互助模式在流動女性青少年生殖健康教育中的應用價值探討

汪群燕

【摘 要】目的：探討互助模式在流動女性青少年生殖健康教育中的應用價值。方法：采取單純隨機抽樣方法在我市8個流動青少年集中的服務單位選取150名流動女性青少年，將其隨機分為兩組各75名，對照組實施常規健康教育模式，觀察組實施互助模式，比較兩組受試者干預前后生殖健康知識及行為狀況。結果：兩組受試者干預前生殖健康知識及行為比較無明顯差異（P>0.05），干預后觀察組生殖健康知識及行為較對照組均有大幅度改善，兩組比較差異顯著（P<0.05）。結論：在流動女性青少年生殖健康教育中實施互助模式有利于提升其健康教育知識，改善生殖健康行為，具有一定的適用性及可行性。

【關鍵詞】 流動女性青少年；生殖健康教育；互助模式

【中圖分類號】R167 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-0019（2018）04--01

隨著城市經濟發展的加快及城市規模的擴張，城市流動人口數量持續攀升，其中女性青少年作為流動人口的一個特殊群體，其生殖健康已經引起社會的關注。研究表明由于流動女性青少年文化水平低，普遍缺乏生殖健康知識，這也導致意外妊娠、人工流產率居高不下，增加了生殖道傳染性疾病的傳播風險。本研究以單純隨機抽樣方法在我市8個流動青少年集中的服務單位選取150名流動女性青少年開展調查，現詳細報告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 2015年8月-2017年10月采取單純隨機抽樣方法，在我市8個流動青少年集中的服務單位選取150名流動女性青少年，納入標準：①自愿參與本次調查，簽署知情協議書后入組；②年齡16-24歲未婚女性；③非本地城市戶籍；④具備一定語言表達能力，無理解、溝通障礙；排除標準：①有嚴重精神疾病史或認知交流障礙；②不同意接受調查或中途退出、失訪。將選中的150名受試者隨機分為兩組各75名。觀察組受試者年齡16-23歲，平均年齡（21.87±1.09）歲，文化程度：文盲17名，小學56名，初中42名，中專及以上35名，對照組受試者年齡16-24歲，平均年齡（21.45±1.22）歲，文化程度：文盲20名，小學61名，初中39名，中專及以上30名。兩組受試者基礎資料比較，差異無統計學意義（P>0.05）。

1.2 方法 對照組實施常規健康教育模式：在街道計劃生育辦事處設立臨時健康教育宣傳場所，（改成：利用街道和社區計劃生育科作為健康教育宣傳場所，）對轄區內流動女性青少年進行生殖健康教育，向其發放《生殖健康宣傳手冊》，采用通俗易懂、形象生動的語言及繪畫促使女性青少年了解和掌握生殖健康基本知識，免費提供婦科體檢服務，加強生殖健康篩查力度。觀察組采取互助模式進行干預，具體措施：廣泛搜集流動青少年生殖健康研究成果及文獻報道，由經過統一培訓的調查者向該組受試者進行生殖健康教育，教育內容包括生殖健康基本知識、性傳播疾病預防知識、女性經期保健等，同時進行生活技能指導及責任感、自尊自信、交流能力培養，使其學會有效交流溝通、學會拒絕。每次宣教結束后需要發放配套宣傳手冊，鞏固其所學知識及技能，同時鼓勵其將所學知識及技能傳播給周圍親友。

1.3 問卷調查 自行設計流動女性青少年生殖健康知識問卷，調查兩組受試者干預前后生殖健康知識及行為狀況。

1.4 統計學方法 采用SPSS19.0統計學軟件進行統計分析，P<0.05為差異有統計學意義。

2 結果

兩組受試者干預前后生殖健康知識及行為狀況對比

3 討論

隨著全社會對流動人口生殖健康教育關注度的提升，應當盡快尋找一種能夠提高流動女性青少年生殖健康教育水平的有效措施，向其傳播生殖健康知識，提升自我保護意識及信念，改善其生殖健康態度及行為。互助模式是由英國學者提出的一種互助式健康教育方式，首次應用于我國學校兒童營養教育領域，為探討互助模式在流動女性青少年生殖健康教育中的應用價值與可行性，以促進這部分青少年群體的生殖健康發展。本次研究結果顯示觀察組經互助模式干預后，生殖健康知識的知曉率較干預前明顯提升，而且提升幅度明顯大于對照組，生殖健康行為得到明顯改善，兩組比較差異顯著（P<0.05）。互助模式強調以受教育者為中心，并把受教育者作為教育者和傳播者，對青少年責任意識、自主參與意識的培養有積極作用，將互助模式融入流動青少年群體生殖健康教育中，不受時間和空間限制，解決了流動青少年流動性強、組織難的問題，經過受試者同伴、親友、同時、老鄉的傳播鏈，擴大了生殖健康教育的受眾范圍，具有較高的應用價值。

參考文獻

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