淺談視覺傳達設計中“視覺設計”與“波譜藝術”

摘 要：基于社會不斷的發展，我們國家的科技水平也在不斷的提高，人們開始對視覺傳達有了更多的研究，在我看來，視覺傳達設計分為許多部分，從怎樣策劃到怎樣去表達信息的概念，從挑選傳達信息的媒介到做好傳達信息的工作都是有一個不可缺少的元素在里面，那就是創意設計。本文從“視覺設計”與“波普技術”兩方面來闡述一下視覺傳達設計。

一、什么是視覺傳達設計

視覺傳達設計的歷史雖然不是特別的悠久，是在歐洲于1850年左右開始產生的這一概念，人們開始研究視覺傳達設計，但是，它的發展是非常的迅速的，特別是用在商業方面的信息傳達。由于它的快速發展，也促進了其他行業的發展，比如印刷業。隨著社會的不斷進步，視覺傳達的方式也更新換代，相較于之前有了很大的變化，不再像之前一樣一切的信息都是通過印刷出來的就不變的呈現，而是變為動態的新形勢，這是在電視時期的視覺傳達設計的進步，后來視覺傳達設計的方式又隨著互聯網的出現發生了巨大的變化，呈現除了更加多元化的發展，在搭載上網絡的這一條“高速公路”之后，視覺傳達設計也具備了多元化、網絡化、全球化、即時 性、交互性、體驗性等特征，以空前的速度和廣度得 到發展，面對以數字媒體傳播為主導與印刷媒體、電視媒體共存的時代。傳統的的方法與當代的先進的觀念的傳承與差異，怎樣和諧發展是我們當前面對的一個重要課題。

二、視覺設計的基本特征

那么，什么是“視覺設計”呢？它又有著什么樣的基本特征呢？我們通過對“視覺設計”的研究可以知道，它的基本核心內容就是視覺創意設計，通過視覺表達的不同，在設計的過程中加入一些有吸引力的元素，表現出來的一種視覺沖擊可以激起受眾的興趣，引起手中的注意，這樣就可以將信息傳遞給受眾，這就是視覺設計的基本原則，我們在日常的生活中隨處可見這樣的例子，比如商品的logo，廣告單頁，隨處可見的廣告等等。在視覺設計的過程中的目的就是將信息通過各種視線可以觀察到的東西表達出來，這樣經過設計的表現方法可以增加表現效果的感染強度，能夠營造出一種有利于受眾接受信息的視覺傳達氛圍，其中非常關鍵的一點就是對特定信息的視覺化創意與表達。視覺設計也存在了一定的局限性，因為傳達方式的限制性，廣告也好，標志也好，它所傳達的消息都是一種相對來說比較模糊的消息，它所表現的通常是一種概念性的東西，不能準確而清晰地表現出信息的具體內容，所以在很多的場合，在各種活動中，它所起到的作用是引導受眾去了解更多的信息，是一種助推產品、服務或價值觀念的視覺傳達設計，而不是產品或服 務的終端設計。所以我們可以將視覺設計通俗的成為具有“叫賣”功能的設計。視覺設計所采用的信息載體通常是各種圖形和圖像符號，這樣能夠簡單明了的表達一些信息，能夠起到傳達信息和增加視覺感染力的目的。在直觀的圖像、符號表現形式下，可以使得傳遞信息的過程更能吸引人的注意力，有著不錯的視覺沖擊效果。那么，判斷視覺設計是否合格的標準就需要根據它自身的特性去制定，一方面要看它能不能夠與發布信息的媒體相匹配，另一方面就是所設計的內容和要表現得東西是否有較強的感染力，能不能起到一個比較不錯的宣傳效果，然而，最終衡量它的價值的的一方面是在宣傳的過程中是否對受眾產生了引導的作用，但是這是一個難以量化的指標，只能根據后期的結果去判斷信息傳達的成功與否。

三、波普藝術與視覺傳達設計

波普藝術是什么呢？它是起源于英國經過發展后在全世界都非常流行的一種藝術流派，波普藝術的英文是 Popart，是對“大眾藝術”（PopularArt）的一種簡稱，是上個世紀后現代主義藝術中最典型的利用視覺符號的藝術流派。它的另一個稱呼是普普藝術，是一個將通俗文化與藝術聯系起來的一種運動，波普藝術對于藝術與生活有自己的界定，“藝術不應是高雅的，藝術應等同于生活”是波普藝術的觀點。隨著波普藝術的不斷發展，視覺傳達設計在波普藝術中借鑒了許多有用的知識，視覺傳達設計與波普藝術在某些方面體現出了驚人的相通之處：從一方面來說，在表現對象上，兩者的對象均為現實生活，取材均為尋常生活中的人、事、物；從另一方面，在創作初衷上，兩者都是為表達某種 意境或情感，具有代表性；還有就是在表現手法上，手法均靈活多變，依據不同的題材選擇不同的表現手法。波普藝術在視覺傳達設計中主要用于包裝設計和插畫創作。由于有這些相通之處，波普藝術對視覺傳達設計的影響還是非常大的。

四、結語

視覺傳達的設計是一直不斷地發展的，在設計中也會運用到許多的藝術元素，“視覺設計”與“波普藝術”在視覺傳達設計中的不同表現形式，使得視覺傳達的方式更加多樣化，也起到了更好的效果。藝術設計是無止境的，在未來的發展中我們會探索更優化的藝術表現方法，將視覺傳達做的更好。

參考文獻

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作者簡介

丁俊東（1996.11-），男，漢族，籍貫：遼寧省大連市人，遼東學院藝術與設計學院，視覺傳達設計，2015級本科在讀。專業：視覺傳達設計研究方向：視傳媒體模塊。

（作者單位：遼東學院藝術與設計學院）