淺談新媒體對大學生思想政治教育的影響

于喆 劉晶

摘要：新媒體作為繼廣播、電視、報刊等傳統媒介發展起來的新型媒體傳播形態，因其便利性、自主性以及多樣化、互動性等優勢，逐漸融入人們的日常學習、工作和生活的各個領域，給人們的生產生活方式帶來巨大變化，同時對大學生的思想政治教育也產生了一些機遇和挑戰。本文以新媒體為研究對象，通過分析新媒體對大學生思想政治教育產生的影響以及現狀分析，總結新媒體對于大學生思想政治教育產生的利弊關系，進而分析在新媒體環境下加強大學生思想政治教育的措施。

關鍵詞：新媒體；大學生；思想政治教育；影響

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）19-0024-02

簡單來說，新媒體指的是相對于廣播、電視、報刊等傳統媒體而言的依靠數字網絡以及移動通信等技術向受眾體傳播信息的媒體新形態。新媒體不但擁有傳統媒體的時效性、交互性等特點，還具備自主性、互動性、共享性等特有功能，為人們的日常生活帶來極大的便利。根據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第三十九次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》可以看出，截至2017年12月，我國網民規模達7.72億，互聯網普及率達到55.8%。隨著社會的進步與發展，新媒體的普及范圍日趨增加，其受眾體廣泛。這其中，當代大學生占絕大比例，良莠不齊的新媒體信息滲透到大學生的學習生活中，給大學生的思想政治教育帶來一定的挑戰和機遇。

在新媒體時代，各種新媒體平臺和自媒體人應當承擔起相應的社會責任，開展積極的思想政治教育，提升大學生的綜合素養，從而為其未來更好地融入社會打下堅實的基礎。

一、新媒體與大學生思想政治教育的現狀分析

國內學者在新媒體研究方面取得了顯著的成就，并對大學生思想政治教育提出許多有益的意見和建議。這些成就主要包括新媒體的概念的研究。該研究對新媒體和思想政治教育的關系做出了研究。如新媒體環境下大學生思想政治教育模式的研究、建設和改革，對新媒體環境下大學生思想政治教育的研究以及新媒體環境下大學生思想政治教育方式和內容的創新研究[1]。

在人們的生活方式、行為方式、思維方式等方面，新媒體的巨大影響有其獨特的優勢，由于其地理信息的廣泛傳播，數量龐大，因此在形成文化與傳播的過程中，價值觀的集合起著重要的作用。

在相對比較封閉的大學校園里，手機、電腦等電子產品基本全面普及，人人都有，人人都使用，給大學生的學習和生活帶來便利，它成為學生休閑娛樂、查閱資料、了解時政、互動交流的平臺。同時，因為普及化與長時間的使用，也使得部分學生出現了過度依賴，甚至沉迷于虛擬網絡中無法自拔。這也給高校開展大學生思想政治教育增加了難度。

高校思想教育者應當把思想政治教育加入新媒體平臺，以更加創新、親和的方式來開展高校思想政治教育，讓從前枯燥無味且格式化的思想政治教育真正地滲透于大學生的生活，真正起到教育作用，而不是僅僅浮于表面而難以落實的形式主義。

二、新媒體對大學生思想政治教育的影響

（一）新媒體環境下大學生思想政治教育迎來的新機遇

1.新媒體拓寬了大學生思想政治教育的廣闊平臺。新媒體的出現，增加了大學生獲取信息的途徑，使他們能夠及時了解相關資訊。合理利用新媒體平臺，廣泛地傳播正確的思想、理論與政策，增加思想政治教育對大學生的吸引力。況且，新媒體技術具有不受時間和空間等限制的特征，極大地拓展了思想政治教育的空間，積極構建網絡思想政治教育新平臺[2]。

2.新媒體豐富了大學生思想政治教育的工作方式。在新媒體環境下，靈活的動態互動交流逐漸取代了傳統的人際交流方式，QQ、微信、微博等通信平臺被廣泛應用于大學生的日常生活中，這對于思想政治教育的開展提供了極大的便利。利用新媒體開展形式多樣的教學形式，改進工作方式，逐漸開拓大學生的視野與思路，幫助大學生增強愛國意識，樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀。

3.新媒體增強了大學生思想政治教育的時效性。新媒體技術和新媒體信息傳播方式在現實與虛擬之間架起橋梁，可以從根本上改變人類的生活和交流方式。在此環境下，大學生可以自由發表言論，高校思想政治教育工作者可利用這種方式深入大學生的內心世界，及時了解他們的心理動向以及真實想法，有針對性地開展下一步工作，增強思想政治教育的時效性。

（二）新媒體環境下大學生思想政治教育面臨的新挑戰

1.新媒體虛擬信息的不良傾向影響著大學生的身心健康。新媒體的虛擬性，一方面為大學生提供了平等交流的平臺和宣泄情緒的場所，另一方面也造成部分大學生在互聯網上擺脫現實倫理道德的束縛，忽略社會責任，放縱自己的行為[3]。對大學生而言，長期沉迷于虛擬網絡很容易產生孤僻、迷失自我、消極生活的心理問題，高校思想政治教育主要渠道的地位也會受到威脅。

2.大量外來文化的入侵對思想政治教育工作產生巨大沖擊。新媒體以其自由性的特點傳播著各種良莠不齊的信息，使得大量外來文化侵入大學生的學習生活中。特別是，各種國外文化也得到廣泛傳播，除文化交流外，同樣存在文化入侵，通過網絡渠道以潛移默化的方式，影響改變著大學生的思想想法、政治傾向和價值取向。

其實，各種言論是否健康、是否真實、是否具有正能量，這需要大學生在接受信息時仔細甄別。同樣，新媒體平臺和自媒體人必須有自律和社會責任感，相關部門和組織需要進行必要的監督、控制和干預。垃圾信息、低俗文化破壞著思想政治教育的建設，而主流文化也要做到主動出擊，擴大正面思想的宣傳，讓網絡社會變得更加和諧、正直、積極。

三、新媒體環境下加強大學生思想政治教育的措施分析

（一）增強利用網絡新媒體開展大學生思想政治教育的能力

高校應當合理利用新媒體這一平臺，加強信息引導作用，注重信息的指導性以及服務性，做到與時俱進，引入時效性內容，將國家實事、民生百態以及校園趣事作為教育素材，讓信息更加符合大學生的閱讀趣味，進而達到培養高素質人才的目標。

（二）完善思想政治教育網絡平臺建設

高校應當從思想上充分認識到建設思想政治網絡平臺的重要性，搭建貼近生活、貼近學生的健康網絡平臺，使教育資源得到共享，增強內容的技術創新，通過新媒體向學生傳播正能量，促進學生身心健康發展。

高校應加強對校園內出現的各種新媒體平臺的管理，充分認識到高校輿論陣地建設的重要性，始終保持輿論導向的正確性，加強網絡思想政治教育隊伍，傳播正能量的信息。

四、結論

在新媒體時代，人人都可以是生產者，也同樣是傳播者。隨著信息技術的迅猛發展，新媒體與大學生思想政治教育的結合，必將帶來思想教育的重大創新。我們應該把握機遇，迎接挑戰，興利除弊，積極抵御負能量以及垃圾文化的侵害，高懸達摩克利斯之劍，通過新媒體傳播新思想、新文化、新科學，使當代大學生堅定理想信念，增強實現“兩個一百年”奮斗目標與中華民族偉大復興中國夢的責任感和使命感。

參考文獻：

[1]朱妍妍.新媒體對大學生思想政治教育的影響及對策研究[D].信陽師范學院，2015，（03）：2.

[2]孫國強，劉濤.試析新媒體對大學生思想政治教育的影響[J].思政探討，2011，（08）：27.

[3]孫珊.新媒體對大學生思想政治教育的影響及對策研究——基于淮安市高校的問卷調查[D].華東師范大學，2012，（08）：22.