企業研究生工作站運作中存在的問題及對策研究

王霽

摘要：本文論述了企業研究生工作站目前存在的問題，在此基礎上，提出了改進企業研究生工作站運作的多項對策，對提高研究生培養質量具有重要的意義。

關鍵詞：研究生培養；研究生工作站；研究

中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）19-0003-02

一、引言

一直以來，國內外高等教育比較重視對研究生的培養。這是由于當前科學技術的發展與知識經濟的興起，加強了企業與大學之間的聯系，并且拓寬了兩者之間的合作領域，相應的產學研一體化的趨勢越來越明顯[1]。而為了提高研究生的質量，各地啟動了以企業研究生工作站為形式的研究生協作培養模式的探索，該工作站是企業發展與學校產學研合作的重要平臺，作為學校對研究生培養的重要創新實踐基地，對高層次科研人才的培養與區域創新體系的構建意義重大。

二、企業研究生工作站目前存在的問題

對于企業研究生工作站建設而言，其雖然為研究生培養提供了一定的幫助，但在實際的培養過程中存在一系列的問題，其主要表現在工作站各參與人員觀念存在誤區、經費投入不平衡、研究生進站數量與實際工作內容不平衡及企業導師缺乏指導研究生的經驗，以下呈現的是具體的內容：

（一）工作站各參與人員觀念存在誤區

目前，研究生工作站作為一個新時期的產物，該工作站的各參與人員存在認識不清的問題[2]。比如，有些學校的導師由于自身的教學任務比較繁重，加上科研項目任務比較集中，不愿意將研究生派遣到工作站中進一步培養；有的研究生認為企業對研究生的培養，是一種廉價用工；有的導師認為對企業研究生工作站人才的培養，會增加其指導工作任務，難以保證論文的質量，最終會影響個人的發展；甚至有些導師認為企業研究生工作站適合那些專業學位研究生等，這些導致企業研究生工作站在實際操作過程中存在一定的問題。

（二）研究生進站數量與實際工作內容不平衡

目前，企業研究生工作站所需求的研究生數量多，一般在十幾個左右，但是據相關調查顯示，當前每個研究生工作站的研究生數量較少，有些工作站僅有1-2個，這與每站5人以上的目標相差較遠。另外，研究生進站后所進行的工作比較局限，多表現在項目開發、前期論證及日常工作等，而相關的培訓工作難以找到培訓的結合點，并且沒有進行執行。大部分的進站研究生所負擔的出差、調式等任務比較繁重，而有的研究生大多數時間處于空閑的狀態，總體而言，研究生進站實際工作內容極不平衡，人才培養極不順暢。

（三）經費投入不平衡

據相關調查顯示，有些企業十分重視人才的培養，并將其作為一種責任，因而在研究生工作站經費投入方面比較充足。但有的企業只是按照相關規定，只負責承擔每月生活方面的補貼，將剩余的部分費用負擔轉嫁給學校，導致工作站項目的實施受到一定程度的壓縮[3]。另外，由于研究生工作站經費投入不足，所吸納經費的來源有限，在項目開發中研究生與相關導師可提出的企業方案與有許多，而相關的項目方案經費比較充足外，其他項目由于經費不足而被擱置，從而阻礙了研究生工作站人才的培養。

（四）企業導師缺乏指導研究生的經驗

目前，研究生工作站的企業導師對研究任務的提出缺乏一定的系統性，經常憑借自身的經驗、就事論事的態度對多面臨的問題進行解決，由于受自身思維習慣、理論功底等因素影響，企業導師在與企業進站研究生進行交流與分享經驗時，往往出現指導不到位的情況[4]。比如，一個研究項目，在開始研究時只提出幾點意見，就要求研究生對相關項目開展設計與調試，而在以后的設計與改善過程中，導師僅僅在參數與功能要求方面提出相關的修改要求，而原理設計與元器件選擇則需要重大修改，這導致在較短時間內本可以完成的項目，不得不進行延期。

三、改進企業研究生工作站培養的對策

根據以上的分析，了解到企業研究生工作站培養過程中存在的一系列問題，為了規范企業研究生工作站的建設，發揮該平臺的優勢，需要提出新的發展對策，其主要體現在提高各參與人員的認識、建立多渠道經費投入機制、完善與落實研究生培養制度及加強示范項目建設，以下呈現的是具體的內容：

（一）提高各參與人員的認識

為解決工作站各參與人員觀念誤區，需要提高各參與人員的思想認知，這是由于企業研究生工作站作為時代發展的產物，需要學校導師進行加強宣傳，使每個教師明白自身的工作任務，即對研究生工作站人才培養、科學研究等。而在推進企業研究生工作站研究時，需要鼓勵教師圍繞企業重大科技進行研究，以此推進產學研合作的責任感與意識，鼓勵更多的師生團隊積極投入到企業研究生工作站中，為工作站的人才培養與發展貢獻出力量。

（二）完善與落實研究生培養制度

對于企業研究生工作站日常運行，校企應該不斷完善相關的制度，從而有效發揮機制進保障的作用，并切實落實與抓好相關制度的建設。由此，在實踐中重視對研究生工作站的機制建設。另外，根據基地管理機構來確認或調整權益分享方案，通過建設督導制、雙導師制等管理機制，并在實踐中不斷地進行調整與完善，以此構建互利共贏合作機制，將各參與人員的權益規范化。此外，加強對企業導師的培訓，這是由于企業研究生工作站作為人才培養的地方，企業導師素質的高低，將關系到研究生人才質量，而提高企業導師的素質，為研究生人才質量的提升具有重要的現實意義。

（三）建立多渠道經費投入機制

為解決企業研究生工作站經費投入不足情況，可通過建立多渠道經費投入機制，將各組織與結構相互連接起來，共同致力于研究生的培養。首先，政府方面可設立與企業研究生工作站專項經費，降低企業技術投入的風險，給一些優秀項目進行經費支持，以此提高對該平臺建設的積極性。其次，學校方面通過設立研究生專項經費，對工作站建設項目進行優先資助[5]。另外，學校應該持續增長所投入的經費，為研究生進站項目進行服務，保障研究生培養的質量。最后，借助社會組織、團體力量吸納資金，為研究生工作站發展提供一定的資助。

（四）加強示范項目建設

企業研究生工作站作為研究生創新教育與產學研合作平臺，具有很強的現實意義。由于企業導師缺乏指導研究生的經驗，為了使企業研究生工作站推廣研究生培養模式，需要抓好示范項目的建設[6]。在加強示范項目建設過程中，可選擇一些具有典型的工作站，通過幾年時間的探索，加強機制的設計與管理指導，以此形成一套具有推廣價值的合作機制與管理制度。在以后的發展中，企業研究生平臺對人才的培養與建設有了一定的目標，相應的人才質量培養就會有所提升。

四、總結

綜上所述，本文通過對企業研究生工作站培養中存在的問題及改進對策的淺析，了解了企業研究生工作站的建設的實際情況，分析了其中存在的一系列原因，即工作站各參與人員觀念存在誤區、經費投入不平衡、研究生進站數量與實際工作內容不平衡及企業導師缺乏指導研究生的經驗。基于發展的角度，提出了提高各參與人員的認識、建立多渠道經費投入機制、完善與落實研究生培養制度及加強示范項目建設的策略，為企業研究生工作站學生的培養提供一定的幫助，這對提升企業研究生工作站研究生培養質量意義重大。

參考文獻：

[1]朱廣華，陳萬明，蔡瑞林，等.企業研究生工作站技術創新效率測度[J].科技管理研究，2016，36（12）：89-94，100.

[2]朱廣華，陳萬明，蔡瑞林，等.企業創新績效的吸收能力變量共演進機制——企業研究生工作站視角[J].科技管理研究，2016，36（2）：130-138.

[3]王元綱，宮新棟，盛江梅，等.改革研究生培養模式應與研究生工作站建設相結合[J].教育教學論壇，2017，（31）：224-225.

[4]殷翔文.建設企業研究生工作站探索研究生培養新模式[J].學位與研究生教育，2013，（12）：1-2.

[5]朱廣華，陳萬明，蔡瑞林，等.我國產學研合作培養人才的企業研究生工作站建設對策[J].學位與研究生教育，2015，（12）：15-21.

[6]劉存，陳興，王曉琳，等.工科院校與企業共建研究生工作站的對策研究[J].藝術科技，2016，29（7）：73.