淺議如何加強(qiáng)幼兒園安全管理

郭秋

摘 要：安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作中的首要工作，也是幼兒園正常開展工作的前提。家長與幼兒作為幼兒園安全工作的支持者與合作者，有家長的參與也是必不可少的，幼兒教育者應(yīng)從多渠道，多方面，采取多種方式對幼兒進(jìn)行安全教育。 本文就如何加強(qiáng)幼兒園安全管理工作進(jìn)行了探討，以為實(shí)際教學(xué)管理工作提供參考。

關(guān)鍵詞：幼兒園 安全 管理

在幼兒園教育教學(xué)中，教師應(yīng)加強(qiáng)保護(hù)幼兒的生命安全以及促進(jìn)幼兒的健康發(fā)育。幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康的生活環(huán)境與生命安全的保障，滿足幼兒日常生活的需求，促進(jìn)幼兒在童年的快樂時(shí)光里獲得身心健康，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。幼兒園班級作為幼兒的主要活動(dòng)場所，教師應(yīng)加強(qiáng)班級各種設(shè)施的安全性，降低幼兒在玩鬧中發(fā)生危險(xiǎn)性。因此，此次對幼兒園班級環(huán)境安全的研究，對我國教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展具有理論性意義，對指導(dǎo)當(dāng)前幼兒教學(xué)開展具有現(xiàn)實(shí)意義。[1]

一、創(chuàng)設(shè)良好的安全環(huán)境

根據(jù)國家調(diào)查統(tǒng)計(jì)，孩子受傷種類一般有：擦傷、扭傷、挫傷、骨折等，而這些事故的發(fā)生最多的就是戶外活動(dòng)場地、游戲設(shè)施等，例如：滑梯、秋千、攀登架等。我們對這些事故高發(fā)場地及設(shè)施等所采取的對策，是盡量保證有足夠的場地與設(shè)施供孩子們戶外活動(dòng)使用，也盡量維持設(shè)施能提供給孩子以運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)獲得的功能，創(chuàng)設(shè)充滿“危險(xiǎn)”的環(huán)境，讓孩子親身體驗(yàn)這些隨時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)的同時(shí)，盡可能地降低活動(dòng)場地、游戲設(shè)施的危險(xiǎn)性，或在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子以適當(dāng)?shù)陌踩嵝选Ｓ變簣@的戶外活動(dòng)操場可以采用橡膠之類質(zhì)地材料，但同時(shí)也有適合幼兒開展不同活動(dòng)的不同地面，如草地、水泥地、沙坑等。我們非常重視安全檢查工作，因此每日每周每月的定期或不定期的安全檢查工作是必不可少的，加大安全檢查管理力度。同時(shí)把安全教育滲透到一日生活各環(huán)節(jié)當(dāng)中，做到最大限度的減少受傷事件。[2]

二、挖掘主題活動(dòng)中的內(nèi)容進(jìn)行教育

幼兒在園的一日生活中，除了生活各環(huán)節(jié)外，不同形式的教學(xué)活動(dòng)也是我們進(jìn)行安全教育的戰(zhàn)場。主題活動(dòng)是當(dāng)前幼兒園主要的活動(dòng)模式，它通常是圍繞一個(gè)主題，追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)，在師生的共同建構(gòu)下，生成一系列活動(dòng)。我們應(yīng)該在每個(gè)主題活動(dòng)中，悉心分析探究，挖掘出主題活動(dòng)中深藏的安全教育內(nèi)容，對幼兒進(jìn)行安全教育。如主題“新年到了”，我們可以抓住孩子對于放煙花、玩鞭炮的興趣，告訴幼兒放煙花、放鞭炮隱藏的危害，提醒幼兒不要參與，僅做個(gè)觀看者；春節(jié)走親訪友的活動(dòng)中，教育幼兒遵守交通規(guī)則，同時(shí)要提醒大人們酒后不開車，開車不喝酒；主題“奇妙的風(fēng)和水”中，在談到風(fēng)和水的特性時(shí)，我們可以讓幼兒來討論一下：風(fēng)和水會(huì)不會(huì)給我們帶來傷害？我們應(yīng)該怎樣去避開這些危險(xiǎn)？危險(xiǎn)來時(shí)我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己？這樣一來，我們可以挖掘出更多安全教育的素材，可以更好地隨著幼兒自身的探究來提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。[3]

三、提高幼兒園教師和家長的安全管理意識

幼兒園教師和安全管理工作人員缺乏相應(yīng)的安全意識是造成幼兒園安全管理方面存在很多問題的重要原因，沒有意識到幼兒園安全管理對幼兒安全的重要性。提高幼兒教師和管理人員的安全意識是保證幼兒健康成長的重要方式。因此，為了給幼兒創(chuàng)建一個(gè)安全舒適的成長環(huán)境，我們需要從幼兒園管理者和幼兒家長兩個(gè)方面來提高安全意識。首先，要提高幼兒園管理者的安全意識，保障幼兒安全是幼兒園管理者所肩負(fù)的重任，幼兒園管理者必須時(shí)刻提醒自己身負(fù)的巨大責(zé)任，以危機(jī)意識時(shí)刻要求自己，并且盡量把這種危機(jī)意識滲透到幼兒園管理的各個(gè)環(huán)節(jié)；其次，幼兒家長也要加強(qiáng)幼兒的安全意識，家長在生活中要加強(qiáng)對幼兒的安全引導(dǎo)，特別是在幼兒交接時(shí)間，更要提高安全警惕。幼兒對危險(xiǎn)沒有太大的意識，家長要時(shí)刻注意幼兒的安全。如不能和陌生人講話，不能隨便要陌生人的東西等等。

四、家長與幼兒園配合共同努力構(gòu)建安全校園

現(xiàn)階段家長要與幼兒園相互配合共同努力構(gòu)建安全校園，定期開家長會(huì)，向家長宣講安全防護(hù)知識，增強(qiáng)家長的安全意識，使家長意識到安全管理的重要性，積極主動(dòng)配合幼兒園做好安全管理工作。家長在日常生活中要告知幼兒自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，隨時(shí)與幼師溝通孩子的身體情況，同時(shí)，多開展一些安全知識講座，邀請家長前來參加，全面掌握安全知識，明確安全防護(hù)常識，并將學(xué)到的安全知識告知給幼兒，使幼兒懂得保護(hù)自我，將安全教育深入落實(shí)到每個(gè)家庭中，使每個(gè)家長認(rèn)識到安全教育和安全管理工作是非常重要的，主動(dòng)配合幼兒園構(gòu)建安全的教育環(huán)境，形成通力合作的良性循環(huán)，既使家長學(xué)到安全知識，又提高幼兒自我保護(hù)能力，促使幼兒在安全的空間內(nèi)健康成長。

五、加強(qiáng)教職員工安全意識的培養(yǎng)

保護(hù)幼兒的安全是幼兒園教職員工的重要職責(zé)，教師是幼兒園安全教育的主要實(shí)施者和幼兒安全的守護(hù)者，教師的觀念與行為是幼兒安全的重要基礎(chǔ)。因此，園長要通過多種教育方式轉(zhuǎn)變教師觀念，教育教職員工牢固樹立幼兒安全工作重于泰山的意識，加大安全工作教育力度，時(shí)時(shí)、處處、事事講安全，把安全工作放在工作的首位，經(jīng)常性地向教職員工敲響安全警鐘，樹立教師正確的安全意識，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、和諧、溫馨的生活環(huán)境和心理精神環(huán)境，保證幼兒的心身安全。[4]

六、加強(qiáng)對幼兒安全教育

教師具有對幼兒進(jìn)行安全教育與保護(hù)幼兒安全的責(zé)任與義務(wù)，晨檢時(shí)要堅(jiān)持落實(shí)一摸二看三問四查的晨間檢查制度。一摸額頭看看孩子是否發(fā)熱，二看幼兒的精神狀況、面色、皮膚等，三問飲食、睡眠、大小便有無異常，四是查看衣褲兜內(nèi)有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持實(shí)施正面的安全教育。

參考文獻(xiàn)

[1] 柳惠英.淺談?dòng)變簣@安全教育管理[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2007，（11）：125.

[2]阿依夏木古麗·阿布都力.關(guān)于幼兒園班級安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究[J].課程教育研究：學(xué)法教法研究，2016，45（2）：106-106.

[3]章曉璇.3-6歲幼兒對自我安全保護(hù)措施的認(rèn)知研究.早期教育（教科研）[J]，2013（3）.

[4]王紅艷.淺談我對幼兒園安全管理工作的實(shí)踐策略[J].幼教新視野，2014（28）.