淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)視域中的思想政治工作

麻立峰

摘 要 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，用人單位對(duì)人才的要求越來越高，大學(xué)生就業(yè)壓力也越來越大。高校要對(duì)這一問題予以重視，既要針對(duì)大學(xué)生做好專業(yè)知識(shí)傳授工作，還要針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)開展思想政治工作，提升大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和綜合素質(zhì)，讓大學(xué)生具備能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求和個(gè)人長(zhǎng)足發(fā)展需求的能力和素養(yǎng)，從而達(dá)到提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率的目的。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)就業(yè) 思想政治工作

0前言

在高校教育教學(xué)體系中，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。在素質(zhì)教育不斷深化且大學(xué)生就業(yè)壓力不斷加大的今天，高校要針對(duì)以往的教學(xué)模式做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將思想政治教育工作與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作有效結(jié)合起來，使兩者相互促進(jìn)、相互影響，形成良性的循環(huán)，從而達(dá)到理想契合的狀態(tài)。以此緩解大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)壓力，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率，為大學(xué)生更快更好的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

1在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中滲透思想政治教育的重要意義

大學(xué)生要想成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)，不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有良好的思想政治素養(yǎng)。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中滲透思想政治教育，其優(yōu)勢(shì)和意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，將思想政治教育滲透到大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)之中，可以讓大學(xué)生樹立正確的目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，這在一定程度上可以提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率；第二，將思想政治教育滲透到大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中，可以幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、榮辱觀、世界觀和就業(yè)觀。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，學(xué)生具備了正確的思想，就可以為正確的行為提供可靠的保障，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)目標(biāo)；第三，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中滲透思想政治教育，可以提高大學(xué)生健康的生活情趣和高尚的道德情操，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)，給學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功奠定良好的基礎(chǔ)。

2基于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)視角開展思想政治工作的有效策略

2.1樹立以生為本的教育理念

在傳統(tǒng)的高校教育工作中，教育工作者通常將學(xué)生放在客體位置，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)十分被動(dòng)，這對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性會(huì)產(chǎn)生一定的制約和阻礙。在新形勢(shì)下，高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的時(shí)候應(yīng)當(dāng)積極聯(lián)系大學(xué)生的實(shí)際生活，突出學(xué)生的主體地位。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的過程中，要根據(jù)實(shí)際情況將是思想教育滲透其中，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生思想政治教育思想進(jìn)行明確，確保黨的教育方針能夠得到全面落實(shí)，教育內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，做到與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是、解放思想，不斷提升思想政治教育的感染力、吸引力、實(shí)效性和針對(duì)性，從而培養(yǎng)德智體美各個(gè)方面全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。總而言之，高校要以大學(xué)生為本，找準(zhǔn)思想政治教育工作與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的最佳契合點(diǎn)，樹立以提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)素質(zhì)的教育理念，切實(shí)有效提升大學(xué)生自我服務(wù)、自我管理和自我教育能力。

2.2營(yíng)造良好的思政教育環(huán)境

要想讓大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想政治教育工作取得實(shí)效性，高校必須要根據(jù)實(shí)際情況營(yíng)造出良好的思政教育環(huán)境。首先，高校要對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。在如今這個(gè)信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到重要的作用。高校必須要主動(dòng)出擊，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中占據(jù)網(wǎng)絡(luò)思政主陣地，只有這樣才能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育效能和價(jià)值最大限度的發(fā)揮；其次，高校必須要對(duì)育人環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，加大健康思想的宣傳力度，開展豐富的就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造出一種良好的育人環(huán)境。除此之外，政府以及其他部門要根據(jù)實(shí)際情況優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，發(fā)揮出在社會(huì)形態(tài)和社會(huì)意識(shí)中的主導(dǎo)作用，營(yíng)造出一個(gè)有序的、安全的社會(huì)環(huán)境，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想政治教育工作的高效開展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.3改進(jìn)大學(xué)生思政教育方法

對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)而言，思想政治教育具有引領(lǐng)作用，甚至關(guān)系到國(guó)家未來的命運(yùn)和前途。就目前情況來看，大學(xué)生普遍存在思想懈怠、人生目標(biāo)不明確、就業(yè)觀念迷茫、理想信念缺失等情況，而思想政治教育的滲透可以改善這一局面，幫助大學(xué)生樹立明確的人生目標(biāo)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，但前提是要突出大學(xué)生的主體地位。很多教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育的時(shí)候采取灌輸式教學(xué)法，導(dǎo)致學(xué)生處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，思政教育效果無法得到最大限度的發(fā)揮。新形勢(shì)下，思政教師以及輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)改進(jìn)教育方法，首先要將日常思政教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)有效結(jié)合起來，其次要將自我教育與典型教育有效結(jié)合起來，最后還要將實(shí)踐教育與理論教育有效結(jié)合起來。比如，高校可以定期或者不定期組織學(xué)生深入基層、走進(jìn)社會(huì)，通過參加社會(huì)實(shí)踐以及參觀實(shí)習(xí)等方式引導(dǎo)學(xué)生了解民情、國(guó)情，以更加積極的心態(tài)迎接未來職場(chǎng)上的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。

3結(jié)論

在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻的當(dāng)前社會(huì)，將思想政治教育工作滲透到大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中是一個(gè)必然的趨勢(shì)，也是緩解大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)壓力的有效手段。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想政治教育工作者要認(rèn)清大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想政治教育的意義，采取有效的教育措施，將大學(xué)生培養(yǎng)成適合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需求的現(xiàn)代化人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 譚安.論大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的思想政治教育[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（28）：267.

[2] 甄璟韜.淺談大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的思想引導(dǎo)[J].課程教育研究，2016（33）：153.

[3] 王瑤，陳明虎.大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中滲透思想政治教育的思考[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010（35）：179+181.