德育在小學體育課中的滲透

鄧永康

摘 要：小學生是祖國的花朵、祖國的未來。小學生正處于活潑好動的年紀，他們對一切有趣的事物都充滿了興趣。眾所周知，在諸多的課程中，體育課是小學生最喜歡的課程，在體育課上，他們能釋放天性，全身心地投入和放松。因此老師如果可以想辦法在小學體育課中滲透德育，將會幫助小學生從小就樹立正確的思想道德觀念，對他們的成長有很大的好處。

關鍵詞：小學體育課；德育；課堂常規

德育是學校教育的重要組成部分。我國傳統教育一直要求學生要德智體美全面發展。小學生正處于個性尚未完全形成的階段，這個時候必須對他們進行道德教育，這樣有助于他們從小就形成良好的道德品質。大家對于體育教育經常有一個認識誤區，認為體育教育只要使小學生四肢發達就好了。其實不然，體育教育和文化教育是息息相關、相互促進、相互影響的，德育在小學體育教學中也發揮著重要的作用。

一、在課堂常規上對學生進行德育滲透

雖說體育課相對于其他文化課來講是一門比較放松的課，但是也要有規矩。首先老師在日常的體育教學課程中，要加強管理，約束學生的行為，幫助他們形成良好的行為習慣。例如許多小學生上體育課總是懶懶散散的，以為去不去都可以，上課遲到的現象時有發生，更不用說在上課鈴響之后立馬能排好隊。針對這一現象，老師必須加以整頓，要在新學期第一節課的時候對學生提出一些行為規范的要求，要求學生上課不能遲到，上課鈴響之后就要停止說話和打鬧，并且整齊地排成一隊，等候老師的安排。這樣可以讓學生在思想上對體育課的規矩加以重視。在以后的上課過程中，若有學生還違反相關的規定，老師可以找學生進行談話教育，了解學生內心的想法，幫助學生改掉不良的行為習慣，讓其做一個有組織、有紀律的好學生。

二、在平時的訓練中對學生進行德育滲透

體育課上最常見的訓練應該是長跑、短跑，還有接力跑。在跑步的過程中，學生必須要遵循一定的秩序，不能插隊，不能亂撞人，不然很容易發生意外。尤其是在接力跑過程中，學生之間一定要相互配合。通過這樣的訓練，學生可以在潛移默化中學會遵守紀律，也可以體會到團隊合作的重要性，增進同學之間的友誼。小學生剛開始進行訓練的時候，不可避免地會出現一些錯誤的動作，特別是在接力跑的時候，學生在交接棒的時候不能掌握正確的方法，很容易造成交接棒掉落或者是浪費時間的現象。出現這種情況的時候，學生有時候會互相埋怨對方，有時候也會對自己失去信心，這些都不利于學生的身心健康發展。因此，體育老師要及時對學生的錯誤動作進行指導和糾正，讓學生都掌握正確的方法，這樣在此基礎上，學生才可以追求速度的快和穩，進而取得好的成績，增加對體育學習的信心。從這些事件中，老師也要告訴學生當出現問題的時候不要質疑埋怨自己的同伴，要從自身找問題，進而解決問題。

三、在平時的游戲中滲透德育

小學生在上體育課的時候，除了一些必要的訓練之外，還會經常玩體育游戲，比如老鷹捉小雞、龜兔賽跑等。在玩這些游戲的時候，老師可以讓學生切身體會每個角色，讓他們明白每個角色所要承擔的責任。比如在玩老鷹捉小雞的時候，小雞的媽媽要保護自己的小雞不被老鷹吃掉，小雞們自己也要齊心協力，相互配合，保持整齊有序的隊伍，跑得快的人站在最后一個，因為最后一個小雞容易被老鷹捉到。通過玩這個游戲，小學生可以體會到犧牲和奉獻精神，也能體會到團隊合作的重要性。通過玩龜兔賽跑的游戲，小學生可以體會到驕兵必敗，從而在以后的生活中要保持謙虛不驕傲的生活態度。

四、綜合多方面教學活動，對學生進行德育滲透

體育活動中有一些體育項目是需要耐力和持久力的，有的是需要速度和沖擊力的，這就需要老師對學生進行不同的指導，除了要指導他們的技術問題之外，還需要對他們進行精神上的指導，讓他們增強自信心。體育賽事最大的特點是競爭性。競爭意識對學生的成長和進步會起到鞭策作用，但是如果這種競爭意識太強烈的話，會引起學生之間的沖突和矛盾，不利于學生的身心健康發展。因此老師要教育學生，講究戰術配合和團隊合作，樹立正確的競爭意識。

五、在課堂管理細節中，對學生進行德育滲透

學生在上體育課的時候，必然要用到體育器材。老師在課前為學生分配好小組，指定學生在上課前就把體育器材拿到上課的地方，同時在上完課之后，學生要負責收回相應的體育器材。在此過程中，老師如果發現有表現良好的學生，要及時給予表揚，這樣可以為其他學生樹立學習的榜樣。同時如果發現有故意毀壞公共體育器材的學生，老師一定要及時制止，并提出批評。老師這樣做可以讓學生從小就樹立保護公共財物的意識，有利于幫助學生從小就培養良好的道德品質，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

如今在小學生的教育過程中，體育課和文化課發揮著同等重要的作用。作為體育老師在教育學生的過程中，要以情動人、以情感人，在對學生進行體育訓練的時候，進行德育滲透，幫助學生從小就養成正確的行為習慣，使其朝正確的方向發展。

參考文獻：

[1]吳曉霞.淺談如何在小學體育教學中滲透德育[M].成都：四川科學技術出版社，2012.

[2]賈寧.淺析如何在小學體育課中滲透德育[D].山東師范大學，2004.

編輯 高 瓊