小學(xué)生思想道德建設(shè)的路徑

謝丹

摘 要：在我國黨的十八大報告之中對我國社會主義核心價值體系以及社會主義核心價值觀提出了新的認識和要求。青少年是我國的未來和希望，要想有效建設(shè)青少年的思想道德就必須要從小抓起。有鑒于此，本文淺談小學(xué)生思想道德建設(shè)的路徑。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 思想道德建設(shè) 方法

小學(xué)生是我國特色社會主義事業(yè)的接班人，是我國未來的建設(shè)者。因此小學(xué)生的思想道德素質(zhì)水平直接決定了我國中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)工作的成果，同時也關(guān)系到我國的命運和民族的發(fā)展。有鑒于此，我國必須要加強小學(xué)生思想道德建設(shè)工作，我國有識之士應(yīng)當(dāng)積極找尋小學(xué)生思想道德建設(shè)的路徑。

一、在教學(xué)工作之中加強小學(xué)生思想道德教育

小學(xué)可以通過在內(nèi)部建立一個完善科學(xué)的道德塑成課程體系，同時自內(nèi)部設(shè)立一個全新的教學(xué)觀。借此將學(xué)科教學(xué)化為小學(xué)生思想道德教育工作的一部分，再次過程之中，教師要注意將愛國教育、革命傳統(tǒng)教育以及中華傳統(tǒng)美德教育以及法制教育充分融入到課程教學(xué)之中，將其與課程改革工作以及課程教學(xué)工作有機結(jié)合起來。教師要將教學(xué)工作的教育功能完全發(fā)揮出來，通過不斷的討論和實踐來有效培養(yǎng)出學(xué)生正確的、積極向上的三觀。要將小學(xué)思想品德課程的作用完全發(fā)揮出來，通過有步驟、系統(tǒng)的進行小學(xué)思想品德教育工作[1]。

二、加強教師品德培養(yǎng)工作

在小學(xué)教育工作之中，教師有著至關(guān)重要的作用，其的一言一行都會對小學(xué)生造成巨大的影響。這主要是因為小學(xué)生尚處于身心發(fā)展的黃金使其，心智發(fā)展尚未成熟，具有較強的模仿心理，非常容易出現(xiàn)盲目模仿老師的情況發(fā)生，導(dǎo)致小學(xué)教師成為了小學(xué)生的榜樣。有鑒于此，小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)要充分重視起自身的言行舉止，將榜樣的作用完全發(fā)揮出來，通過自身高尚的品德和人格魅力來對學(xué)生進行培養(yǎng)。在進行小學(xué)教學(xué)工作之中教師應(yīng)當(dāng)堅持育人為本的教學(xué)理念，教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生施作是平等地位的人來對待，不能夠?qū)⑵湟曌餍『⒆樱ㄟ^和學(xué)生進行交友，平等對話來有效提高小學(xué)思想品德教育工作的效率和質(zhì)量，有效培養(yǎng)出小學(xué)生的優(yōu)良思想道德品質(zhì)。因此，小學(xué)必須要對教師的品德重視起來，建設(shè)出一個充滿的正能量的教師群體[2]。

三、加強班主任隊伍、班集體建設(shè)工作

在進行小學(xué)教育工作的所有教育人士之中，班主任是進行小學(xué)生思想道德建設(shè)的主力人員。因此小學(xué)必須對小學(xué)班主任的素質(zhì)進行一個明確的規(guī)范和要求，其中尤其要明確班主任關(guān)于思想道德品質(zhì)方面的要求。班主任在小學(xué)班級之中擔(dān)任的角色主要是一個組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，因此其是一個班級的核心組成部分。此外對于小學(xué)生來說，一個優(yōu)良的班風(fēng)有助于他們的身心健康成長，同時對于小學(xué)生思想道德建設(shè)工作也有著積極的促進作用。因此各小學(xué)應(yīng)當(dāng)加強對版主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及工作經(jīng)驗的交流，借此有效促進小學(xué)內(nèi)部班級集體的建設(shè)和管理工作。

除此之外，小學(xué)班主任在進行思想道德教育工作時，切記不能將自己的地位擺在學(xué)生之上，應(yīng)當(dāng)和學(xué)生平等交流，要通過愛去感動、溫暖學(xué)生，這樣才能夠讓學(xué)生將班主任所講述的道理記在心里，有效提高思想道德教育工作效率和質(zhì)量[3]。

在班級集體建設(shè)工作過程當(dāng)中，一個健康良好的輿論能夠有效鼓舞人心，形成鞏固班集體。同時一個健康良好的輿論也能夠有效將該班集體的利益以及道德水平有效反映出來，有助于在該班級之中形成一個優(yōu)良的風(fēng)氣，讓該班級的學(xué)生事中保持著健康積極向上、人人爭當(dāng)先進的良好風(fēng)氣。小學(xué)班主任應(yīng)當(dāng)通過結(jié)合班級里面每一位學(xué)生的實際情況來采取合適的方法來在班級之中建設(shè)出一個健康良好的輿論，借此對小學(xué)生進行引導(dǎo)，有效促進小學(xué)生的全面發(fā)展，同時在班級里形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，有效提高小學(xué)生思想道德教育工作的效率和質(zhì)量。

四、加強校園文化建設(shè)工作

校園文化建設(shè)對于小學(xué)教育工作來說有著積極的促進作用。環(huán)境是能夠改變一個人的，我國古代教育故事孟母三遷就證明了這一點。因此，我國各大小學(xué)應(yīng)當(dāng)注意對自身校園文化建設(shè)工作充分重視起來，借此在內(nèi)部形成一個有優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。

對此小學(xué)可以明確校歌、校訓(xùn)以及校徽等文化標(biāo)志，在教學(xué)地點設(shè)立積極向上的名言警句以及書畫作品，在校園之中重視綠色建設(shè)，將學(xué)校打造成為環(huán)境優(yōu)美的校園。小學(xué)生在這樣一個環(huán)境之下進行學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)效率得到了有效提高，同時還能夠有效熏陶出學(xué)生優(yōu)良的思想道德品質(zhì)。

結(jié)語

除了以上幾點之外，小學(xué)生思想道德建設(shè)的方法還有許多種，因此我國有識之士應(yīng)當(dāng)積極投入到學(xué)生思想道德教育的責(zé)任和義務(wù)之中，對其進行不斷的研究探索，只有通過對小學(xué)生思想道德建設(shè)方法進行不斷的創(chuàng)新，才能夠有效培養(yǎng)出小學(xué)生的優(yōu)良思想道德品質(zhì)，為小學(xué)生的的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻

[1]康超，鄧小明，孟萍.城鄉(xiāng)二元視角下中小學(xué)生思想道德建設(shè)研究[J].內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報，2017，32（09）：117-120.

[2]馬曉莉.加強中小學(xué)生社會主義核心價值觀教育探究[J].課外語文，2016（11）：160-161.

[3]李順平.漫談中小學(xué)生思想道德建設(shè)的路徑[J].吉林教育，2013（12）：43.