“讓教育像呼吸一樣自然、本能”的追尋者
——巨曉山

巨曉山，中學(xué)高級(jí)教師，寶安區(qū)高層次人才、名校長(zhǎng)，“未來教育家”培養(yǎng)對(duì)象，深圳市督學(xué)，廣東省骨干校長(zhǎng)，廣東省校長(zhǎng)聯(lián)合理事會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育游戲?qū)I(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。

先后擔(dān)任深圳市寶安區(qū)安樂小學(xué)校長(zhǎng)、寶民小學(xué)校長(zhǎng)，現(xiàn)任深圳市寶安區(qū)天驕小學(xué)校長(zhǎng)。十多年的校長(zhǎng)崗位上，始終堅(jiān)持“參差多態(tài)、自由綻放”的教育理念，把孩子置于學(xué)校的中央，辦適合孩子個(gè)性成長(zhǎng)的教育，提出“教育為孩子的終身幸福奠基”“讓教育像呼吸一樣自然、本能，讓孩子的童年如夏花般自由、璀璨”的教育信條，尊重差異，靜待花開，為社會(huì)培養(yǎng)面向未來的杰出公民。在學(xué)校管理中營(yíng)造民主、包容、規(guī)范、開放的學(xué)校文化，辦讓師生共同成長(zhǎng)的幸福校園。堅(jiān)持“信息化、國(guó)際化、個(gè)性化”辦學(xué)方向，以智慧校園、未來課堂為基礎(chǔ)，開發(fā)多元課程，滿足學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)需要，培養(yǎng)具有國(guó)際視野與競(jìng)爭(zhēng)力的世界公民。

多年來曾先后主持組織開展《幸福教育實(shí)踐與探索》《心理健康教育》《國(guó)家課程校本化研究》和《城區(qū)中小學(xué)德育特色、品牌及模式創(chuàng)建》等課題研究，極大促進(jìn)了學(xué)校教育的健康發(fā)展。