銳眼·眼界

研究

美國：一半家長對輔導孩子科學知識“不自信”

據(jù)美國聯(lián)邦教育部3月1日新發(fā)布的一項調查結果顯示，僅有54%的家長有自信可以給予孩子科學學科學習上的幫助。大多數(shù)家長將這種較低的自信心歸結為自己缺乏充足的科學知識，不知道如何自然地回答諸如“葉子為什么會變色”等問題。一些家長表示，不知道該如何用讓孩子更易理解的方式來回答諸如“樹木呼吸嗎”這類比較復雜的科學問題。相比之下，有超過70%的家長認為自己能夠幫助孩子習得閱讀、寫作、數(shù)學和社會情感方面的技能。

研究人員提醒，孩子之間的科學成績差距事實上在很早的時候就已經拉開，并且會一直持續(xù)到高中及以后。如果孩子不能及早地學習科學，他們非常有可能對科學失去興趣，并且在學校的科學課程上表現(xiàn)很差。（北京師范大學國際比較教育研究院 時晨晨 編譯）

如何對教師進行評價才是科學的？

據(jù)聯(lián)合國教科文網站報道，如何對教師進行評價才是科學的？目前，存在的爭論之尸是通過評估學生的學習成果評價教師到底可不可行。反對者認為，影響學生考試成績的因素除了教師的表現(xiàn)外，還有其他一些比較重要的影響因素，比如家庭條件、家長支持、學習資源、課程內容和學習材料等。

聯(lián)合國教利文組織高級項目專家索尼亞·格瑞女士通過對世界排名比較靠前的教育體系的經驗進行研究指出，一種更有效的教師評估方法是使用課堂觀察、同伴指導和反饋。課堂觀察可以將重點放在教學實踐、課堂現(xiàn)場決策、維持課堂的高效、保持課程內容重點和教學深度方面。同行評審除了通過課堂錄像分析，還可以通過非正式在職培培訓來影響課堂實踐。例如在日本，資歷較深的教師在學校內輔導年輕教師，這尸過程還包括高級教師對這些青年教師的表現(xiàn)進行評估，讓教師相互學習和支持。（北京師范大學國際比較教育研究院 魯春秀 編譯）

動態(tài)

德國實施“中小學培優(yōu)”計劃

2018年1月30日，德國聯(lián)邦政府和州政府共同啟動了“中小學培優(yōu)”計劃，該計劃為期10年（2018-2027年），分兩個階段進行。為促進資優(yōu)兒童的發(fā)展，聯(lián)邦教育部和州教育部共同投入1.25億歐元用于該計劃。

第一階段（2018-2022年），各聯(lián)邦州將評選出300所中小學校參與計劃，按地區(qū)和學校類型分配名額，同時照顧移民學生以及處境不利家庭學生比例較高的學校。聯(lián)邦教育與研究部長約翰娜·婉卡認為，為資優(yōu)學生提供更好的學習機會和幫扶弱勢學生同樣是教育機會均等的重要議題。為此，德國成立了“中小學培優(yōu)計劃”聯(lián)盟，300所中小學校和15所大學參與其中。學者們將和參與計劃的中小學校共同制定資優(yōu)學生發(fā)展戰(zhàn)略和舉措。學者們將積極參與課堂質量評價，激發(fā)教師的教學動機和學生的學習動機，提升中小學教師的教學能力和發(fā)現(xiàn)學生天賦的能力等。第二階段（2023-2027年），將對開發(fā)出的理念、措施等進行評估，并將其推廣到全國范圍。（摘自《世界教育信息》2018年第7期）

新加坡：到2020年所有小學實現(xiàn)校內托管

新加坡政府提出，到2020年實現(xiàn)所有小學配備學生托管中心，主要對象為小學一年級至初中二年級的7-14歲兒童。新加坡提供了校內托管中心和社區(qū)托管中心，這些托管中心都由外部的商業(yè)機構或者志愿福利組織經營。校內托管中心通過嚴謹?shù)牟少彿绞竭M行選擇，并從學校租借場地、選擇教師，與學校合作運營，目前是小學生托管的主要場所。

學生托管中心主要為學生提供放學之后的管理服務，包括沖涼、午餐、午睡、做作業(yè)等。它不是補習中心，提供的課程與活動側重傳授孩子各種社交技能以及情緒管理能力。為滿足工薪家長和監(jiān)護人的需求，新加坡社會與家庭發(fā)展部規(guī)定托管中心必須在周一至周五上午7：30前開放，下午7：00后關閉；周六上午7：30前開放，下午1：30后關閉。不同的學生托管中心收費不同，大多數(shù)校內學生托管中心每月收費介于260-290新元（相當于人民幣1240-1380元）之間，困難學生享有托管費補貼。（摘自《中國教育報》 2018年5月4日 唐科莉）

英國：提供藝術資金支持有才能的學生

據(jù)英國教育部網站報道，英國學校標準部長尼克·吉布于4月10日宣布，將進一步提供專項資金用于支持對音樂、戲劇和舞蹈方面有才能的學生發(fā)揮他們的潛力，開啟藝術生涯。

英國的音樂、美術、設計、戲劇和舞蹈課程都包含在國家課程中，對5-14歲學生來說，這些課程都是必修課。政府撥款近9000萬英鎊用于“音樂舞蹈計劃”和‘舞蹈與戲劇獎”項目，資助有才能的學生到著名藝術機構中學習，如倫敦的皇家芭蕾舞學校和曼徹斯特的切薩姆音樂學校。同時，政府還宣布撥款800多萬英鎊用于支持一些夕北教育計劃，使學生有機會與英國電影學院一起嘗試電影制作，與國家青年舞蹈團合作提高專業(yè)技能，以及在國家藝術與設計周六俱樂部探索不同藝術材料的可能性。據(jù)悉，從2016年開始，英國支持藝術課程的資金總額高達4.96億英鎊，這些資金使得許多受益者已走向藝術領域的成功道路。（上海師范大學國際與比較教育研究院 袁慧 編譯）

英國：世界讀書日推動全民閱讀

4月23日是世界讀書日。英國的世界讀書日極具本土色彩，而且非常盛大。在節(jié)日當天，每位去圖書館的讀者都能領到一個大禮包，禮包里有一張可在指定書店使用的免費購書卡、一張精美的“世界讀書日快樂”的賀卡、一張圖書館藏書目錄索引，以及尸張當年出版的新書目錄單。接受全日制教育的孩子則都會獲得一張面值1英鎊的讀書日代幣券，孩子可直接憑券在讀書日成員書店換購一本心儀的書，或者用來抵扣有聲書，并另有特意出版的世界讀書日兒童讀物，價格僅為1英鎊，專門用來與代幣券兌換。此外，主辦單位還會設立好書名單，向小朋友推薦有趣讀物，這些讀物都在英國的世界讀書日網站上可查詢到。4月23日同樣是英國文豪莎士比亞的忌辰，莎翁的家鄉(xiāng)斯特拉特福德鎮(zhèn)還舉辦了舉世聞名的戲劇節(jié)。（摘自《新京報》2018年4月23日）