協同創新與高校科研團隊創新績效激勵機制研究

摘 要：本文概述了科研團隊創新績效的內涵，分析了影響科研團隊創新績效的主要因素有內部協同影響因素和外部協同影響因素，提出了領導者激勵、制度激勵和環境激勵這三個激勵機制來提升高校科研團隊創新績效，以期為高校科研團隊創新績效研究提供參考。

關鍵詞：協同創新;高校;科研團隊創新績效;激勵機制

高校的科技創新是國家的發展和民族進步至關重要的環節。因此，科研創新團隊的建設及管理運作方式對于學科的發展、人才的培養及科研的實力提升都具有重要的意義。因此，研究協同創新和激勵機制對提升科研團隊創新績效有極佳的作用。

1 科研團隊創新績效的內涵

協同和創新是團隊績效產生的關鍵要素，團隊創新績效是通過團隊建設中的觀點、方法、行為等的創新，進而促進創新績效的提高。通過研究前人的一些有關科研團隊創新績效的定義，歸類主要分為三個方面：首先，創新績效是結果，是衡量創新團隊在運作過程中實現的程度;其次，創新績效是過程，為達到共同的目標而采取的一系列創新行為;最后，創新績效是知識儲備，強調團隊成員的協同能力和知識運用能力等。總體來說，科研團隊創新績效是指為了創造出高水平創新成果，科研團隊協同原有知識結構或創新研究方法等行為來實現目標，推動團隊創新結果強化的過程。

2 科研團隊創新績效的主要影響因素分析

隨著協同概念的不斷發展，將協同創新引入科研團隊績效，對于促進科研團隊績效提升有重要意義。因此，本文主要從科研團隊內部協同因素和外部協同因素兩個方面進行探討。

2.1 科研團隊內部協同影響因素

（1）團隊領導。領導是一個團隊的核心，是引領團隊跨越式發展的關鍵要素。領導者的師德師風、學術水平、管理能力、對外交流能力等對于團隊的成敗起決定性作用。相關研究表明，團隊領導人的作用對創新績效的影響具有正向作用。

（2）團隊結構。科研團隊成員的多樣性對于團隊協作具有重要影響。有的學者認為團隊結構包括團隊異質性、團隊規模、團隊角色構成，也有學者認為團隊結構包括團隊規模、成員年齡分布、成員能力結構等對團隊創新績效產生正向影響。合理的年齡結構、職稱分布、知識結構，通過不斷的知識共享和知識沖突，創造出重大成果、培養出杰出人才。

（3）團隊氛圍。其是指團隊成員對影響自身科研能力發揮的工作環境的共享知覺。它是一種無形動力機制，其中團隊文化、團隊愿景、團隊目標一致等驅動因素對于產生創新績效有至關重要的作用。鼓勵成員進行前沿科學研究，允許失敗，寬容失敗，和諧的團隊氛圍更有利于提升團隊創新績效。

2.2 科研團隊外部協同影響因素

（1）政府支持。其是指國家和地方政府為了推動國家和地區科研創新的發展，出臺的規范創新主體行為、鼓勵創新主體進步的政策和措施的總和。具體而言，就是政府在人才引進、平臺建設、項目申報等政策方面給予支持，為科研團隊在創新制度等方面給予綠色通道，打通科研的最后一公里。

（2）學校支持。其指學校為實現“雙一流”高水平大學建設，在相關主管部門政策指導下，出臺一系列有利于科研團隊產出的各種配套文件，同時為其解決家里的后顧之憂，并提供團隊啟動資金，保障團隊擁有先進的科研資源及技術支持。總之，全方位地為科研團隊提供最優服務和待遇，保證科研團隊產出大項目、大平臺、大獎項。

（3）政產學研四位一體合作。高校科研團隊擁有人才、技術等優勢，通過與外部的企事業單位合作，可以有效促進科技成果轉移轉化，提升團隊創新績效。同時，通過與其他單位的技術合作，相互學習，取長補短，提升團隊的技術水平。

3 科研團隊創新績效激勵機制

通過分析影響科研團隊創新績效的主要因素，可見影響因素是多維度的系統工程。要想提高創新績效，首先是內部影響因素，其次是外部影響因素，兩者相輔相成、相互協同，共同促進科研團隊創新績效的提高。由于外部因素是不可控的，我們假設外部因素是對團隊創新績效有正向積極促進作用的，在團隊內部采取一系列激勵機制促進創新績效提高。

3.1 領導者激勵

團隊領導人是團隊建設的靈魂，應帶領團隊成員一起走在學術前沿，關心下屬，具有創新意識，對外交流合作良好。另外，其應在團隊中起表率作用，激勵團隊成員積極向上，緊密圍繞在團隊領導人周圍。

3.2 制度激勵

建立以“成員需求”為核心的多元化激勵機制，目標規劃明確，獎懲制度公平、考核評價機制合理、溝通交流機制暢通、晉升學習機會均等等。通過構建有效的激勵機制滿足團隊成員多樣化的需求，激發成員的工作動力。

3.3 環境激勵

一個良好的科研團隊創新環境，對于產生重要科研成果，推進團隊創新績效產出起著關鍵驅動作用。團隊文化、團隊創新氛圍、團隊協同機制等均能影響科研團隊創新績效的產出。因此，建立一個開放、自由、寬容的科研創新環境，發揮團隊成員的主觀能動性，激發成員的創新潛能，通過知識共享和協同互補提升科研團隊創新績效。

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作者簡介：錢長娜（1984—），女，天津人，碩士，助理研究員。