運用大數據創新高校思想政治工作的探討

黃韻姝

摘要：隨著科技發展的日新月異，大數據逐漸被人們所熟知，它的出現以及后續發展對人們生活的方方面面起到了非常重要的作用，在人們的科技生活中逐漸占據了主要的地位，高校對于大數據的運用更是走在前頭，本文就將以大數據創新高校思想政治工作進行粗略探討。

關鍵詞：大數據；高校；思想政治；信息能力

21世紀是計算機飛速發展的時代，信息技術滲入到人們生活的方方面面，互聯網，云計算以及大數據的飛速發展在某種程度上來說促進了很多不同的學科間的互相融合，對于思想政治教育的研究方法以及研究方向都具有創新性。習總書記曾明確的指出：“我們在堅持思想政治教育原則的同時也要讓思想政治教育具有科學化。”

一、明確大數據在高校教育領域的價值

隨著互聯網的飛速發展，在當今的社會，大數據的運用已經滲入到人們生活的方方面面，多個領域因此發生了改變，也創造出了非常大的社會價值。在傳統的思想政治教育工作中，由于資源的數量有限，內容寬泛，受眾規模小，無法實現平等、直接以及高效的傳播，而大數據則很好地解決了這一點，在大數據的時代下，我們可以將各種技術手段與思想政治教育的內容理念以及方法和途徑等融合起來，實現信息的高效傳播與交流，為思想政治教育的創新帶來機遇。

大數據的核心在于通過技術手段對大量的數據進行分析從而預測出趨勢，與數據的驅動有關的分析有助于人們找出事物間隱藏的關系，并為此做出調整。全球最大的連鎖超市沃爾瑪，通過世界杯期間對于啤酒和尿布的需求進而調整了啤酒和尿布的擺放位置而大幅的提高了這兩者的銷量。所以說大數據在人們的生活中占有非常重要的地位。

傳統的思想政治教育的調查，難免會存在樣本分布不均以及調查的局限性，這樣所得出的結果不能正確的表明群體的思想狀況以及他們的心理特征。而現在是大數據的時代，高校教育工作者可以利用大數據分析校園里相關的系統平臺，實時的跟蹤以及分析學生的各種數據，從而了解到學生的思想動態。我們可以以校園一卡通為例，幾乎所有的大學在新生入學前都會給學生注冊一個一卡通，這張卡能夠供學生在校的一切活動，而這張卡的數據我們可以提取出來對學生的整體情況進行一個分析，我們可以通過對學生的消費金額時間以及消費的地點進行一個統計，然后與學生的家庭情況進行一個信息的融合，就可以了解到學生在校內的消費情況與學生的家庭情況是否有關聯，通過對這樣海量的數據進行分析就可以建立一個常規的參數，將學生的行為與這樣的常規參數進行對比就可以發現學生在校是否有異常情況，對學生可能會出現的問題進行預防。對于大學生的資助評定，大數據分析也起到了至關重要的作用，每年的資助評定是輔導員最為頭疼的問題，無論怎樣評定，總會有那么一些人覺得不合理，有了大數據的分析，就輕松多了，該給誰，不給誰，學生的平常表現說了算。

二、高校工作者要強化數據意識

據中國互聯網信息中心在2016年發布的對于中國互聯網現狀的調查報告指出，中國的網民數量日益增多，到2015年底已經超過6億，其中手機網民占大多數，在進入大數據的時代后，海量的數據已經成為了一種資源，從某種程度上來說這些數據已經可以代表一種生產力了，只有適應了大數據，有了這樣的數據意識，我們才能站在高校思想政治工作的制高點，所以作為一名高校的工作者我們要強化自己對于數據的意識，盡可能全面地掌握這些數據的原理以及運用的技巧，在進行每一項思想政治工作時都要認真的思考它的價值以及可能會帶來的社會影響，深入的探索如何讓大數據在大學生的思想政治教育中發揮力量。在實際的操作中，我們要多注意運用大數據的幾個優勢，找出適合高校思想政治教育工作的信息提取方法，從而為大學生的思想政治教育工作提供技術支持。

三、高校工作者要注重數據的發掘

在2016年的人機大戰中，李世石最終以1：4輸給了谷歌的人工智能阿爾法狗，這不僅僅是一場比賽，這體現了谷歌云計算的高端水平以及他們對于海量數據的分析能力，在大數據時代下，高校的思想政治教育工作其最關鍵的環節在于對學生的各種信息的發掘，采集，分析以及正確的處理。而我們高校的工作者更要注重于數據的發掘，因為數據中包含著一些具有潛在價值的重要信息，將這些信息運用到高校的思想政治教育工作中，其必將起到事半功倍的效果。

比如說，我們可以對大學生進出圖書館以及在圖書館的借書的數據進行整理和分析，我們可以計算出在當下學生對于課外讀物的質量以及數量，還有對課外讀物的選擇方向，我們甚至還可以對他們的思想動態進行預測。我們也可以對學校的論壇進行數據分析，了解學生目前關注的焦點，這樣可以更好的了解學生，深入到學生的群體中去，對于學生的思想政治教育更加的有效以及覆蓋面更廣。

四、創新實踐個性化學習

在大數據的時代下，要求高校的教育工作者要有創新的意識，當然，創新并不是說對于以前的思想政治教育理念進行全部否定，創新是指傳統的理念與現代的技術手段相互結合，實現思維方式的轉變，透過現象尋找最本質的原因。在教學實踐中，我們可以運用高科技手段收集學生在課堂上的一切動作，然后將這些信息反饋到老師的手中，方便老師分析學生成績與課堂教學效果的關聯。這樣不僅可以方便老師幫助同學們解決在課堂中出現的問題，還能制定符合同學們自身的個性化學習方案。在大數據的收集過程中，學校要對學生的數據進行保密，如果在此期間出現信息泄露的問題，這樣會對同學們以及老師帶來很大的困擾，不但沒有達到思想教育的目的，還很有可能引起同學們的不滿。因此，高校在建立我們信息庫的同時也要做好安全維護，大數據輔助高校教育工作的同時也要保護我們的信息安全。

總之，在大數據的時代下，不同的問題要有不同的解決方案，高校工作者的工作模式要隨機應變，不斷創新。大數據可以幫助我們預測學生的思想以及行為的趨勢，方便我們對于可能出現的思想問題進行預測，做好準備，提高工作效率。當然，凡事都有兩面性，我們在享受大數據的同時也要防止信息技術對我們生活可能造成的影響，這樣我們才能夠更好的將大數據使用到對高校學生的思想政治教育中來。