高校漢語言文學教學弘揚中華傳統(tǒng)文化的思考

艾尼瓦尓·吾斯曼

摘要：中華傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是我們中華民族屹立于世的重要文化根基，是中華之瑰寶，民族之驕傲。這些年以來，全世界各族人民都在熱衷于學習中國文化，高校漢語言文學課程也在火熱開展。身為中國人，更應該學習好漢語言文學，努力充實自己的傳統(tǒng)文化知識，提升自身文化素養(yǎng)。筆者就高校漢語言文學教學中弘揚中華傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容進行思考，探究。

關(guān)鍵詞：高校；漢語言文學；中華傳統(tǒng)文化

引言：

隨著我國綜合國力的不斷加強，國際地位不斷提升，全世界掀起了學習中國文化的熱潮，俗稱中國熱。在全世界很多國家都建立了孔子學院，幫助外國友人學習中華文化；在國內(nèi)各大高校創(chuàng)建與發(fā)展?jié)h語言文學專業(yè)，加強了漢語言文學教學。漢語言文學教學是弘揚中華傳統(tǒng)文化的重要途徑，同時，在學習漢語言文學中融合中華傳統(tǒng)文化更有利于對中國的了解。

一、漢語言文學與中華傳統(tǒng)文化相輔相成

漢語言文學是中華傳統(tǒng)文化傳承的重要途徑，是推動中華傳統(tǒng)文化發(fā)展的有力方式。反之，若是沒有中華傳統(tǒng)文化的雄厚根基，漢語言文學也不能有效地進行下去。高校開展?jié)h語言文學課程，將中華傳統(tǒng)文化中詩詞歌賦等優(yōu)秀的文學作品教授給學生，培養(yǎng)學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，幫助學生樹立正確的思想。在高校漢語言文學的學習過程中，學生既是在學習中華傳統(tǒng)文化的知識，又是在傳承知識，傳承中華文明。

二、漢語言文學教學對中華傳統(tǒng)文化的弘揚

在高校漢語言文學教學中，要充分展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的作品，取其精華去其糟粕。將這些經(jīng)典充分展示給學生，學生可以通過自我研究，集體討論，教師講解的方式，讓學生在學習的過程中領(lǐng)會到傳統(tǒng)文化的深意及內(nèi)涵。漢語言文學教學需要加強對中華傳統(tǒng)文化的弘揚，這不但有益于學生中華傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，還有益于學生高尚情操的培養(yǎng)，進而更好地傳承中華文化，發(fā)揚中華民族。

三、漢語言文學教學中弘揚中華傳統(tǒng)文化的具體措施

中華民族上下五千年的歷史，不同的朝代更迭交錯，文化的發(fā)展更是極具多樣化。因此，在高校漢語言文學教學中弘揚中華傳統(tǒng)文化的過程中，要注意系統(tǒng)化教學，深入把握中華傳統(tǒng)文化中的思想特征，藝術(shù)形態(tài)。例如儒家思想“仁、義、禮、智、信、怒、忠、孝、悌”；墨家思想“非攻、兼愛”；道家思想“無為而治”；還有唐詩宋詞漢賦元曲等等。這些悠久，特色鮮明的歷史文化在傳承的過程中需要有系統(tǒng)化的教學，由表及里，深入淺出。使得高校在漢語言文學教學之中能夠真正做到弘揚中華傳統(tǒng)文化。

（一）加強漢語言文學專業(yè)的師資力量。

高校漢語言文學專業(yè)的教學中，最為關(guān)鍵的是需要其加強師資力量。中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容囊括萬千，包羅萬象。不同的歷史背景下的文化特點也大不相同。首先，在高校漢語言文學教學中弘揚中華文化的前提是傳授者自身需要良好的專業(yè)水平和素質(zhì)修養(yǎng)。術(shù)業(yè)有專攻，只有教師在中華傳統(tǒng)文學中某些領(lǐng)域有自己擅長的部分，并將這些傳授給學生，才能讓學生更加了解中華傳統(tǒng)文化。高校還需要合理規(guī)劃師資力量的分配，將教學過程系統(tǒng)化串聯(lián)，以達到最優(yōu)的效果。

（二）加強漢語言文學專業(yè)的教學方式。

傳授中華傳統(tǒng)文化的方式不僅僅局限于課堂之上，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，教師傳授知識的方式也更加多變。教師可以在課上采用多媒體教學，用聽說讀寫全方位傳授中華傳統(tǒng)文化，也可以組織學生課下對文化景點進行實地訪問，對該景色背后的歷史故事進行探究，感受中華文化的奧秘與精髓，并寫下隨記與論文，表達自己的看法，如在參觀武當山的時候，可以感受道家思想的濃厚氛圍；爬廬山時真真切切感受“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”的壯闊景象，感受中華詩詞的精髓之處，體會身歷其境的美好。高?？梢耘e辦詩詞大會，成語接龍等各項文化活動，鼓勵學生參與其中，培養(yǎng)學生學習中華傳統(tǒng)文化的耐心與信心，使得學生在學習中華傳統(tǒng)文化中能夠感受到有趣與歡樂。高校需要重視漢語言文學專業(yè)的發(fā)展，盡力提供有效的社會資源，幫助學習學習漢語言文學知識，感受傳統(tǒng)文化，進而傳承中華文化。

（三）加強漢語言文學學院工程建設(shè)。

在國內(nèi)，漢語言文學專業(yè)較為熱門，很多高校都成立漢語言文學專業(yè)。但是，在漢語言文學學院工程建設(shè)中，仍然存在很多問題。比如在漢語言文學學院課程安排，教學方式，教學環(huán)境上仍有所欠缺。各大高校在響應國家的號召的同時，要對學校自身內(nèi)部環(huán)境進行審視，加強漢語言文學學院工程建設(shè)，做到高質(zhì)量高水準的工程，為廣大學子提供一個學習中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)越環(huán)境，使得學生們能夠有條件接觸到不同的傳統(tǒng)文化，了解中華文化的博大精深，從而使得學生有效高個人文化素養(yǎng)，更好地傳承中華傳統(tǒng)文化。

（四）將漢語言文學教學向世界推廣。

隨著我國經(jīng)濟水平的發(fā)展，國際地位的提升，建交的發(fā)展，越來越多國家開始重視中華文化、中國的發(fā)展，很多國家已經(jīng)建立孔子學院，學習普通話、儒家文化，中華傳統(tǒng)思想。也有很多外國學生作為交換生來中國各大高校學習，學習中國的傳統(tǒng)文化，并在中國學習的過程中了解中國并深深愛上中國文化，愛上中國。在這些交流的過程中，國家也越來越重視漢語言文學的推廣。只有有效地向全世界推廣漢語言文學，中華傳統(tǒng)文化才能夠更好地向世界弘揚，并融合世界的發(fā)展，更好地傳承下去。

結(jié)語：

漢語言文學教學是傳承中華傳統(tǒng)文化的重要形式，而中華傳統(tǒng)文化是漢語言文學的重要展現(xiàn)方式，兩者相輔相成。通過以上的內(nèi)容我們可以了解得到漢語言文學教學與弘揚中華傳統(tǒng)文化的關(guān)聯(lián)與意義。身為一名中國人，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們必然的使命與責任。在高校中不斷學習中華傳統(tǒng)文化，汲取傳統(tǒng)文化中的內(nèi)涵，努力讓自己成為一個三觀正直，為社會做出貢獻的人。在學習傳統(tǒng)文化的同時，除了加強自身的修養(yǎng)，還需要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，使得中華文化走向世界。

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