護理專業大學生思想政治教育與專業思想教育關聯性的探索

鄒穎 杜海然 陳薈潔

摘 要：隨著現代醫療科技的不斷發展，學習護理專業的學生在不斷增多。在醫療救治工作中，護理人員發揮著不可取代的作用。因此，加強護理專業大學生思想政治工作和專業思想教育工作十分重要。本文對護理專業大學生思想政治教育工作和專業思想教育之間存在的關聯性展開了分析，提出促進兩者關聯性的有效措施，為護理專業大學生綜合素質的提高提供保障。

關鍵詞：護理專業；大學生；思想政治教育；專業思想教育

一、引言

護理專業的大學生，承擔著非常大的責任和義務。為了有效提高護理專業學生的責任心，需要加強思想政治教育課程的開展，對于護理專業的學生而言，專業技能也是非常重要的。這兩者存在著一定的聯系，通過增強兩者之間的聯系，以促進護理專業大學生專業技能和思想水平的提高。

二、兩者的關聯性存在明顯不足

高等護理教育主要承擔著對高級護理人才的培養任務，需要使學生具備過硬的專業技術知識和良好的人格道德素養。但隨著社會改革的深入，給護理教育專業的思想教育帶來了巨大的挑戰。

1.對護理專業學生的專業思想和思想政治的教育難度加大

大多數的學生選擇護理專業時，具有盲目性，當面對復雜的護理工作時，學生感到理想和現實的差異，有明顯的思想障礙。這種思想障礙主要是指高校護理專業的學生尤其是調配生在面對自己的專業時會有一種莫名的失落和悲觀情緒，進而產生逆反和抵觸心理。當他們與醫學專業的學生一起實習時，工作性質和強度的差異，會讓他們承受較大的壓力，在專業思想上也很容易出現情緒波動。再加上社會對護理工作存在一定的偏見，社會地位得不到認可，大大增加了對護理專業學生思想政治和專業思想教育的難度。

2.護理專業的專業思想和思想政治教育現狀

從目前的發展來看，我國的高等護理教育仍處在初級階段，學科和教育模式尚不完善，不能全方位地體現培養的目標。護理專業學生的思政教育不能和專業的思想教育實現完美的結合。如今從事本科護理教學的教師大都是醫生，由于缺乏相應的護理知識，在教學中會將重心放在醫療知識上，而一部分高學歷的護理專業的教師，雖然有著扎實的專業知識，但是受知識的構成和水平的限制，仍然沿用傳統的教學方式，不利于學生深入學習，也不利于他們創造性思維的養成。作為思政理論課的教師，因為沒有認識到護理專業的特殊性，所以教學上針對性不強，教學效果得不到保障。

三、兩者關聯性的有機契合

從教育目標上來看，思想政治教育指的是社會充分利用思想觀念、觀點和規范，對社會成員進行有目的地引導，讓他們的行為處事方式能夠符合社會的需求。專業思想教育是希望學生能從本專業的角度出發客觀地看待問題。兩者都是將育人作為教育的重點，目標是一致的。從教育的作用來看，思想政治教育建立在專業思想教育的基礎之上，確保學生能夠樹立起正確的價值觀、世界觀和人生觀。專業思想教育中也有思想政治教育的相關內容，將學生的需求和思想政治教育目標聯系起來，進而鞏固學生的專業思想。

四、分析促進兩者關聯性較強的相關措施

1.重視護理學科創新和師資建設工作的加強

在進行護理專業大學生思想政治教育和專業思想教育關聯性加強的過程中，需要做好護理專業創新和師資建設工作。傳統的護理專業大學生思想政治教育工作存在著很多的漏洞，需要積極創新改進，這就需要教師工作者具有一定的思想覺悟。為此，不能忽視師資建設工作的開展，需要加強教師的培訓工作，使教師具有一定的道德水準，這樣才能夠更好地提高學生的專業知識和思想水平。

2.重視教學模式的改進

想要增加護理專業大學生思想政治教育和專業思想教育的關聯性，需要改變教學模式和教學方法。授課教師在增加兩者之間關聯性的時候，需要把握住兩者的重點，這樣才能夠切實有效地增加兩者之間的聯系。此外，還需要加強教學方法的改進和創新。例如，可以利用體驗式、訪談式的教學方法，將理論知識和思想政治課有效結合起來。

3.重視實踐教學內容的增多

在進行思想政治教學時，需要加強實踐教學活動的開展，從而有效提高學生的行為規范水平。大學生還需要制訂相應的學習計劃，這樣才能夠督促自身素質的提高。

五、結語

總的來講，加強護理專業大學生思想政治教育和專業思想教育的有效結合具有重要的意義。作為護理專業的授課教師，不僅要重視學生專業技能的提升，還需要注重提高學生的思想水平，這樣走入工作崗位的護理人才，才能夠真正為患者提供高質量的服務。

參考文獻：

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