育文化發展和文化傳承密切相關，在文化傳承中，小學體育教學具有重要應用價值，小學體育課程與文化具有密切聯系；在文化思維的指導下，形成了小學體育課程，并對小學體育課程的文化思考逐漸在社會上引起了廣泛關注。

一、體育文化在小學體育課程中的定位

（一）文化對小學體育課程的影響

作為校園文化的一部分校園體育文化是一種具有深刻的內涵和豐富外延的社會文化現象。校園體育文化的形成要經過長時間的積累，它的載體主要是校園體育運動，在運動中提倡更高、更快、更強，校園文化體現的是青春蓬勃的校園氣息和積極向上的生活學習態度。小學生體育課程與文化之間是密不可分的關系，后者對前者具有深遠的影響，主要表現在以下幾個方面。一是我國所有的教學課程，其課程內容都要受到社會文化的影響，小學體育課程也不例外。二是在對小學體育課程進行設計的時候，不僅要受文化生態的制約，也要受文化模式的制約。三是小學體育課程發展與文化發展水平正相關，一定的文化水平，產生一定的小學體育課程。從某種程度看，文化水平決定了課程發展水平。小學生體育課程文化是是對學生財富的積累，是對學生精神的支持。在一定意義上，小學體育課程文化可以分為兩種，分別是外顯性文化和內隱形文化。前者不僅包括小學體育課程的制度，也包括小學體育課程的管理，此外還包括小學體育課程的政策等，這些主要是在不斷的實踐中積累創造出來的。后者主要是指精神層面，不僅包括小學體育課程的意識，也包括小學體育課程的思想，此外還包括小學體育課程的價值等。

（二）小學體育課程的文化內涵

1.人本文化。人本文化是小學體育課程文化的基礎。 人本主義心理學認為，作為人必須要不斷的將自己的內在感受能力提升，明確自己的需求，依照自己的真實感受進行美丑、真假以及對錯辨別，這一點主要注重的是實現人對價值取向的高層體驗，注重實現人的內化過程。在體育課程教學中人是最主要的資源及財富，同時對于體育課程文化來講也是主要組成部分，只有將人的價值有充分的重視，并且最大化的理解人、關心人、尊重人以及凝聚人，進而進一步培養人和造就人，從而形成一個利益共同體，在對體育課程內在活力強化上促進課程目標的實現。

2.體育價值觀。在小學體育課程文化中體育價值觀是其重要組成部分。人本身也就是文化的創造者，能夠基于適應社會發展實現人的價值取向，以能夠對個人的價值發展需求滿足，進而還能夠實現人的終身學習目標價值等。不管是任何一個課程，其教學目標和理想均是自身所認為所具有的最有價值的對象，同樣對于體育課程也一樣。如果在體育客戶中其最高目標和基本信念相互結合形成了共同價值觀，自然也就會進一步強化體育課程的內在整合力和凝聚力，從而成為體育活動實施者的所有人員的行動指南

二、小學體育課程中體育文化的建議及策略

（一）當前體育課程文化發展現狀分析

教育在不斷變革，社會在不斷發展進步，各種文化都在不斷的發展，體育課程文化已經形成了一個多元格局。體育課程文化朝著碎片化不斷發展，一些新的體育現象、新的體育演變等層出不窮，小學體育課程體育文化也變得包羅萬象，體育課程逐漸出現了一些新的特點，比如快樂體育、終身體育等。當前各國都非常重視體育教育，為體育教育投入了大量的人力、物力和財力，但是體育教育的效果并不理想，體育課程面臨著重重困難和挑戰，學生體質下降、體育素養培養、淡化競技運動等問題持續困擾著體育課程文化的健康發展。

（二）文化形態的超越

在小學體育課程追求中，體育的主旋律占有主要地位，當代的教育思潮占有主要地位。穩定的文化知識體系在實踐中是很難建立的，體育課程偏向與單純的身體運動，不重視體育能力的培養，是一種以強體質健人心為主的課程模式。體育課程具有文化特質，而現有的課程模式與體育文化的實際宗旨不符。小學體育的本質在于文化，這種本質應該包括四個層面，分別是創新、自覺、啟蒙和傳承。所以，對小學體育課程來說，具備穩定的文化形態體系很重要。文化形態可以分為四種，分別是非主流體育、本源體育、學術體育和民俗體育；文化形態形成的過程就是對體育課程文化的創新和超越。

三、結語

小學體育課程，對于文化的傳承發揮重要作用。文化對小學生體育課程產生了重要影響，使小學生體育文化具有了深刻文化內涵，包括體育價值觀、人本文化等。同時小學生體育課程文化在文化形態、文化模式等方面進行著超越。小學體育課程可以把學生帶入實際生活中，在實踐中傳承、發展、創新體育文化，從而促進體育事業的發展。