淺談中職體育教學中存在的問題及對策

楊猛

摘要：目前，中職學校在體育教學中還存在很多問題，需要制定出相應的一整套比較完善的教學計劃和教學評價等實施方案及相應的對策，增強學生的體質(zhì)，關(guān)注學生的健康成長，為中等職業(yè)技術(shù)學校培養(yǎng)出合格的適應社會發(fā)展的技術(shù)型人才。

關(guān)鍵詞：中職體育；教學；問題；對策

學校的體育教學能提供給學生充足的鍛煉身體的機會，有助于學生的身心發(fā)展。擁有強健的體魄才能在將來的激烈競爭中立于不敗地位，才能為社會做貢獻。但是目前不少中職學校的體育教學在很大程度上是不能滿足中職學生學習要求的。中職體育教學必須依照貼近中職體育教學的宗旨，不僅需要明確的教學目標，還需要制定出相應的一整套比較完善的教學計劃和教學評價等實施方案，以此體現(xiàn)出中職體育教學的職業(yè)性的特點。

一、中職體育教學存在的問題

（一）教材選擇不科學

當前，中職體育教學的教材選擇、教法等方面依舊墨守陳規(guī)，沒能很好的接受新課改的教學新思想，跟不上時代的發(fā)展和需求。中職學校用來進行體育教學的教材多而雜，對教材的選擇很不科學。如果隨意選擇一套教材就來上課，再加上教學目的不夠明確，教師和學生上課的積極性就會受到影響，在講授過程中就不可避免會出現(xiàn)更多的問題。這樣一來，中職學校的體育課基本上只是一門作為擺設(shè)的中學課程，既不能使得學生體質(zhì)增強，也不能達到提高學生綜合素質(zhì)的目的。

（二）教學觀念、教學方法陳舊

現(xiàn)實教學中，往往缺少師生互動，教師只是“填鴨式”教學，向?qū)W生灌輸，而忽視了與學生的師生時間的交流。致使教學氣氛死板，不活潑，學生上課積極性不高。體育教師上課，如同軍隊訓練士兵，完全歸于程式化教學，教師在上面講解動作要領(lǐng)，做出相應的示范動作，學生跟著學習模仿，教師糾正動作錯誤，學生改正，課下鞏固，定期考核。學生在這樣的教學模式下學習，很容易產(chǎn)生厭倦抵抗情緒，特別是在面臨中職學生這樣的特殊群體。教學機械化，學生情緒消極化，體會不到健身的樂趣，大大降低了學生上體育課的積極性。

（三）學生對體育學習認識不足

中職學生與普通高中學生學習模式不一樣，職校學生主要是學習專業(yè)知識技能，注重動手能力，實際操練是他們學習的主要任務(wù)，文化課學習為輔。沒有較大的升學壓力，畢業(yè)后就直接踏入社會，因而面臨著巨大的就業(yè)壓力。體育課在社會上大多數(shù)學校里都不受重視，因為升學不用考體育課，由此體育課的教學在學校眾多課程中重視程度則不夠。

二、中職體育教學改革的對策

（一）選取合適的教材

選取合適的教材在教學環(huán)節(jié)中起著重要的作用，學校應該根據(jù)新課程改革要求和教學大綱的目標，結(jié)合學校自身的實際情況，從學生出發(fā)，為本校學生挑選出一套適合本校學生學習的教材，這樣既便于組織教學，又能有效地達到教學效果，完成教學計劃，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

（二）加強教師自身素質(zhì)提高

為了更好地完成體育教學任務(wù)，保證教學質(zhì)量。學校應盡可能的為教師創(chuàng)造條件，提高體育教師素質(zhì)。兄弟學校，相鄰學校之間可以多多交流，舉辦各項運動競賽，師生共同參與，交流學習。在活動中教師不斷更新知識，拓展視野，完善教學手段，從而提高教師技能水平。學校訂閱各種與體育教學有關(guān)的報刊雜志，設(shè)立課題任務(wù)等。同時教師自身也要不斷學習理論知識，適應新課改的教學任務(wù)要求。

（三）改變教學方法

教師是組織教學進行教學活動的關(guān)鍵，體育教師的教學方法不能因循守舊，要適應新時代的發(fā)展，滿足社會的需求。抓住學生的特點，根據(jù)實際情況，調(diào)整教學方法，設(shè)計適合學生的特點和個性的內(nèi)容，采取易讓學生接受和樂于參與體育活動的方式，培養(yǎng)學生對體育課的興趣和動力，使他們自覺養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習慣?？梢圆捎枚嗝襟w輔助教學，組織學生觀看視頻，學習模仿標準動作，努力營造輕松愉悅的課堂氛圍。

（四）學生主動參與體育教學

現(xiàn)代學生思維敏捷，接觸很多新事物新思想，傳統(tǒng)的體育教學模式和教學方法已不能滿足學生的需求。作為體育教師，應該根據(jù)學生成長的個性特點，創(chuàng)造出生動活躍的上課氛圍，關(guān)注學生內(nèi)心的發(fā)展，建設(shè)學生內(nèi)心的世界，豐富人格。培養(yǎng)學生上好體育課的興趣，了解學生，滿足學生、給他們制造學習的動力。有了學習的積極性，就能潛移默化地完成教學任務(wù)，提高鍛煉效果，從根本上強化學生體育意識的思想。教師力圖做到使每位學生都能參與其中，讓更多的學生主動積極的參與體育活動，使師生之間共同學習，共同完成教學目標。

三、結(jié)語

綜上所述，體育教學在中職教育中占有重要的地位，中等職業(yè)技術(shù)學校要培養(yǎng)出合格的適應社會發(fā)展的技術(shù)型人才，必須對教學做出改革，適合中職學生成長的實際需要，為社會培養(yǎng)出健康體格的合格的高技術(shù)高素質(zhì)的人才。教師在教學改革中起到重中之重的作用，在教學改革中轉(zhuǎn)變思想觀念強化學生體育意識，結(jié)合新課程改革要求和大綱的教學計劃目標，調(diào)整教學方式方法。教師應理性地認識到體育教學應該更加關(guān)注學生的內(nèi)心世界和文化的構(gòu)建，不單純地只是技能的傳授。在現(xiàn)代健康理念的指導下，立足于為整個國家和民族培養(yǎng)身心健康的人才為目標，統(tǒng)籌教學，有條不紊地實施教學計劃。增強學生的體質(zhì)，關(guān)注學生的健康成長。使學生養(yǎng)成熱愛運動的好習慣，提高自我鍛煉身體的能力。

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