開放式教學模式在小學數學課堂中的運用探討

項舒鷹

摘 要：數學是我國教育開展的主要學科之一，加強數學教育，能夠提高人才的培養效率，有助于國家的未來發展。信息化時代背景下，教育的開展已經突破傳統教學模式，開放式教學模式逐漸被應用，促進了小學數學教學質量的提升。基于此，研究了開放式教學模式的基本應用原則，并對基于小學數學課堂的開放式教學模式的有效運用進行具體分析。

關鍵詞：開放式教學；數學課堂；有效運用；教學模式

為了滿足新課標的要求，小學數學教育的開展，需要采用開放式教學模式，打破傳統教學模式的局限性，進而提高課堂有效性，提升數學教育的科學性與標準性。傳統的數學課堂教學模式比較老舊，學生的聽課積極性不高，不利于數學人才的培養。而采用開放式教學模式，不僅滿足了教育改革的要求，同時促使學生由被動學習轉變為主動學習，促進了學生學習能力的提升。

一、開放式教學模式的基本應用原則

為了滿足教育要求，小學數學教育的開展選擇開放式教學模式，從根本上提高了教育的實效性。對于開放式教學模式的應用，需要堅持以下原則：（1）明確主體關系。教師需要堅持以學生作為課堂主體，教師起到積極的引導作用，幫助學生形成解題思路，進而加強對學生數學思維的能力培養[1]。（2）互助學習原則。數學開放式課堂的構建中，教師需要尊重學生的心理需求，采用小組教學模式，加強學生之間的溝通，通過互幫互助完成學習目標。（3）堅持課堂的開放性。堅持開放原則設計教學流程，充分調動學生的積極性，進而提高課堂教學效率。

二、基于小學數學課堂的開放式教學模式的有效運用分析

1.構建開放性課堂環境

數學是促進人類文明發展的學科，我國對于數學教育十分重視，并且對于小學數學教學提出了新的要求。傳統的小學數學教學，主要采用講授的教學模式，學生處于被動聽課狀態，學生的課堂積極性不高。為了改變傳統小學數學教育現狀，彌補傳統教學模式的不足，教師則需要采用開放性教學模式開展教學，進而促進學生的興趣培養，促進學生數學能力的綜合提升。對于開放性課堂的構建，需要以實踐教學為主，教師可以通過游戲等活動方式開展教學，進而提高數學課堂的有效性[2]。教師可以采用分組教學法，采取一定的方法鼓勵學生進行自主學習，進而構建科學、民主的開放性課堂。例如，在學習“長方形周長”知識時，教師可以事先準備長方形模型，在課堂上分發給學生，讓學生根據模型探索長方形的特征，進而總結長方形周長的求解方法。此種教學模式具有開放性，充分發揮了學生主體地位，學生之間可以進行溝通，相互幫助進而有效地解決問題。

2.豐富開放課堂教學內容

教師需要結合學生個性特征，設計符合開放性課堂要求的教學內容，彌補傳統數學教學模式的不足，突破小學數學教學的局限性。對于開放性教學課堂的設計，教師需要結合教材內容，設計教學內容，并且拓展數學教學范圍，豐富學生的學習視野。豐富開放性課堂的教學內容，教師需要加強生活與教育之間的聯系，進而提高教育內容的開放性[3]。例如，在小學數學課堂上，教師可以引用生活中的實例進行教學，使得學生感受到數學與生活的聯系，進而促使學生養成在生活中學習數學的習慣，有助于學生數學成績的提升。生活即教育，教育來源于生活，加強生活與數學教育之間的聯系，可以使得學生認識到數學學習的重要性，同時提高了小學數學課堂的開放性。小學數學課堂開放性教學內容的設計，需要具有科學性與合理性，堅持開放性課堂的構建原則，進而確保數學開放性教學充分發揮作用。

3.數學課堂訓練的開放設計

小學數學課堂練習是數學教學的主要環節之一，提高學生習題訓練效率，能夠提高學生的知識運用能力，有助于學生數學思維的形成。封閉性的小學數學課堂練習，主要是學生先做題，然后教師再對題目進行講解。學生的學習壓力較大，練習效率較低。構建開放性的課堂教學模式中，教師可以科學地設計課堂訓練環節，可以采用小組討論的方式開展習題訓練，學生可以分組討論，對于不懂的題目，學生之間可以進行探討，教師實時地把握學生的做題狀態，及時地給予學生引導，進而促使學生進行自主訓練，激發了學生的學習熱情，同時提高了課堂訓練的效率。小學數學課堂訓練，對于學生成績提升具有重要影響，唯有通過開放性教學模式開展課堂訓練，才能確保數學課堂的有效性，促進學生數學思維的培養。

綜上所述，本文從數學課堂訓練的開放設計、豐富開放課堂教學內容、構建開放性課堂環境三方面，論述了基于小學數學課堂的開放式教學模式的有效運用。為了改變傳統小學數學教育現狀，彌補傳統教學模式的不足，教師則需要采用開放性教學模式開展教學，進而促進學生的數學興趣培養，使得學生的數學學習能力得到綜合提升。

參考文獻：

[1]陳麗云.關于分層教學模式在小學數學教學中的應用探討[J].教育現代化，2016（2）.

[2]張麗敏.探討小學數學教學中互動教學模式的有效運用[J].魅力中國，2016（33）.

[3]石玉.開放式教學模式在小學數學教學中的運用[J].小作家選刊，2017（11）.

編輯 段麗君