探析職業技能大賽對職業技能教育發展的影響

摘 要：隨著我國教育事業的發展，國內人才結構需求發生轉變，職業教育越來越受到社會的重視。職業教育是我國教育體系的重要組成部分，在我國社會經濟的發展中起到重要的作用。近年來，職業技能大賽在職業學校中廣泛開展，對中職學校專業建設的積極影響日益顯現。本文通過分析技能大賽對于職業教育的促進作用，旨在充分發揮職業技能大賽的引導作用，促進職業技能教育的可持續發展。

關鍵詞：職業技能大賽；職業技能教育；專業建設；教學改革

職業技能大賽是我國教育事業的重大創新，是促進職業技能教育的重要手段，是職業教育發展的必然趨勢，也是我國職業技能教育發展的重要機遇。當前，我國職業技能大賽已經得到了廣泛的關注，并在各省市逐步推廣，成為職業教育的風向標。

一、職業技能大賽促進了專業設置的方向

隨著職業技能大賽的實施和推廣，“以服務為宗旨、以就業為導向，促進職業教育改革”的職業教育理念得到充分的體現。在當前嚴峻的就業形勢下，職業技能教育必須貼近市場的需求，而職業技能大賽緊扣社會人才需求和發展方向，實現人才培養與社會需求的對接，使學校進一步明確了職業技能教育的專業建設目標和發展方向，為職業技能教育的目標設立提供了參考。因此，職業學校應根據競賽項目內容及時調整專業設置。

二、職業技能大賽促進了課程改革

職業技能大賽以職業能力評價為核心確定競賽內容，按職業崗位的實際工作內容確定競賽項目；競賽項目的設立基于市場需求和職業崗位需求的結合。同時，職業技能大賽與傳統教育不同，它突破了學科的課程界限，促進了多學科的融合，以期滿足職業技能大賽的需求。例如，當前頗受大家關注和期待的“智慧寫字樓設備安裝調試”項目中涉及計算機、網絡布線和視頻監控系統、安全防范系統和門禁系統等技術，這就要求在職業課程體現建設時必須考慮將教學內容進行交叉融合，以技能大賽的競賽項目和內容為要求，實現多門課程教學內容的融合、交叉，以滿足市場和行業崗位的需求。

三、職業技能大賽促進了職業教育專業課程教學方法的改革

職業技能大賽是檢驗專業課程教學質量的標準，在教學中以職業技能大賽為導向的教學改革，能夠起到以點帶面的效應，從而促進職業學校教學方法的改革，使技能大賽的成果能夠惠及每一位學生，推動職業教育的可持續健康發展。這就要求學校和教師要能夠從職業技能大賽中發現和提取競賽對于職業崗位的新要求和發展方向，并將這些要求反饋到教學活動中去，不斷提高和完善職業教學設計，使專業課程成為職業學校的精品課程，樹立學校的品牌效應，不斷提高學校的影響力。

以計算機網絡空間安全為例。學校根據歷年的競賽內容和當前社會普遍關注的信息安全問題，改編職業教育計算機網絡的相關教程，使教材與社會的發展與崗位需求同步。在教學活動中，通過平臺搭建與配置、系統滲透測試和分組對抗的形式，提高技能學習的行動導向觀念，將理論知識與實踐學習結合起來，以實踐操作檢驗學生的知識掌握水平。同時，教師與學生共同開展專題項目，實現以項目為載體、以工作任務為引領的教學模式。教師通過指導和糾正學生實踐、共同參與項目、探討實施方案等，將職業技能大賽引入教學實踐，提高學生的職業綜合素養，使學生具備較強的職業技能水平，從而滿足學生自身發展的意愿，使其更好地適應社會的需求。

四、職業技能大賽促進教師隊伍專業能力的提升

職業技能大賽不僅考驗學生的學科交叉融合使用能力，同時也提升了專業知識的難度和深度，是對職業教育的升華。這就要求教師不僅要有全面豐富的理論知識，還要有較強的動手實踐能力，才能全面指導學生進行職業技能競賽。

電商業務是當前發展極為迅捷的行業，已經深入各個行業和各個領域，與人們的日常生活和工作息息相關。在2017年職業技能大賽中職組“電子商務運營技能”項目中，競賽內容包括移動網店裝修、全網運營推廣、網絡客戶服務三個部分。參賽選手需在仿真的網絡運營環境中，完成網店搭建、網絡營銷、售前售后服務等電商運營中所遇到各主要環節。競賽還考查了選手在商品拍攝美化、網店設計營銷、商品編輯發布、新媒體運營等方面的綜合技能與能力。因此，專業教師必須不斷提升自身的專業水平，才能更好地指導學生進行訓練和比賽，才能取得良好的比賽成績。

五、結語

職業技能競賽是職業技能教育活動的重要形式，對職業技能教育的發展有著極為重要的作用，是我國在職業技能教育領域的重要創新。學校和教師應積極將技能競賽的形式和內容融入教學活動，推動中等職業教育的教學內容和教學方式的創新，培養符合市場需求和職業崗位需求的高水平專業應用型人才。

參考文獻：

李名梁，李媛媛.我國職業技能大賽對職業教育吸引力的影響分析[J].職教論壇，2012（24）：73-76.

作者簡介：戚鵬展（1984— ），江蘇徐州人，工程碩士，講師，研究方向：機械專業教學改革。