新形勢下中小學傳統文化教育的若干問題分析

李三妹

摘要：隨著時代的快速進步，新的文化與事物不斷涌現，對我國傳統文化的發展造成了挑戰和沖擊。我國優秀的傳統文化對社會文明與發展有著重要的促進作用，應當受到重視與關注。中小學生作為祖國未來的棟梁，承擔著繼承和發展傳統文化的重任。因此，在中小學教育階段教育工作者要能夠積極滲透對學生的傳統文化教育，引導學生對傳統文化產生興趣與愛好。基于此，本文將簡要針對新形勢下中小學傳統文化教育的若干問題進行分析和探討。

關鍵詞：新形勢；小學教育；傳統文化；問題分析

中圖分類號：G622文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）19-0012-01

1.中小學傳統文化教育的現狀

改革開放以來，我國經濟水平迅猛發展，科學技術水平也得到了空前的提高，國民生活水平日益改善。隨著世界經濟全球化的不斷推進，外來文化以及新涌現的文化逐步融入人們的生活中，而傳統文化在此過程中則顯得較為落寞，關注度和重視度遠遠不夠。我國是具有悠久發展歷史的文明古國，蘊含著大量優秀的傳統文化，現今傳統文化不是主流，怎樣將優秀的傳統文化傳承和培養給下一代成為現今教育工作者需要研究的重點。目前，很多課外班都對傳統文化有所涉及，隨著社會的聚焦和國家的倡導，國學熱也逐步興起。但是不能從根本上幫助新生代展開良好的傳統文化教育，仍很難斷定。但是需要明確的是，學校作為教書育人的重鎮，缺乏學校的引導和教學則很難保障中小學生對傳統文化的深入學習與了解，甚至極容易造成傳統文化的學習產生偏差。

傳統文化內容豐富，其教育也應當不拘一格，需要借助多種途徑和方式來進行。現今很多的傳統文化教學都不夠純粹，商業氣息濃重。除此之外，受到外來文化的沖擊，導致現今中小學生更喜愛一些新鮮的外來事物，例如聽著搖滾音樂，追著韓國偶像，喝著可樂，吃著漢堡，玩著英雄聯盟，看著火影忍者，過著西方圣誕節，而對一些傳統音樂或節日，學生則缺乏興趣與熱情，最大的意義便是多了幾天假期。這種形勢下，顯然對傳統文化教育很不利，教師更應當承擔起此重任，在教學過程中糾正學生的思想與意識，激發學生對傳統文化的興趣與喜愛。

2.新形勢下中小學傳統文化教育存在的問題分析

筆者愚見，現今中小學傳統文化教學中存在較多的不足。問題之一便是教學內容的枯燥貧乏。傳統文化內容多樣，不只是吟詩作對，還有很多經典文學精粹的閱讀以及傳統禮數和優秀精神品質的繼承與發展。國家不斷采取措施來提高現代人對傳統的重視與尊重，例如通過傳統節日增加假期讓學生感受節日的氛圍。但是很多中小學都沒有把節日假期的價值體現出來，沒有通過節日來滲透一些節日習俗的教學。除此之外，中小學也很少安排特定的課堂或時間來對傳統文化進行宣傳和教學，缺乏立體性教學。傳統文化教育仍停留在表面不夠深入和透徹。有些學校認為傳統文化教育就是開著有些書法課、朗讀課等，而不能充分發揮其他課程的作用，例如音樂課上多講解古代樂器和傳統音樂，美術課上多展示一些傳統美術作品，語文課上多解讀一些傳統佳作，數學課上多介紹古代先進數學思想與理念等。除此之外，中小學傳統文化教育還缺乏戶外實踐和活動，應當通過戶外教學方式來加深學生的理解與認識，例如參觀博物館，通過觀看傳統文化視頻或紀錄片等來促進傳統文化的傳播與教育。

3.新形勢下中小學傳統文化教育提升的策略及意見

中小學傳統文化教育首要的便是教師要能夠提高重視與關注，創新教學理念和方式，保障課堂教學有效性。教師應當結合學生年齡段的特點對傳統文化的內容進行合理安排和選擇。例如小學階段則可以安排《弟子規》、《唐詩三百首》以及《千字文》等古典文章的閱讀和背誦，作為傳統文化的啟蒙教學。教師要能夠結合內容特點合理引導學生對古典文章進行理解，例如《弟子規》中的一些典故，教師可以講解故事情節，然后讓學生分角色扮演，從而引導學生深入了解其中的內涵，學習古人的優秀品質，而不是單純的死記硬背。初中階段則可以教授《論語》、《春秋》以及《道德經》等內容，還可以在教學中恰當安排一些極具傳統文化特色的活動，例如戲劇表演、剪紙大賽等，讓學生更充分的了解傳統文化的魅力。學校和教師都應當對傳統文化的教育加以重視，課堂教學中抓住機會加以滲透，可以通過組織各種活動和比賽來激發學生參與傳統文化學習的興趣。例如結合不同節日的特點來組織一些活動，春節組織窗花競賽，元宵節組織猜謎大賽等，通過一些游戲或比賽來給予學生表現的空間，提高學生的參與熱情，寓教于樂，提高學習的效率與質量，在愉快的氛圍中滲透傳統文化教育。

4.結語

綜上所述，傳統文化是我國悠久發展歷史中流傳下來的瑰寶，需要我們加以重視與傳承。如今我國傳統文化的發展面對著嚴峻的形式，在外來文化以及新媒體網絡等新興事物的沖擊下，如何結合時代發展的潮流推動傳統文化教育目前已經成為中小學教師亟待解決的一大挑戰。本文簡要對傳統文化發展現狀以及中小學傳統文化教育中存在的問題進行了分析，并進一步探討了促進傳統文化教育的對策，以期能夠促進傳統文化更好的繼承與發揚。

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