機械基礎實驗教學改革的實踐策略設計

劉德波 山東技師學院

在進行機械基礎教學時開展實驗教學的主要目的，就是為了幫助學生對所學知識進行消化與鞏固，并會在實驗教學過程中對學生基本技能、問題發現解決能力以及自主學習等方面能力進行鍛煉，對于學生學習以及綜合能力培養而言，助益極大。但目前部分院校機械基礎實驗教學模塊還存在著一定問題，實驗項目較少以及教學方式單一等，使得實驗教學課程開展效果始終沒有達到預期目標，需要進行改進。

一、機械基礎實驗教學現狀

通過分析發現，機械基礎實驗教學所存在的問題，主要體現在以下幾個方面：第一，教學理念。目前部分院校機械實驗教學還存在著過于偏重理論以及對于學生素質培養有所忽視等方面的教學理念誤區，其并沒有將學生作為學習中心，在教學時也多以模式化操作為主，會對學生各項思維以及能力開發形成一定限制；第二，教學方式。教學多以灌輸式教學為主，并沒有主動引導學生進行思考，且存在著教學手段單一的問題，很容易會使實驗教學失去趣味性；第三，教學內容。實驗項目數量少以及驗證性實驗過多等問題，都會使實驗教學效果大打折扣。

二、機械基礎實驗教學改革實踐策略設計

1.改革實驗教學理念。教學人員要明確現代機械基礎教學目標與需求，要結合機械學教學改革情況，做好實驗教學理念改革。要堅持以人為本理念，要對學生課堂學習地位進行提升，做好理論與實踐教學部分平衡，并要堅持知識、能力以及素質協調發展教學原則[1]。在具體進行實驗教學時，應分層次、分階段對學生展開培養，要通過對學生創新思維以及擴散思維進行啟發的方式，對其多方面思維以及綜合能力進行培養，以達到真正提升學生機械基礎科學綜合能力水平的目標。

2.改革實驗教學方式。老師要改變傳統固定、單一的教學模式，首先要加大開放式實驗教學模式的利用力度，要在告知學生實驗操作目標與注意事項等基本內容的前提下，讓學生以小組為單位自主對實驗開展方式進行探索與驗證，以對學生能力形成有效鍛煉，確保他們可以真正參與到實驗學習之中；其次要加大對智能化教學設備的引進力度，例如可通過對多媒體技術的運用，對難以進行展示的實驗步驟進行呈現，以幫助學生更加清晰的知識點進行掌握，保證課堂教學趣味性；再次要通過宣傳教育等手段，帶動起學生對于機械工程專業的熱情，并要引導其養成良好的動手習慣，確保他們可以在實踐操作過程中主動發現問題、解決問題，以幫助學生將所學知識有效利用起來，進而不斷提升學生機械工程實驗系統性操作水平；最后要加強與工程方面的溝通與合作，要利用工程實驗項目，幫助學生對知識點進行內化，以讓其養成良好的團隊意識以及科研意識，確保他們能夠在各種項目的不斷鍛煉下，逐漸成長成為一名合格的機械方面人才。此外還要對實驗工程化機制進行完善，整體實驗教學要保持機械基礎課程所具備的規范性特征，要確保每一環節操作都能按照相應規定進行，以保證實驗教學開展質量[2]。

3.改革實驗教學內容。在對實驗教學內容進行改革過程中，院校要按照社會與工程實際需要，按照對學生創新能力、工程實踐能力以及綜合設計等方面能力進行強化的目標，對教學內容實施改革。老師要立足實際，要在對機械基礎實驗學科理論知識進行充分分析的基礎上，按照具體教學要求，對實驗教學內容展開設計[3]。例如在進行具體教學活動時，老師可按照試驗方式與試驗類型模式進行實驗內容結構模式構建，可通過實施綜合實驗、認知實驗以及驗證等類型實驗，對學生展開全方面培養。

在進行實驗方式設置時，可以將實驗方式設置為開放、選修以及必修等集中形式，可按照教學內容、教學主體以及教學目標等，對實驗方式進行科學選擇與組合，以幫助學生在實驗過程中對理論知識進行鞏固，以對學生實踐能力進行全面提升。

4.改革教學管理體制。為保證各項實驗教學改革工作可以順利進行，在進行教學改革過程中，還要對實驗教學管理體制進行優化。在具體進行改革過程中，首先要建立起嚴格的實驗教學監控機制以及教學評價機制，要通過構建與理論教學相似監控機制與評價體系的方式，對實驗教學全過程展開科學評估，像課程考核方案、教學檢查制度以及教學負責機制等，都是院校需要注意的內容；其次要加大對實驗中心的建設力度，要加大對先進設備的引進力度，并要在規定允許范圍內，面向全校師生開放實驗室，要通過科學化管理的方式，為師生提供更多的實驗操作機會，以對學生課余時間學習質量進行保證；再次要進一步加強對實驗室的管理力度，要按照學校相應規定，對實驗室使用與維護等展開嚴格管理，并要對實驗教學文件以及設備設施進行登記與管理，并要將文件信息歸入到檔案之中，以為后續查找與使用提供便利；最后要加快實驗室信息化、智能化網絡管理進程，要按照機械學教學內容，設置網絡實驗教學平臺，以便學生利用平臺展開實驗學習與課程學習等一系列操作，保證學生可以隨時隨地展開機械基礎實驗學習，以對最終人才培養效果進行保證。

結束語:通過本文對機械基礎實驗教學相關內容的論述，使我們對該教學改革必要性有了更加清晰的認知。各院校要明確認識到實驗教學所具有的教育價值，要在對本院機械基礎實驗教學問題進行深度研究的基礎上，針對問題產生本質結合院校綜合實力，逐步展開教學理念、教學方式、教學內容以及管理機制等一系列的改革工作，以達到妥善解決各項實驗教學問題的目標，確保機械基礎實驗教學改革落實效果可以達到最佳，從而為學生創造出更加優質的實驗學習環境。