淺談對高校輔導員工作的認識

摘 要：高校輔導員是大學生管理工作與思想教育工作的指導者、組織者與實施者，也是學生健康成長過程中的人生導師和知心朋友，更是高等院校師資力量的重要組成部分。因此，高等院校輔導員隊伍專業化水平的高低是衡量高等院校建設的一項重要指標。

關鍵詞：高校；輔導員；大學生

高校作為人才培養的基地，旨在培養合格的社會主義接班人，作為培養目標的大學生就成為了國家的珍貴財富。大學是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，輔導員對學生的言傳身教有著不可低估的影響。輔導員的一言一行影響著學生學習和成長的環境，推動學生的思維及三觀的構建。輔導員對事物的選擇及判斷是學生參考借鑒的百科全書，是學生規劃自身判斷力的導向目標。輔導員對學生的教育影響著學生的未來。

一、強烈的事業心和責任感是做好輔導員工作的前提

強烈的事業心和責任感是對每個輔導員的基本要求。它主要體現在敬業精神上，一是熱愛自己的本職工作；二是關心愛護學生。

首先，熱愛自己的本職工作。只有熱愛本職工作，才能在工作中體會無窮的樂趣，才會積極主動、任勞任怨，才會有強烈的責任心和事業心，把工作做得深入、細致。

其次，關心愛護學生。輔導員和學生是主體和客體的關系，二者既有各自的特點，又是相互依存、相互作用的。輔導員工作任何時候都離不開學生，因此要做好輔導員工作，首先要關心愛護學生，成為學生的良師益友。

二、求真務實、兢兢業業的職業態度是做好輔導員工作的保證

學生工作無小事，上對國家、社會、學校負責，下對學生、家長負責，因此任何時候都要牢記求真務實、兢兢業業的職業守則。既然從事思想政治教育工作，就不能好高騖遠、不切實際，而應該從小處著眼，掌握學生的第一手資料，以求真務實的態度對待自己的工作。比如涉及學生的切身利益和學生關心的問題，一定要按照求真務實的原則處理。如幫助經濟困難學生勤工儉學，申請助學貸款，還有獎學金評定、發展黨員等事情。輔導員一定要站在學生的角度上，以一顆公平、公正的心對待學生和每一件事情。輔導員必須以身作則，嚴格要求自己，做到言行一致，要求學生做的自己首先要做到，這樣才能贏得學生的信任和尊重。

三、科學合理的工作方法是做好輔導員工作的關鍵

工作方法是否恰當也是決定工作成效的重要原因。輔導員的教育和管理是圍繞“以學生為中心”，培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。因此在工作中，一定要抓住“培養人”這一核心，不斷探索科學合理的工作方法。

1.制訂系統科學的管理規章制度

系統科學的管理制度是保證學生管理工作規范化、科學化的前提。輔導員在學校的領導下，應結合工作實際，不斷完善規章制度，建立良性競爭機制，激發學生的學習興趣。通過制度建設，使管理程序化、制度化、標準化，提高工作效率。

2.形成有針對性的工作機制

對一年級學生，重點抓好入學教育和優良學風養成教育；對二年級學生，重點抓好科研能力與創新意識的培養；對三年級學生，重點抓好引導與技能培養；對畢業班學生，重點抓好就業教育與就業指導。對學生黨員和干部，堅持高標準、嚴要求，注意幫助他們改進工作方法，提高工作藝術和工作效率。輔導員需要關注家庭經濟困難的學生、學習能力不足的學生以及心理健康狀況不佳的學生。對于學習能力不足的學生，要幫助他們查找原因，激發學習的內動力；對于家庭經濟貧困的學生，除了幫助他們解決生活問題之外，要注意引導他們樹立自立、自信、自強的意識；對于心理健康狀況不佳的學生，要有針對性地進行疏導，幫助他們完成學業。

3.增強服務意識

輔導員工作是一項以人為本的工作，應該在引導和服務的同時，貫徹教育管理的理念。輔導員工作應該樹立服務意識，要服務于學生的學習，服務于學生的生活，服務于學生的全面成才。

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作者簡介：王凌姬（1977— ），女，中共黨員，輔導員。