高校大學生職業生涯規劃教育體系構建手探析

趙世浩

摘 要：引導大學生明確成長目標，厘清成長路徑，促進學生全面成長。分析我國高校大學生職業生涯規劃教育體系的現狀，提出了大學生職業生涯規劃教育體系的教育流程，為職業生涯規劃課程建設提供理論依據。

關鍵詞：高校大學生；職業生涯；規劃教育體系

高校大學生的職業生涯規劃教育體系應該要滿足大學生不同階段的不同需求。但從實際應用的角度上來考慮，高校大學生的職業生涯規劃體系應該覆蓋到大學生在校期間學習、生活的全過程，應該屬于系統化的工程。因此，本文針對如何構建高效大學生職業生涯規劃教育體系展開討論。

我國高校大學生在構建職業生涯規劃教育體系的過程中，主要從自我評估、職業環境分析以及職業規劃決策三個方面來進行分析。因此，高校大學生的職業生涯規劃不應該與就業服務混為一談，應該照顧到整個大學生群體，而不是僅局限于即將畢業的學生。

一、我國高校大學生職業生涯規劃教育體系的現狀

從我國高校目前的情況上來看，對于學生職業生涯的規劃的主要形式就是大學生就業中心的指導，而其中包含的內容大部分都是招聘信息，以及對就業政策、求職方向的指導。但是，這些指導從作用和目的上來看，只是針對即將畢業的大學生而設立的，對于畢業前的學生并沒有任何幫助。現如今，大學生就業難在我國已經成為了一種普遍的現象，傳統的就業指導方法已經無法適應當前大學生所要面對的市場競爭了。因此，我國的大學生就業指導工作必須進行改革，要從全面性的角度出發，構建一套全新的高效大學生職業生涯規劃教育體系，滿足大學生的職業規劃指導要求。

大學生的職業生涯規劃教育并不是思想政治工作，也不是行政管理工作，而是要為大學生解決在不同階段所面臨的困惑。而職業的選擇，關系到一個人未來的發展前景。因此，高校應該在大學生入學后，就對其灌輸職業認知理念，為其提供職業生涯規劃教育指導。這樣做不僅可以使學生充對自己未來將要從事的專業有所認識，也可以使學生明確學習目標，從而對自己的大學生涯進行良好的規劃，促進學習效率的提高。

目前，許多大學生畢業后，面臨就業問題時都迷茫、對自己能否從事所學的專業而感到困惑。這就是缺乏職業生涯規劃教育所導致的。因此，高校大學生的職業生涯規劃教育體系應該是覆蓋大學生在校學習、生活期間的全部，而不是只針對畢業生而設定的。其內容要根據不同的大學生群體以及大學生所處的不同階段而做出調整與改變。

二、大學生職業生涯規劃教育體系的教育流程

1.大學一年級

在大學一年級的指導教育中，主要是指導學生初步完成職業生涯教育規劃。學生在高中階段的學習，主要以應對高考為目的，缺乏對職業生涯的認識。在填寫高考志愿的時候，許多學生都是在教師和家長的幫助下完成的，對該專業的所學內容以及未來的就業方向缺乏了解。所以，對于大一新生的教育要以啟發為主，使新生們知道自己所學專業的目的，以及未來的就業方向，使其擁有職業生涯規劃的意識。因此，大學一年級學生的職業生涯規劃教育應該以專業課程介紹、職業規劃意識的培養以及自我評價的方法為主。

2.大學二年級

大學二年級的指導主要應該以增強社會實踐能力為主。對于大學二年級的學生而言，大學生活已經不再陌生，通過大學一年級的指導以及對專業知識的學習，學生對自己所學的專業應該已經有了一定的了解，并且掌握了部分專業相關的知識。因此，應該加強學生的社會實踐教學，使學生在實踐中體會到所學專業的魅力，激發學習的興趣，并在學習的過程中促進學生自身素質、職業道德水平的提高，提高學生團結協作的能力以及社會交際能力，并對自己所學專業的市場競爭力做初步的了解，逐漸完善學生的職業生涯規劃。課程主要涉及內容有：課堂教學活動、專業技能的培訓、實習前的準備、實習后的評估。

3.大學三年級

大學三年級的學生，經過前兩年的學習與積累，對于專業知識的學習以及職業生涯規劃的探索已經逐漸的步入了成熟的階段。在這個階段的大學生往往會為在繼續深造與就業工作之間來回徘徊。因此，這個階段指導工作的重點在于幫助學生一句自己的職業生涯規劃作出正確的選擇。這個階段的課程內容主要有：大學生的自我能力探索、大學生的環境探索、明確職業生化規劃的目標并實行、大學生創業指導講座等。

4.大學四年級學生

大學四年級的學生歷經了大學三年的學習生涯，即將步入工作崗位。因此，大學生職業生涯規劃教育在這個階段的任務就是為大學生的就業提供必要的指導和幫助，使學生掌握正確的求職方法，幫助學生調整就業心態。具體課程內容安排有：大學生就業講座、招聘相關事宜的培訓、工作崗位的選擇、調節就業壓力的心理課程。

三、總結

綜上所述，大學生職業生涯規劃要從全面性出發，覆蓋大學生校園生活范圍內的一切。要從全程性出發，包含大學生各個階段的指導、教育工作，解答各個階段學生所存在的疑惑。從重點出發，針對高校大學生存在的普遍問題展開教育、指導工作，為大學生未來能夠順利就業奠定基礎。

參考文獻

[1] 劉大勇.高校大學生職業生涯規劃指導體系構建研究[J].內江科技.2010（31）.

[2] 孟祥輝，劉丹丹.淺析高效職業生涯規劃教育體系的建設[J].職業時空.2011（07）.

（作者單位：湖南農業大學）