關于經管類碩士研究生創新創業的研究與思考

楊瑞

摘要：在大眾創業、萬眾創新的時代背景下，大學生、研究生的創新創業情況備受社會各界的矚目。經管類碩士研究生在整個研究生群體中，所占比例并不小，且由于其專業特點，在創新創業方面可能與理工科等學生具有明顯區別。因此，本文以我校經管類碩士研究生為調查對象，針對其創新創業的相關情況進行問卷調查以及相關分析，以此了解經管類碩士研究生的創新創業情況，并就如何促進經管類碩士研究生創新創業提出相關建議。

關鍵詞：經管類；碩士研究生；創新創業；問卷調查

中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）25-0091-03

時代經濟不斷向前發展，需要諸多創新創業者們的不斷推進和努力。自李克強總理提出“大眾創業，萬眾創新”的號召以后，社會各界都為大學生、研究生創新創業搭建了平臺。創新創業不僅僅有利于促進經濟結構調整、加強經濟發展驅動力至關重要，還對促進大學生、研究生直接參與創新創業，解決就業問題，增加就業收入有重要意義。

一、研究背景

近年來，隨著各大高等院校普遍擴招的情況下，碩士研究生的數量逐步增多。在“大眾創業、萬眾創新”的時代號召下，碩士研究生的創新創業情況更是受到社會各界的關注。由于碩士研究生在面臨就業和擇業問題時，與本科生在實現自我價值、自我定位等方面有所區別，并且前者對創新創業的考慮以及相關的顧慮可能也會更多。同時，由于經管類碩士研究生所學專業以及學科的特點，相對于理工科來說，其核心技術的稀缺性和可變現性較低，所以，針對經管類碩士研究生創新創業情況進行研究很有必要，具有一定的現實意義。

二、研究設計

1.問卷設計和調研方式。本文以我校經管類碩士研究生（工商管理碩士MBA除外）為調查對象，調查其對創新創業的認識，以及創新創業中遇到的阻礙等相關方面的問題。此次調查主要通過電子問卷方式，線上共發放140份調查問卷，收回107份問卷，剔除無效問卷5份，最終有效問卷102份。

2.問卷調查對象結構分析。本次針對我校經管類碩士研究生的創新創業相關問題的調查，調查對象的主要專業分別為：會計學、國際經濟與貿易、企業管理、會計專業碩士（MPAcc）、技術經濟學、產業經濟學等。經管類專業本身男、女生人數差距較大，結合對被調查院校的男女比例，最終調查問卷中，男生比例為32%，女生比例為68%。此外，調查對象中，除了會計專業碩士（MPAcc）為兩年制，其余專業均為三年制。最終，調查問卷中一年級，二年級，三年級的比例分別為55.88%，22.55%，21.57%。

三、調查結果分析

本文主要研究經管類碩士研究生創新創業的相關問題，并將我校經管類碩士研究生的調查問卷的相關結果進行統計與分析。針對問卷中比較具有代表性的問題，在此處進行詳細說明。

1.經管類碩士研究生創新創業關注程度。針對經管類碩士研究生是否具有創新創業意識且對創新創業是否感興趣這一問題，調查結果顯示，我校20.59%的調查對象對創新創業非常感興趣，對創新創業比較感興趣的人占到31.37%，對創新創業一般感興趣的人占到35.29%，不太感興趣和不感興趣的人分別占總數的8.82%和3.92%。由此可以看出，我校經管類碩士研究生中，至少有87%左右的學生對創新創業有一定的關注度和興趣。此外，調查對象中已經進行創業的人數為3%，成功創業的人數僅僅為1%。這說明，對于經管類碩士研究生來說，在實踐中真正能夠將創新創業進行落實，并且取得成功的學生鳳毛麟角。

2.對創業與專業兩者間關系的理解。對于“經管類碩士研究生如何理解創業與所學專業的關系”這一問題，調查結果顯示，有20.59%的學生認為創業所從事的事業應該與自己所學專業關系密切，70.59%的學生認為兩者之間具有一定程度的影響即可，8.82%的學生認為創業不需要與自己的專業相聯系。該問題的調查結果，體現出大多數經管類碩士研究生在創新創業時，還是期望能與自己所學的專業相聯系。但是，在實際中，這一點并不是很容易實現，所以這可能也是經管類碩士類研究生創新創業率較低的原因之一。

3.參與創新創業的目的。本文在調查問卷中設計了相關問題，以了解經管類碩士研究生參與創新創業的目的。調查結果顯示，為了獲得自身能力提升，實現自我價值這兩個選項分別占到調查總人數的三分之二以上，有40.2%的學生是為了增加就業收入，追求自由，具體內容見表1。

4.參與創新創業面臨的問題。經管類碩士研究生在參與創新創業的過程中，雖然能夠提升自我的能力，實現自己的價值，但是其面臨的問題同樣也不少。通過本次調查研究，了解到77.45%的經管類碩士研究生認為缺乏創業經驗是最大障礙之一；有三分之二左右的人認為創業資金不足、沒有核心技術是較為棘手的問題；此外，沒有創業團隊，缺乏創業指導也是不可忽視的問題，具體內容見表2。

5.獲取創新創業活動信息的渠道。調查結果顯示，經管類碩士研究生在參與創新創業的過程中，61.76%的學生是通過專家論壇講座獲得相關信息的，通過課堂教學、創業大賽方式獲取信息的學生分別為42.16%、41.18%，通過學校創業型社團、實習或勤工助學方式獲得創新創業信息的學生分別為31.37%、34.31%。這說明，高等院校提供的各種創新創業信息以及相關的渠道對于學生來說非常重要。

6.創新創業的領域和方式。本次調查中，針對“經管類碩士研究生所傾向的創業領域以及其認為可行的創新創業方式”進行了調查。數據顯示，52.94%的學生認為應該選擇自己感興趣的領域，27.45%的學生認為應該選擇與自己專業相結合的領域，12.75%的學生認為應該選擇較為熱門的行業，6.86%的學生認為選擇風險低、投入低的領域。在創新創業方式這一問題中，有超過半數的人選擇個人注冊公司，17.65%選擇加盟或者連鎖企業，13%的人選擇開網店。

四、總結與建議

通過調查并分析我校學生的創新創業情況，我們可以了解到經管類碩士研究生對創新創業的認知情況，以及經管類碩士研究生在創新創業方面存在的問題，以及期望從哪些方面獲得支持。因此，結合本次調查問卷的統計結果與相關分析，本文提出以下建議：

1.合理設置創新創業課程。碩士研究生階段相較于本科大學生來說，學生的整體素質得以提升，并且，在課程設置上，可能更傾向于學術研究以及相關的專業應用研究，如何能夠將所學專業與學習的課程相聯系，是經管類研究生面臨的困擾之一。面臨“創業與就業”這道選擇題時，如果學生不能將自己的事業與所學專業緊密結合，在權衡兩者的機會成本時，可能會陷入兩難境地，可能會與好的創新創業機會擦肩而過。許多高等院校在課程中設置了職業規劃課程以及創新創業課程，但是，針對研究生群體，甚至細化到經管類碩士研究生群體，具有指導性的規劃課程更是寥寥無幾。在課程設置上，注重結合經管類研究生的專業優勢，不斷探究適合經管類碩士研究生的創新創業培養課程以及相關培養方案，可以為學生從事創新創業提供有力的支撐。同時，可以通過課程實踐，為碩士研究生搭建平臺，幫助其建立團隊，以便為以后積累實戰經驗。

2.提供資金與技術支持。本文的調查結果顯示，經管類碩士研究生面臨的創新創業問題中，資金問題是主要問題之一。為了促進經管類碩士研究生參與到創新創業的時代大潮中來，政府可以根據經管類碩士研究生創新創業項目的特點，提供相應的資金支持。此外，經管類碩士研究生相對于其他理工科類的專業，在核心技術方面較為欠缺。所以，政府可以通過落實各種低息貸款、稅收優惠等政策，同時為經管類碩士研究生提供核心技術，搭建相關團隊資源，提供創業的輔導與指引，為其解決關鍵問題掃清障礙。

3.綜合運用政府以及企業資源。近年來政府對大學生創新創業項目的發展給予了很多的關注以及相關幫助，各大高校更是應該抓住機會，綜合利用政府提供的創新創業資源，以幫助經管類碩士研究生實現創新創業。對于經管類碩士研究生，可以結合專業碩士的校外導師以及其他社會資源，如企業資源。通過共同建立創新創業人才培養基地以及相關孵化器等，以此提升經管類碩士研究生培養創新創業能力，在學生創新創業過程中遇到問題時，使得經管類碩士研究生能夠有更大的底氣和實力，迎難而上，實現自身價值。

參考文獻：

[1]桂黃寶.基于創新創業教育理念的我國高校經管類人才培養模式探索[J].華北水利水電學院學報：社科版，2011，27（02）：154-156.

[2]鄭曉燕，李玉霞.基于層次分析法的經管類專業大學生創新創業能力綜合評價分析[J].創新與創業教育，2014，5（04）：73-75.

[3]劉偉，鄧志超.我國大學創新創業教育的現狀調查與政策建議——基于8所大學的抽樣分析[J].教育科學，2014，30（06）：79-84.

[4]蘇貴影，田永超，楊欣，劉江.經管類大學生創新創業教育改革研究[J].山西高等學校社會科學學報，2015，27（07）：77-80.