幼兒園學(xué)齡前兒童生長(zhǎng)發(fā)育與營(yíng)養(yǎng)狀況分析

努爾斯曼·吐?tīng)栠d

摘 要：本文對(duì)學(xué)齡前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育及營(yíng)養(yǎng)狀況進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)在幼兒園學(xué)齡前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育及自身營(yíng)養(yǎng)方面，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)齡前兒童的肥胖情況愈加嚴(yán)重，需要得到社會(huì)各界的及時(shí)關(guān)注。

關(guān)鍵詞：幼兒園；營(yíng)養(yǎng)；生長(zhǎng)發(fā)育；學(xué)齡前兒童；肥胖

對(duì)于學(xué)齡前兒童來(lái)講，其自身生長(zhǎng)發(fā)育情況與營(yíng)養(yǎng)狀況對(duì)于未來(lái)的成長(zhǎng)、生活都有著極為重要的影響，針對(duì)幼兒園學(xué)齡前兒童，園方及兒童家長(zhǎng)等都應(yīng)當(dāng)掌握其營(yíng)養(yǎng)狀況，并且根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整。幼兒園學(xué)齡前兒童在發(fā)育階段，可能會(huì)出現(xiàn)身體肥胖、視力下降、貧血、齲齒等問(wèn)題。在此背景下，學(xué)齡前兒童的營(yíng)養(yǎng)狀況就應(yīng)當(dāng)?shù)玫街攸c(diǎn)關(guān)注，這樣才能保證兒童健康成長(zhǎng)。我院根據(jù)某幼兒園兒童在我院體檢的情況進(jìn)行研究，分析如下。

一、資料與方法

1.一般資料

本研究以某幼兒園在我院接受體格檢查的學(xué)齡前兒童作為研究對(duì)象，其中，將2015年參加體檢的125名兒童作為研究的參照組，將2016年參加體檢的130名兒童作為研究組。所有學(xué)齡前兒童的家長(zhǎng)都同意參與本次研究，并且簽署了知情同意書(shū)。我院在本次研究當(dāng)中將以下對(duì)象排除在外：溝通能力障礙兒童、意識(shí)不穩(wěn)定兒童、行動(dòng)能力遲緩兒童、表達(dá)能力障礙兒童。在參照組兒童中，男性兒童65名，女性兒童60名，年齡為3～5歲；研究組兒童中男性67名，女性63名，年齡最小者為4歲，最大者為6歲，兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)象的基本資料對(duì)比無(wú)任何差異（P>0.05）。

2.方法

在學(xué)齡前兒童接受體檢的時(shí)候，我院先對(duì)兒童的身高進(jìn)行測(cè)量，選擇立式身高計(jì)，讓兒童采取立正的姿勢(shì)接受檢查，并且?guī)椭鷥和瘜⒚弊优c鞋襪脫掉，選擇厘米作為兒童身高測(cè)量的結(jié)果，并且將結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)的后一位。之后，所有兒童需要接受體質(zhì)量測(cè)量，我院選擇落地杠桿秤進(jìn)行測(cè)量，兒童需要穿內(nèi)衣接受體質(zhì)量測(cè)量。

我院按照WHO發(fā)布的國(guó)際兒童生長(zhǎng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析，兒童的營(yíng)養(yǎng)狀況計(jì)算方式為（體質(zhì)量結(jié)果-評(píng)價(jià)體質(zhì)量）/正常平均體質(zhì)量×100%，兒童計(jì)算結(jié)果超出20%者為肥胖，16%～20%者為正常，15%之下者為消瘦，兒童血紅蛋白測(cè)量在110g/L以下者則為貧血。

3.臨床觀察指標(biāo)

觀察兩組學(xué)齡前兒童的營(yíng)養(yǎng)狀況，包括兒童的貧血、肥胖、消瘦等情況，并作以簡(jiǎn)析。

4.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

兩組兒童的各項(xiàng)計(jì)數(shù)資料需要接受SPSS21.0軟件包進(jìn)行分析，若數(shù)據(jù)對(duì)比顯示P<0.05，則為存在明顯意義。

二、結(jié)果

三、討論

學(xué)齡前的兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，這一時(shí)期的兒童發(fā)育較為平穩(wěn)，其營(yíng)養(yǎng)是否均衡直接關(guān)系到體重與身高，對(duì)于兒童自身的大腦發(fā)育也很重要。所以，對(duì)此情況進(jìn)行分析較為關(guān)鍵。

學(xué)齡前兒童自身的身高、體質(zhì)量直接反映出其生長(zhǎng)發(fā)育的情況，而這一情況與兒童營(yíng)養(yǎng)的具體提供、吸收以及生活的環(huán)境存在直接聯(lián)系。如果學(xué)齡前兒童出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良，就會(huì)表現(xiàn)出明顯的消瘦狀態(tài)，其各項(xiàng)發(fā)育也會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重遲緩；如果學(xué)齡前兒童出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，則會(huì)造成肥胖，兒童體內(nèi)的脂肪就會(huì)出現(xiàn)大量堆積，這會(huì)給兒童的血液循環(huán)造成明顯影響，甚至出現(xiàn)記憶力下降、嗜睡、身體疲憊、思維遲鈍等。學(xué)齡前肥胖兒童的家長(zhǎng)需要控制兒童的日常飲食，并且讓其每日進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挘@樣可以幫助其更好地控制個(gè)人體重，減少多余脂肪堆積，實(shí)現(xiàn)兒童的健康發(fā)育，以免因體重過(guò)重而出現(xiàn)不良發(fā)育的情況。

在我院此次的研究當(dāng)中，研究組學(xué)齡前兒童的肥胖例數(shù)明顯多于參照組，其他指標(biāo)兩組兒童不存在任何差異，這一結(jié)果側(cè)面反映出了，隨著時(shí)間的推移與社會(huì)的發(fā)展，學(xué)齡前兒童中出現(xiàn)肥胖的情況有所增加，這需要引起幼兒園及兒童家長(zhǎng)的重視。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)齡前兒童比過(guò)去更容易出現(xiàn)肥胖的情況，這一點(diǎn)需要醫(yī)生、園方與家長(zhǎng)共同關(guān)注，并且及時(shí)進(jìn)行飲食結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)量的調(diào)整，而其他方面的營(yíng)養(yǎng)狀況并無(wú)較大差異。

參考文獻(xiàn)：

陳佳麗.學(xué)齡前兒童體檢結(jié)果分析及兒童保健措施探討[J].現(xiàn)代診斷與治療，2017（16）：3071-3072.