議農村英語教學中，“讀”尤其重要

黃琳

【摘要】英語是一門實用性很強的語言，要想把英語學好，讀英語是尤其重要的，通過讀英語來創造語言學習環境，從而提升其它的英語聽、說、寫、看能力。讀英語還能培養學生的英語學習興趣，培養學生英語語感，增強學生的自信心。

【關鍵詞】讀英語 興趣 培養

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018） 11-0016-02

英語作為一門語言，聽、說、讀、寫、看五個方面都應全面發展，聽、讀、看是語言的輸入，說、寫是語言的輸出。本人在農村中學從教英語20年，深感要讓農村學生喜歡英語，學好英語，抓好讀這一方面是至關重要的。根據本人的教學經驗，現從以下幾個方面談談讀英語的必要性和重要性。

一、讀英語的必要性

作為農村中學生，大部分在入中學前英語是沒有正規系統學過的，他們對英語是一無所知的。平時不會去接觸英文電影、英語歌曲，更不會接觸英語故事和說英語的人，他們只有上了中學，學校開設有英語課及有專業的英語教師，他們才算正真的學英語，也只有在英語課堂上學習英語。在這種英語學習環境缺失、單一的情況下，如果教師還是一味的純粹的多講，反復講解語法知識來應付考試，學生只聽，學生會覺得枯燥無味，對英語失去興趣與信心的。即使英語考得好的學生，那學的也是啞巴英語，不敢也不會用英語跟人交流。所以，英語教師應從初一英語入門時就很有必要抓學生讀英語這一方面，要求學生多讀，甚到背出來，通過讀背來給自己創設英語語言學習環境，當學生讀達到一定量時，聽、說、寫自然會提升上來。

二、讀英語的重要性

（一）讀的意義

自古有：“讀書百遍，其義自見”。“讀書破萬卷，下筆如有神”。瘋狂英語有說：讀一篇文章，一百遍滾瓜爛熟，二百遍爐火純青，三百遍登峰造極，四百遍獨孤求敗，五百遍一通百通。由此可見，讀背是學習任何語言和知識的必備技能，是學好語言的基礎。

（二）讀可以提高記憶力

心理學家研究證明，人在學習時，把視覺和聽覺同時運用到學習中，3小時后可以記住約90%，因為在讀的時候，可以充分調動學生的視覺、聽覺和動覺的過程，大聲讀時更能使學生集中注意力，從而提高學生的記憶力。

（三）讀可以增強自信心

讀需要學生做到“大聲”。讓學生不但能聽見自己朗讀的英語，也能讓老師或同學檢驗自己的讀音是否準確，反復大聲讀，學生的讀音更準、節奏感更強。我要求學生先從最簡單的句子讀起，第一個句子不會讀，不讀順，決不讓學生讀第二個句子，每個句子至少讀三十遍，讀的時候要帶表情、手勢，也可以用不同情緒的語音語調去讀，這樣學生很感興趣，非常積極、樂意地去大聲讀英語，給學生的感覺就像在玩英語，英語讀得越來越流利，學生學習英語的興趣就會越濃厚，同時也增強學生的自信心。

（四）讀可以培養語感

在感知語言材料時直接產生的一種對語言文字含義、情味的理解力稱為語感。語言重在“感”字上，這需要學生充分運用形象思維，通過反復大聲讀來品味英語，讀多了，舌頭動得更靈活，詞句會脫口而出，這樣形成最基本的英語語言系統，慢慢培養出英語語感，就不會說出中國式英語，說英語的能力自然提升了。

（五）讀可以提高聽力與寫作

大量讀英語可以增加學生的詞匯量和句子量；可以培養學生學習英語的思維能力；大聲讀可以提高學生的語言感知能力和語言想象能力；大聲讀可以進一步完善英語聽力能力；大聲讀更能充分提高學生的英語閱讀能力和寫作能力。

三、讀英語的訓練方法

首先，英語教師必須在課前多聽純正的英語，模仿正確的語音語調，然后在教學中做到以身作則，帶領學生大聲地讀英語，老師應帶著激情去感染學生，讀的時候有不同的表情、手勢、動作，而且要夸張地讀，讀的時候越夸張說的時候就越流利。同時教師也要關注在坐的每一個學生，多用眼神與學生交流及給予鼓勵，在這種氛圍下，每個學生都動起來，讀起來，同學與同學之間互相比拼，看誰讀的最大聲、最快、次數最多。平時在教學中也可以開展各種朗讀比賽等等。

總之，讀英語是英語教學中不可缺少且重要的部分。然而，“冰凍三尺，非一日之寒”，讀英語需要循序漸進，需要不怕丟臉，需要持之以恒。讓我們與學生一起大聲讀英語，讀出我們的自信，一起讀出“美味”英語來吧！