論單簧管基本功訓(xùn)練

郎逸峰

摘 要：單簧管與其他西洋樂器相比，雖然發(fā)展歷程較短，但是由于其具有音色優(yōu)美、表現(xiàn)力豐富等特點(diǎn)，因此被廣泛應(yīng)用到了各類音樂演奏當(dāng)中。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，單簧管已成為當(dāng)下管類樂器中最具代表性的樂器之一。本文主要介紹了單簧管基本功的訓(xùn)練方法，提出了在進(jìn)行訓(xùn)練過程中需要注意的幾點(diǎn)問題。

關(guān)鍵詞：單簧管;基本功;訓(xùn)練方法

1 單簧管基本功訓(xùn)練

1.1 口型訓(xùn)練

在管類樂器的學(xué)習(xí)過程中，口型對(duì)樂器發(fā)音、音色、音質(zhì)等方面都有著直接的影響。[1]因此在進(jìn)行單簧管基本功訓(xùn)練時(shí)，要對(duì)口型進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練，以此提高樂器發(fā)聲的標(biāo)準(zhǔn)性，但是由于個(gè)體生理?xiàng)l件之間存在較大的差異，所以要根據(jù)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)對(duì)口型訓(xùn)練給予相應(yīng)的調(diào)整。

第一，口型預(yù)備。根據(jù)人體結(jié)構(gòu)來講，人體嘴部周圍的肌肉群被稱為“口輪匝肌”，在進(jìn)行單簧管演奏時(shí)，需要嘴部上唇帶動(dòng)上部肌肉呈弧形狀態(tài)，而下唇要做向下拉的動(dòng)作并帶動(dòng)周圍肌肉，同時(shí)發(fā)“yu”音。值得注意的是，口輪匝肌的肌肉群在上述口型預(yù)備動(dòng)作中始終處于向四周拉緊的狀態(tài)。同時(shí)上下嘴唇中間保留空隙被稱為“口風(fēng)”，在此狀態(tài)中與口輪匝肌狀態(tài)是相反的，只需要嘴部能夠包裹住笛頭和哨片即可，整個(gè)過程是較為放松的，這樣在吹奏時(shí)，才能保證氣流的暢通性，以此帶動(dòng)哨片的震動(dòng)從而發(fā)出聲音。

第二，包含笛頭的口型。將樂器放入嘴中后，還應(yīng)對(duì)牙齒的放置位置進(jìn)行調(diào)整。通常上牙處于笛頭坡面的三分之一處，上唇則自然包含即可，下唇包住下牙，放置在笛頭坡面的二分之一處，并使其與上牙能夠垂直對(duì)齊。在這個(gè)過程中要對(duì)嘴部包含笛頭的位置進(jìn)行準(zhǔn)確把握，防止因含入過多造成吹奏聲音粗糙，增加控制難度，過少使哨片震動(dòng)無法達(dá)到所需頻次導(dǎo)致吹奏聲音太小。因此在練習(xí)的過程中，要在吹奏的過程中不斷嘗試，根據(jù)吹奏的發(fā)音找出發(fā)聲最好聽的位置，再通過反復(fù)練習(xí)，將此位置進(jìn)行固定。

第三，內(nèi)腔的建立。由于每個(gè)學(xué)習(xí)者的臉型、面部肌肉力量、唇部厚度、口腔尺寸等均有一定的差異，因此在內(nèi)腔建立過程中，需要學(xué)習(xí)者根據(jù)自身情況對(duì)嘴部各部位進(jìn)行調(diào)整，從而滿足吹奏時(shí)口腔內(nèi)腔標(biāo)準(zhǔn)。

1.2 氣息訓(xùn)練

在進(jìn)行單簧管吹奏時(shí)，呼吸是決定其聲音能否順利發(fā)出的動(dòng)力所在。單簧管的發(fā)聲原理是吹奏者向單簧管吹氣，這時(shí)氣流通過單簧管道就會(huì)流經(jīng)哨片和空氣柱，從而引起震動(dòng)發(fā)出聲音。

在自然呼吸時(shí)，呼氣時(shí)間與吸氣時(shí)間是基本一致的，同時(shí)呼吸過程中主要利用鼻腔來完成的，每次呼吸容量通常在500ml左右。而吹奏呼吸中吸氣時(shí)間與呼吸時(shí)間具有一定的差異性，呼氣時(shí)間通常要長于吸氣時(shí)間，做到快吸慢呼。同時(shí)，在吹奏過程中，呼吸動(dòng)作主要通過口腔來進(jìn)行，整體呼吸都是受自身意識(shí)來控制的，要保證吸氣的頻率和速度。在呼氣過程中，學(xué)習(xí)者要以相關(guān)吸氣時(shí)間與力度為依據(jù)，提高自身吸氣動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性，避免出現(xiàn)快速呼氣而影響吹奏。另外，吹奏還對(duì)呼吸容量有著一定的要求，一般呼吸容量需達(dá)到日常呼吸容量的6～8倍左右。由此可以看出，吹奏單簧管時(shí)的呼吸與自然呼吸差別較大，因此通常采用“腹式呼吸法”對(duì)學(xué)習(xí)單簧管的學(xué)習(xí)者進(jìn)行呼吸訓(xùn)練。具體來講，進(jìn)行吸氣訓(xùn)練時(shí)，要利用嘴角和鼻子吸入氣體，直到肺的下半部分，使肚子隆起，拓寬胸腔內(nèi)部的空間，使肺部得到擴(kuò)張，這樣吸入的氣體也會(huì)增多，為學(xué)習(xí)者后期吹奏單簧管奠定良好的基礎(chǔ)。[2]呼氣時(shí)需要胸肌、橫膈膜和腹肌共同發(fā)揮作用，這樣腹壁就能在吸滿氣的狀態(tài)下逐漸恢復(fù)原狀，同時(shí)，要將腹肌部位的壓力和橫膈膜的支撐力進(jìn)行充分利用，促使橫膈膜抬起，從而使氣體平穩(wěn)均勻地呼出。

在練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)習(xí)者平躺在床上進(jìn)行自然呼吸，雙手置于腰腹，清晰掌握整個(gè)呼吸過程，同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)者做聞氣味的動(dòng)作，提高呼吸部位的準(zhǔn)確性。此外可以進(jìn)行長音練習(xí)，體會(huì)氣息與聲音之間的緊密聯(lián)系，并堅(jiān)持不懈地練習(xí)，以此提升呼吸技巧。

1.3 運(yùn)指訓(xùn)練

首先，要把握好手指的用力程度，防止因用力過度對(duì)手指靈活性產(chǎn)生影響;其次，在吹奏的過程中，要將手指的抬起角度合理控制，通常手指的抬起角度與手指厚度一致即可，這樣能有效保證演奏的速度;再次，由于初學(xué)者對(duì)單簧管不夠了解，因此在托起手托的過程中，初學(xué)者為了能夠托住樂器會(huì)給手腕產(chǎn)生較大壓力，這種情況下，初學(xué)者右手的四個(gè)指頭就會(huì)處于高度緊張狀態(tài)，靈活性也會(huì)受到一定的影響，因此在訓(xùn)練的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的托起方法;最后，要加強(qiáng)對(duì)無名指的訓(xùn)練，使大拇指、食指、中指等均受到按指的力量，并借用此力量捏住單簧管的管身，從而提升無名指的靈活性。

1.4 吐音訓(xùn)練

吐音是保證單簧管訓(xùn)練效果的重要技巧之一。在音頭處理過程中，舌頭前部分要與樂器哨片接觸，在口腔內(nèi)部形成一定的氣壓支撐后，舌尖要及時(shí)縮回，為氣體順利進(jìn)入樂器管內(nèi)提供幫助;[3]在音頭發(fā)音時(shí)，學(xué)習(xí)者腹肌會(huì)產(chǎn)生被氣體壓迫的感覺，在此狀態(tài)發(fā)生后，腹肌應(yīng)逐漸回縮到原始狀態(tài);在旋律中應(yīng)用吐音時(shí)，各音律之間是相互獨(dú)立的，并且對(duì)聲音和節(jié)奏都有較高的要求。吹奏單簧管時(shí)，是在氣流暢通的前提下，讓舌頭與哨片產(chǎn)生碰撞，以此達(dá)到阻礙哨片震動(dòng)、獲得不同吐音效果的目的。

2 單簧管基本功訓(xùn)練時(shí)需要注意的問題

第一，讀譜是正確認(rèn)識(shí)音樂、理解音樂的前提，因此在進(jìn)行基本功訓(xùn)練時(shí)，要確保學(xué)習(xí)者讀譜過程的仔細(xì)性，從而保證后續(xù)的吹奏效果。

第二，要對(duì)基本功訓(xùn)練的難點(diǎn)給予高度重視，并在講述難點(diǎn)問題時(shí)注重細(xì)致化講述，幫助學(xué)習(xí)者更好地克服困難。

第三，要始終保持放松的姿勢，確保整個(gè)吹奏過程的靈活性。

3 結(jié)語

由于單簧管自身具有音色優(yōu)美等特點(diǎn)，近年來學(xué)習(xí)此類樂器的人數(shù)逐漸增多。本文主要對(duì)口型、氣息、運(yùn)指以及吐音等基本功訓(xùn)練進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，希望能給相關(guān)業(yè)內(nèi)人士提供一定的參考，以此降低此類樂器的學(xué)習(xí)難度，為后期的學(xué)習(xí)以及吹奏等奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張望.試論單簧管教學(xué)中提高學(xué)生音樂表現(xiàn)力的方法[J].戲劇之家，2015（06）：75+80.

[2] 曲磊.單簧管教學(xué)中提高學(xué)生音樂表現(xiàn)力的方法[J].呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，35（01）：130-133.

[3] 劉博谷.單簧管演奏中呼吸與吐音的基本功要領(lǐng)探討[J].山西農(nóng)經(jīng)，2016（18）：118.