網絡新媒體對高校審美教育的影響探析

蔣艷麗

摘要：當前，網絡新媒體教育不僅影響到學生的讓人生觀，世界觀和價值觀，還提高了學生審美能力，探究網絡新媒體對高校審美教育的影響有非常重要的現實意義。本文主要分析了網絡新媒體對高校的審美教育的影響，同時分析了網絡新媒體給高校審美教育帶來的發展。

關鍵詞：網絡新媒體;高校;審美教育;影響

中圖分類號：G206;G641 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）24-0205-01

隨著互聯網時代的不斷發展，教育機構對學生審美教育越來越重視，大部分學校采取了網絡新媒體的教育。高校的審美教育者應該采取科學合理的教育方式，發揮網絡新媒體的積極作用，促進高校審美教育工作的順利實施，提高大學生的審美能力。因此探究網絡新媒體對高校審美教育有著非常重要的意義。

一、網絡新媒體對高校審美教育的影響

1.對思想政治教育的影響。思想政治教育是學生的基礎教育，傳統的教育方式了解信息的方式比較單一，缺少豐富的信息資源。而現在的新媒體的出現，改變了信息的傳播，信息資源也越來越多。網絡多元思想文化與主流文化、高雅藝術和我國學校教育所倡導的價值觀有不少錯位、抵觸或對立之處。新媒體的發展削弱了主流價值觀和思想政治教育的話語權利。如果思想政治教育不能正確的引導學生的教育理念，改變新的教育方式，會失去影響力和說服力。

2.對高校審美教育手段的影響。高等學校開設審美教育的課程是給學生傳授一些美學的知識，同時重視學生的審美素養和審美能力的提高。網絡新媒體所創造的生動活潑的學習環境，能提高學生的學習興趣，為教師和學生提供更豐富的審美教育資源。網絡課程的交互性、圖形顯示及音頻視頻功能，會極大地調動學生的學習積極性和主動性，提升他們的審美意識和美學素養，從而實現陶冶情感、凈化心靈、完善人格的目的。但是網絡新媒體的傳播具有較大的隨意性，選取教育資料有一定的困難，教育工作者培養學生的審美情趣具有一定的難度，只有科學合理地引導學生，學生才會樹立正確的審美價值觀念。

3.對高校美育內容的影響。高校學生的美育包括兩個方面：一是審美理論學習;二是審美實踐活動。一些腐朽的網絡文化的傳播者對給學生帶來負面的教育，甚至還有一些學生用手機觀看一些低俗的藝術信息，這些負面的信息都會阻礙了學生審美能力，影響審美教育工作的成效。高校審美教育的內容具有穩定性和時代性，所以審美教育工作者應創新改進審美教的育內容，這樣才能更好的滿足當代美育的發展要求，從而完成教育目標。現在人們的生活、工作、學習中都會有網絡信息技術，現在人們手里都有智能手機，人們獲取信息的方式多元化，網絡新媒體的開放性也改變了教學的時間和空間上的限制，很多學生缺乏一定思維辨別能力和控制能力，對于智能手機的應用產生了一種依賴的心理。因此高等學校必須重視審美教育工作，處理好網絡媒體信息的正確引導，從而促進高校審美教育工作的順利發展。

二、網絡新媒體給高校審美教育帶來的發展

1.拓展了審美教育的空間。網絡新媒體對于藝術傳播、藝術形式以及藝術教學的影響是巨大的。藝術教育與網絡新媒體的匯合，無疑是時代的趨勢，也使藝術教育走出傳統模式的束縛，是藝術教育普及化的重要抉擇。審美教育不同于其他教育，因為它的體驗性和實踐性要求很高，抽象的理念闡釋和枯燥的作品介紹很難使學生理解和認同。利用網絡新媒體的優勢，可以使各種不同的藝術作品得到直觀的展現，各種古代珍品、大型實地藝術、音樂、戲劇等不同風格的藝術都能以虛擬的方式得到充分展現。另外，網絡技術的可復制性，大大節省了教學資源和教學時間，在網絡新媒體環境下，學生可以在任何地方，任何時間都可以通過網絡去欣賞藝術和音樂會，如一些著名的博物館和藝術展覽館，在網絡上建立電子的博物館，這樣學生就可以在網上觀看藝術作品，學生突破的教育時空的限制，拓展了學習的空間。

2.強化了教育的多元化。高校的教育者可以通過網絡的多媒體改變了教學方式和模式，并且實現了遠程教學方式，通話網絡新媒體，能夠展現出全新的審美教育體系，網絡新媒體不僅提高了學生的教育環境，還有效的幫助了學生遇到的問題，教育者構建審美教學情境，將審美教學流程生動形象的展示在課堂上，跟學生進行交流了解學生的學習情況，從而提高了教學的質量。

3.提高了學生的自主性。在傳統的審美教學中，老師主導課堂，根據自己的要求給學生傳授一些審美的知識，學生的被動的接受知識，這樣他們的學習的興趣不高，在網絡媒體的教育下，教學模式發生的很大的變化，從反主體的教育走向主體性教育，提供了學生主體性的生長土壤，使教學方式由傳統的單向灌輸轉變為啟發構建和自主參與。

三、結語

總而言之，網絡新媒體的教育改變了高等學校的審美教育模式，因此學校應該重視對學生審美能力的培養，教育工作者應該科學合理的利用網絡知識，創新審美教育體系，進而有效提升高校的審美教學效率，進而推動高校審美教育事業的健康發展。

★基金項目：甘肅省教育廳科研項目《新媒體環境下高校美育對青年學生意識形態教育影響研究》（項目編號：2017B-127）甘肅省教育科學規劃課題《甘肅省高校美育實施現狀與大學生審美心理研究》（項目編號：GS2013GHB1089）。