識圖是命制和解答供求曲線圖像題必備的基本功

河北 孫恒振

全國高考卷在2016年與2017年連續兩年出現了供求曲線圖像題，引起了一線師生對該類試題的重視，由于現行高中教材中沒有相關理論與圖像，此類試題成為一線師生普遍認為難度較大的一類試題。解答此類試題，識圖非常重要，很多考生解答此類試題丟分，往往與不能識別圖像有關，現在以高考中常見的供求變動影響價格的圖像為例，向大家介紹供求曲線圖像的一些常識，希望能對考生備考有所幫助。

一、供給或者需求變動引起價格變動的圖像

供求變動影響價格可以分為兩類：一類是供給或者需求單方面變動引起均衡價格變動，一類是供求雙方同時變動引起均衡價格變動。我們先分析供給或者需求單方面變動的圖像及其試題。

無論是供給還是需求哪一方單獨發生變動，都意味著原來的供求平衡被打破，都會引起價格的變動，如果變動后供不應求則價格上漲、供過于求則價格下跌。

1.經典試題

例1（2016年全國卷Ⅱ·12）西晉著名文學家左思的《三都賦》創作完成后，都城洛陽的人們都認為寫得好，爭相傳抄，一下子使紙帛的價格貴了好幾倍，這就是成語“洛陽紙貴”的由來。若用S、D分別表示供給和需求曲線，下列圖示正確反映“洛陽紙貴”的是 （ ）

【答案】B

【試題簡析】洛陽紙的價格因為抄寫《三都賦》而上漲，這是由于需求增加引起供求關系變化，進而導致均衡價格上漲的經濟現象，需求增加則需求曲線右移，B符合題意；選項A表示的是需求減少，引起價格下跌；選項C表示的是供給減少，引起價格上漲；選項D表示的是供給增加，引起價格下跌，均與題意不符。

2.常見錯誤

不認識“供求變動影響價格的圖像”的現象是很普遍的，不少命題者也由于不認識這種圖像把此類圖像稱之為“供求量隨價格變動的圖像”。

例2（2013年某地三模·24）下圖反映的是一定時期某種普通商品供求量（Q）隨價格（P）變化的情況。其中，D為需求曲線，S為供給曲線。假定其他因素不變，下列判斷正確的是 （ ）

A.當D0向D1移動時，可能是該商品的替代商品價格下降了

B.當D0向D2變動時，可能是該商品的互補商品價格升高了

C.當D0向D2變動時，可能是該商品的價格升高了

D.當P0向P1變動時，可能是人們的收入減少了

【答案】B

【試題簡析】不難看出，本題的圖像與2016年全國卷Ⅱ第12題的選項A與選項B是一樣的（說明：供求曲線圖像中的直線與曲線所表示的意思是一樣的），都是需求變動（需求曲線左右移動，表示減少和增加），引起了均衡價格的變動（P上下移動），是典型的“需求變動影響價格”的圖像，而不是命題者所說的“供求量隨價格變動”的圖像。任何人（包括命題者）也無法用這樣的圖像分析出“供求量隨價格變動”，圖中顯示的需求增加（D0-D1）引起了價格上漲（P0-P1）、需求減少（D0-D2）引起了價格下跌（P0-P2）。如果分析為價格上漲（P0-P1）引起需求增加（D0-D1），顯然是與實際不符的，需求不可能隨價格升高而增加、隨價格下降而減少。

某地三模這道題把“需求變動影響價格”的圖像稱之為“供求量隨價格變動的圖像”，其實“供求量隨價格變動的圖像”就是大家熟悉的“供給曲線”與“需求曲線”，如下圖分別是需求量隨價格的下降而增加、供給量隨著價格的上漲而增加的兩幅圖：

3.錯誤影響

不能識別“供求影響價格”圖像的主要危害就是用這類圖像分析“價格影響供求”，2015年四川卷第1題的圖像，就是“供求變動影響價格的圖像”，由于不認識這類圖像，一些教輔資料以及一些網站上就出現了一些不能自圓其說的解析，試題與網上的解析如下：

例3(2015年四川卷·1)假設其他條件不變，下列與上圖所反映的信息相符的是 ( )

A.卷煙稅率上調，導致卷煙價格和購買量的變動

B.原油價格下跌，導致汽油價格和需求量的變動

C.銀行利率下調，導致棉花價格和種植量的變動

D.汽油價格上漲，導致天然氣價格和銷量的變動

【答案】A

【網上的解析】圖像中的曲線D為需求曲線，曲線S為供給曲線。圖像表示的函數關系為：某商品價格上漲；該商品的需求量下降，其供給量下降。符合這一要求的選項是A項。

上面這個解析明顯的錯誤就是把圖像當成了“供求量隨價格變動的圖像”，出錯的根源就是“不識圖”。該圖顯示的是供給減少引起了均衡價格的上漲與均衡量（即試題中的購買量，也可以稱之為“交易量”）的減少。

廣州那道模擬題“面世”5年來，把“供求變動影響價格的圖像”稱之為“供求量隨價格變動的圖像”的模擬試題無以計數，直到2018屆高考的模擬題中，還多次出現，需要引起我們的注意。

二、供給與需求同時變動引起價格變動的圖像

供給與需求同時變動引起價格變動的圖像可以分為兩個小類：供求同方向變動與供求不同方向變動。

供求同方向變動指供給與需求同時增加或者減少。供給與需求同時變動對價格的影響取決于變動幅度大的一方。例如，當供給與需求同時減少，如果供給減少的幅度大，則均衡價格上漲；如果需求減少的幅度大，則均衡價格下降。

供求不同方向變動指的是供給變動的方向與需求變動的方向相反。供求不同方向變動的結果與供給與需求單獨變動的結果是一樣的，例如，供給增加的同時需求減少，則均衡價格下跌；供給減少的同時需求增加，則均衡價格上漲。

1.經典例題

例4（2017年全國卷Ⅲ·13）因鋼鐵行業復蘇，導致對鐵礦石需求增加。在此背景下，占全球70%以上市場份額的四大礦產企業不斷增產，引發業界對鐵礦石價格戰的擔憂。對于這種擔憂的產生，若用供求曲線來反映，正確的是 （ ）

【答案】A

【試題簡析】題干文字告訴我們的是：鐵礦石需求增加的同時，鐵礦石的供給正在大幅度增加，礦石行業生產者擔心這種趨勢會引起鐵礦石價格的下跌。選項A顯示的是供給與需求同時增加，由于供給增加的幅度大于需求增加的幅度，導致均衡點向右下方移動，新均衡點對應的價格低于原來的均衡價格，故A符合題意；選項B顯示的是供給不變，需求增加引起的價格上漲；選項C顯示的是需求不變，供給增加引起的價格下跌；選項D顯示的是需求增加，供給減少引起的價格上漲。

由于以往的高考試卷中出現的同類試題基本上都是供給或者需求一方不變，一方變化，尚未出現過“供求同時變動”的圖像，這道試題的圖像不但供求同時發生變化，而且變化的幅度還不一致。因此，對于高中師生來說是有一定的難度的。

2.常見錯誤

2017年高考之后，很多教輔資料與網站上，對全國卷Ⅲ第13題的解析都沒有說明該題圖像中“供給與需求增加的幅度不同”的問題，只是指出了圖中的“供給與需求同時增加引起了價格下降”。

對于解答該題而言，該題選項A中“供給增加的幅度大于需求增加幅度”是一個關鍵信息，離開這個信息無法解釋價格為何下降。供給與需求同時增加，價格就一定下跌嗎？下面是供給與需求同時增加，但是需求增加的幅度大于或者等于供給增加的幅度的兩幅圖：

不難看出，當需求增加的幅度大于供給增加的幅度的時候，均衡價格就會上漲（圖示1）；當需求增加的幅度等于供給增加的幅度的時候，均衡價格不變（圖示2）。

供求同時變動引起均衡點的移動除了“供求同時增加”外，還有“供求同時減少”等多種情況，下面是其中的幾種，如果能把下面的幾幅圖像的供求變動及其結果用文字表述清楚，解答此類試題就沒有什么障礙了。

此圖用文字表述：供給需求同時減少，引起均衡點左下方移動，需求減少的幅度大于供給減少的幅度，均衡價格下降。

此圖用文字表述：供給需求同時減少，需求減少的幅度小于供給減少的幅度，引起均衡點左上方移動，均衡價格上漲。

此圖用文字表述：供求同時變動，供給增加、需求減少，供給增加的幅度大于需求減少的幅度，均衡點右下方移動，均衡價格下降。

此圖用文字表述：供求同時變動，供給增加、需求減少，供給增加的幅度小于需求減少的幅度，均衡點左下方移動，均衡價格下降。

3.錯誤影響

由于不能識別“供求不同幅度變動”的圖像，2018屆模擬卷中就出現了一些濫用“供求同時同方向變動”的圖像，下面是其中的一道：

例5（某地2018屆高三二模·12）從西安乘飛機直達成都需要1.5小時，票價為860元。2017年12月6日，西安至成都高鐵正式通車，直達只需要4小時左右，一等座票價僅397元。用D表示需求曲線，S表示供給曲線，西安至成都高鐵通車對飛機航班最可能的影響用圖表示是：

【答案】C

【試題簡析】高鐵與飛機是可以相互替代的交通工具，高鐵的票價較低，高鐵開通會減少人們對飛機的需求，用圖表示如下：

飛機（空運）市場需求的減少，會引起空運價格的下降，如下圖：

空運價格的下降，會引起空運規模的縮小，如下圖：

總之，經濟學上沒有新產品出現影響替代品供給的圖像，該題認為高鐵開通飛機市場供給減少（供給曲線左移）的邏輯是不成立的。

其次，按照該題的圖像，飛機（空運）的供給與需求同時縮小，哪個縮小的幅度大？按照該題的圖像是需求減少的幅度大于供給減少的幅度，最終引起了空運價格的下降，請問：需求減少的幅度大于供給減少的幅度的依據是什么？因此，該題的圖像不但不符合經濟理論，也是不能自圓其說的。

三、簡單的結論

不能正確識別供求曲線圖像，不但不能正確解答試題，也會影響此類試題的命制。識別圖像，是命制和解答供求曲線圖像題的必備的基本功，一線師生備考，需要從識別并解讀圖像開始，逐步提高命制和解答此類試題的能力。