中醫(yī)藥院校學生就業(yè)觀對就業(yè)質(zhì)量的影響分析

王雪 閻琪

大學生就業(yè)是全社會共同關(guān)注的重要問題。大學生就業(yè)觀作為大學生擇業(yè)就業(yè)的內(nèi)在動因，深刻影響著大學生就業(yè)質(zhì)量。中醫(yī)藥院校因其特殊的學科屬性和專業(yè)特點，大學生就業(yè)觀有其自身的特殊性質(zhì)。本文試從中醫(yī)藥院校大學生就業(yè)觀的分析入手，探討大學生就業(yè)觀形成的價值取向和影響因素，進而深入分析其對就業(yè)質(zhì)量的影響。

長期以來，黨和國家高度重視大學生就業(yè)工作，將其作為高校一把手工程。特別是近年來，國家將中醫(yī)藥發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略，突出中醫(yī)藥人才在中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展振興中的關(guān)鍵作用。中醫(yī)藥院校大學生作為發(fā)展振興中醫(yī)藥事業(yè)的主力軍，其就業(yè)質(zhì)量關(guān)系到未來中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。本文以就業(yè)觀為切入點，深入研究探討中醫(yī)藥院校大學生就業(yè)質(zhì)量的理論意義和實踐意義。

1 大學生就業(yè)觀的概念內(nèi)涵和外延

1.1 學生就業(yè)觀的概念內(nèi)涵

大學生就業(yè)觀內(nèi)涵主要是指大學生在觀念層面對于自身就業(yè)的理解和認識，主要包括就業(yè)理想、就業(yè)動機、價值取向、就業(yè)預(yù)期判斷等內(nèi)容。

1.2 大學生就業(yè)觀的概念外延

大學生就業(yè)觀的外延包括高校在管理層面對于指導大學生就業(yè)的觀點看法，主要包括就業(yè)政策引導、就業(yè)擇業(yè)指導、就業(yè)趨勢研判等內(nèi)容。

2 中醫(yī)藥院校大學生就業(yè)觀的主要特點和就業(yè)質(zhì)量關(guān)系分析

2.1 中醫(yī)藥院校大學生就業(yè)觀的主要特點

2.1.1 在就業(yè)理念上——專業(yè)思想較為明確，但就業(yè)理念相對模糊。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中醫(yī)藥院校大學生在就業(yè)中有著較強的專業(yè)思想和職業(yè)理想，但是在具體就業(yè)的理解和觀念認識上，有時又較為模糊。因此，中醫(yī)藥院校大學生樹立正確的就業(yè)觀就必須要在就業(yè)理念上有正確認識，明確專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，理解擇業(yè)與就業(yè)的內(nèi)涵。

2.1.2 在就業(yè)目標上——瞄準三甲醫(yī)院者較多，甘愿服務(wù)基層者較少。在就業(yè)市場上造成了大城市、大醫(yī)院人才相對過剩的假象，而志愿返鄉(xiāng)和深入基層就業(yè)的中醫(yī)藥院校大學生相對較少，造成了老少邊窮地區(qū)，農(nóng)村縣鎮(zhèn)一線，醫(yī)學人才匱乏，醫(yī)療衛(wèi)生條件難以改善的現(xiàn)狀。2.1.3 在就業(yè)取向上——受家庭社會影響大，獨立思考判斷較少。中醫(yī)藥院校大學生在就業(yè)觀的樹立形成過程中，雖然接受了教育引導，但是隨著年齡和閱歷增長，就業(yè)觀受現(xiàn)實影響愈發(fā)增加。中醫(yī)藥院校畢業(yè)生在獨立判斷就業(yè)取向上缺乏自我認知和自我判斷，容易產(chǎn)生人云亦云和隨波逐流現(xiàn)象。

2.1.4 在就業(yè)預(yù)期上——注重眼前實利的較多，關(guān)注未來發(fā)展的較少。中醫(yī)藥院校大學生對入職后收入關(guān)注的較多，忽略個人發(fā)展空間。有些單位暫時無法提供預(yù)期收入，但能提供良好的獨立發(fā)展空間和進修學習條件，這些都是就業(yè)中的隱形資源。

2.2 中醫(yī)藥院校大學生就業(yè)觀與就業(yè)質(zhì)量關(guān)系

中醫(yī)藥院校大學生的就業(yè)觀與就業(yè)質(zhì)量存在密切內(nèi)在聯(lián)系，在某種程度上就是有什么樣的就業(yè)觀就決定了有什么樣的就業(yè)質(zhì)量。

就業(yè)觀影響著就業(yè)內(nèi)在動因。就業(yè)是一項多方位、全方面的行為，雖然體現(xiàn)在就業(yè)過程中，但是其形成發(fā)展確是一個長期的過程。內(nèi)在動因主要是受就業(yè)者本人就業(yè)觀念的影響。因此，就業(yè)觀念在深層次上決定了就業(yè)擇業(yè)的具體行為。

就業(yè)觀影響著就業(yè)發(fā)展方向。就業(yè)觀是大學生三觀的具體體現(xiàn)，正確就業(yè)觀指引下的就業(yè)行為，直接決定了就業(yè)者在職業(yè)未來發(fā)展上趨勢走向。就業(yè)發(fā)展的好與壞，是需要用實踐和時間來檢驗的，就業(yè)觀起到了重要的把方向、管關(guān)鍵、決未來的重要作用。

就業(yè)觀影響著就業(yè)綜合質(zhì)量。就業(yè)綜合質(zhì)量包括了就業(yè)率、就業(yè)方式、就業(yè)收入、就業(yè)地位和就業(yè)發(fā)展等多方面指標，其中就業(yè)觀是基礎(chǔ)性、決定性的內(nèi)在因素。在實踐中發(fā)現(xiàn)，往往既理想遠大又腳踏實地的大學生，在日后的就業(yè)發(fā)展中有著較強后勁和發(fā)展愿景。

3 引導樹立中醫(yī)藥院校大學生正確就業(yè)觀的對策舉措

3.1 加強領(lǐng)導，組織有力

中醫(yī)藥院校要建立專門工作領(lǐng)導小組，形成學校就業(yè)指導部門牽頭、學生工作部門、黨團組織、關(guān)工委群眾組織、社會團體等涵蓋多方位、體系健全的領(lǐng)導機構(gòu)。明確目標，落實責任，形成組織領(lǐng)導全方位、全覆蓋。

3.2 全員動員，形成合力

中醫(yī)藥院校要牽頭政府、學校、家庭、社會等各方面，組織動員全員參與，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀念，不能一方用力，多方掣肘，各方之間要形成有機整體，構(gòu)筑工作合力，產(chǎn)生示范引領(lǐng)效應(yīng)。

3.3 注重宣傳，務(wù)求實效

高校和全社會要從大學生就業(yè)理念入手，采取就業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃、人生指南、公益廣告等多種形式，調(diào)動新聞媒體、社會資源、民間團體、國際交流等多方形式，加強大學生就業(yè)觀念的引樹，既要唱響主旋律，又要符合貼近大學生實際，要措施得利，喜聞樂見，宜于接受，落實責任，務(wù)求實效。

綜上，面對越來越難的就業(yè)形勢，大學生要想立于不敗之地，必須樹立正確的就業(yè)觀。只有學會根據(jù)主客觀條件的變化，審時度勢，腳踏實地，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標，才能夠最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。

基金項目：吉林省中醫(yī)藥委托研究項目“吉林省‘真中醫(yī)人才培養(yǎng)研究”（2016WT04）。

通訊作者：閻琪

（作者單位：長春中醫(yī)藥大學護理學院）