幼兒安全教育及對策探析

羅娟

摘 要 在日常幼兒園教育工作中，安全教育是幼兒園保教工作的重中之重，幼兒園作為幼兒的保護傘，有義務為幼兒的人生安全承擔起應盡的責任。本文針對幼兒的年齡特征提出了幼兒園安全教育的內容和途徑，并從幼兒園、教師和家長三個方面闡述了如何做好幼兒園安全事故的處理。

關鍵詞 幼兒園 安全教育 安全事故

1關于幼兒各年齡階段的安全教育

不同年齡階段的幼兒其心理發展水平也不同，因而在教育上的側重點也是不一樣的，這就要求幼兒園的安全教育要根據不同年齡的幼兒心理特點采取不同的教育內容。

1.1 3-4歲的小班幼兒

小班的幼兒在心理發展方面處于以自我中心的發展階段，在運動能力和認識方面有一定的提高，非常善于模仿，教師因而可以通過典型示范，使幼兒學會報警并能夠撥打110 電話，能夠熟練記住家長姓名、家庭的住址及重要的電話號碼，外出的時候要和家長拉好手、不亂跑，不將小東西如紐扣、硬幣等放入耳、鼻、口內等。主動讓幼兒養成安全意識，并牢固掌握。

1.2 4-5歲的中班幼兒

中班的幼兒在直觀行動思維上獲得一定的進步和發展，行為開始具有一定的目的性和方向性，控制能力有了一定的提高，能夠單獨做游戲，這時教師應主動引導幼兒認識一些安全標志，同時記住一些如火警是119、叫救護車撥打120 等，建立一定的自我防范意識。

1.3 5-6歲的大班幼兒

大班的幼兒隨著生長發展有利明顯的抽象思維能力，不僅可以理解具體的事物，而且可以進行較為復雜的分析，有一定的邏輯推理能力，他們很喜歡掌握一些安全知識和技巧。因此教師不但要教會他們學會如何處理危險狀況，而且應該教會他們主動遠離危險。

2關于幼兒園安全教育的途徑

2.1為幼兒創設安全的環境

在幼兒園的一日活動中，要保證幼兒的不低于兩小時的戶外活動時間，為了避免幼兒在玩耍的過程中發生骨折、擦傷、扭傷等情況，那就必須對戶外運動場所做一些防護措施，盡量保證場地與設施的充分性和安全性，做好日常檢查維修安排，平時注意培養幼兒的活動經驗和自我保護意識。

2.2教師要加強對幼兒活動的監護

在幼兒園中幼兒安全教育主要依靠幼兒教師來完成，教師是幼兒園安全教育的實施者和維護者。為了保護幼兒安全，但不能采取限制幼兒戶外活動的措施。陪伴孩子們進行活動的同時，要保持注意力的高度集中，及時提醒兒童避開危險，在日常教育中讓幼兒學會識別和避免危險。

2.3家長主動配合幼兒園做好幼兒的安全教育工作

幼兒的安全工作是幼兒園和家長共同的工作，家長需要知道孩子們在幼兒園里遇到磕磕碰碰是在所難免的，不要為一點小傷而驚慌失措，幼兒園也要做好與家長的溝通交流，當幼兒在家的時候家長也要有意識的對幼兒進行安全方面的教育，通過家園合作，從而更好的提高幼兒的安全意識。

3關于幼兒園安全事故的對策分析

3.1認真做好幼兒晨檢工作

幼兒來到幼兒園后教師的第一項工作就是做好檢查，查看幼兒是否來齊，有無請假狀況，同時檢查每位幼兒是否帶來某些危險物品，如小鐵絲、小別針、小紐扣等，因為極有可能因為這些小物件而釀成大禍，所以要將危險消除在萌芽狀態內。

3.2時刻清醒保證幼兒午睡安全

看護好幼兒的午休也是重要的工作。在午休時間保教人員也容易發困，因此要避免這種現象的出現，要求午休時間每位兒童需要至少觀察三次，杜絕出現保教人員睡覺、看書、看報、離開崗位等現象，發現異常要及時通知家長、值班人員等，并組織好幼兒有序的上下床，確保午休的安全。

3.3保證幼兒戶外活動安全

幼兒最喜歡進行戶外活動，但戶外活動很容易出現安全問題，這是讓教師最擔心的環節，由于孩子們活動時較為興奮，同時幼兒的安全意識較弱，經常會出現各種擦傷、甚至磕傷等狀況。因此，教師既要保證孩子們玩得高興，也要確保孩子們的安全，要有法、有度，做到觀察細致、全面，照顧細微，提醒幼兒注意安全，培養自我保護意識，盡可能避免事故的發生。

3.4時刻做好門衛值班工作

幼兒園要做好安全保護工作，大門需要有人隨時看守，實行封閉式管理，外來人員入內要進行登記，確認身份后才可以允許入內。在放學時，要有人專門值守，防止幼兒私自離開，防止非法人員入園接孩子，遇到問題，及時進行處理。

3.5監控食品衛生

幼兒園的食堂工作人員需要持有健康證，每年需要進行體檢，對于食物加工相的采購、加工、搬運、檢驗、清洗、保存等工作應該實行嚴格的衛生管理制度。嚴禁幼兒園相關人員購買變質的食品原料，食堂內非工作人員不得入內，禁止單獨一人工作，要做好食品的留驗及消毒工作。同時，需要與各供貨商簽訂安全協議書，確保食品安全。

3.6謹慎細心幼兒接送時段

幼兒的接送，要把好關，家長送孩子，一定要親自送到教室門口，交給老師，接孩子要憑接送卡，當是父母以外的人持卡接孩子時，教師在與父母電話溝通后才可以放走孩子，防止出現亂接、錯接現象，避免不法分子鉆空子，幼兒園及家長平時要教導孩子不要和陌生人走，以確保幼兒安全。

總之，幼兒是祖國的未來，是需要社會悉心培養的花朵。處于幼兒階段的孩子自我保護能力弱，且缺乏安全意識。幼兒園作為幼兒的保護傘，要竭全力的解決好幼兒的安全問題，聯合社會的力量、教師的力量以及家長的力量為幼兒提供一個能夠使其健康成長的環境。