淺談技工院校德育中融入職業道德教育的意義

臺笑凡

教育的基本內容是愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾和奉獻社會。技工院校職業道德就是要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，杜絕不良思想的侵害，學會如何做人。將基礎性的思想教育悄無聲息的融入職業教育中，不會造成學生的抵觸情緒，相反能促進學生思想觀念上的認同和心理上的認同，較好實現了兩者的緊密融合。

在技工院校教書育人過程中，在對學生進行良好的職業道德教育和德育方面出現了某種缺失，兩者沒有較好地有機結合。如何將職業道德教育融入到德育中，如何有效加強職業道德教育與思想政治教育的關聯性，研究行之有效的融合途徑和策略，不斷提高學生的職業道德水平，科學構建合理的德育教育體系，至關重要。

1 職業道德教育和道德教育的主要內容

1.1 職業道德的培養。隨著我國經濟社會發展的不斷發展，人才競爭已經白熱化，社會需要的是高素質的具有實踐能力的人才。作為技工院校，注重的是學生應用型動手能力的培養，在這個基礎之上，技工院校學生要提高自身的競爭力，還需要重視思想道德的修養。實現思想與技能協同發展，德育與職業道德有機結合。職業道德主要是指從事一定職業的人們以責、權、利的統一為基礎，具有自身職業特征的行為準則和道德規范體系。教育的基本內容是愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾和奉獻社會。技工院校職業道德就是要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，杜絕不良思想的侵害，學會如何做人。

1.2 道德教育。德字的本義是“道德”或“品行”，德就是要遵從一定的思想和行為規范。技工院校的學生比較重視專業技能的培養，但同時也要注重德智體美勞的全面發展，要做一名德才兼備的學生。道德教育就是讓學生在教學過程中既要享受知識帶來的了卻，也要充分體會德育帶來的精神和心靈上的升華，并以此激發學習的積極性，實現健康成長。

2 德育融入專業道德教育的重要性分析

2.1 全面貫徹與落實黨的教育方針的實際需要。始終堅持培養社會主義建設者和接班人，這是教育的根本任務。為誰服務、培養什么樣的人是教育中帶有全局性和根本性的重大問題，也是教育培養人的總目標。就職業院校而言，就是要為社會培養一批有道德、有能力的接班人。當前我國技工人才缺口非常之大，如何將技校擺進去，貢獻于國家的發展建設，是所有教育實體和工作者需要面對的問題。技校要樹立自己的育人目標，培養的人才不僅要具備專業技能，還要有強烈的愛國情愫和使命感，是職業道德和思想水平共同發展的高素質人才。

2.2 提高自身職業素養的必要途徑。學習我國所有的教育法律法規，就會發現德育始終是擺在首位的，是一切育人體系的基礎。技校也要著重解決學生思想和意識觀念的問題。技校的學生培養出來不是簡單的使用工具，而是具有自主意識、創新能力和實操能力的全方位人才。而其中，職業道德的教育又是提高學生職業素養的必要途徑，可以說沒有職業道德的學生將來在社會上是不能立足的，也是沒有長遠職業發展前景的。

3 道德融入職業教育的意義

3.1 是探索實踐教學與理論學習緊密聯系的有效途徑

在教學過程中，理論學習與實踐是一對矛盾體，兩者的有機結合一直是教育在不斷研究和探討的主題。任何學校教育一方面要重視課本知識的教學以及知識體系的構造，另一方面還要注重實踐能力的培養，技校尤為如此。將道德教育融入職業教育中，可以有效避免學生在同一種單一的教學模式下產生的厭學情緒，有利于營造學生易于接收的情景教學模式。將基礎性的思想教育悄無聲息的融入職業教育中，不會造成學生的抵觸情緒，相反能促進學生思想觀念上的認同和心理上的認同，較好實現了兩者的緊密融合。

3.2 是豐富學生職業道德與思想政治教育的重要抓手

一般來說，實踐證明單純的德育是枯燥的、空泛的、沒有落地的。從職業教育入手，從學生的學習體驗出發，創新教學方式和途徑，寓教于樂，對于技校而言，是加強學生思政教育和職業教育非常有力的抓手。這樣做，以職業教育為背景，以德育為引領，可以有效解決學生全面發展中遇到的問題，可以引導學生在學習過程中解決可能出現問題及迷惘困惑，并能切實提高學生的實踐能力以及自主能力，培養學生學習的自主性以及增強學生的自信心，改善學生存在的自卑心理，提高學生的綜合素質。

3.3 是提高學生職業素養的主要動力

技校的學生的核心競爭力主要是職業技能和素養，兩者缺一不可。德育能解決為什么學的問題，是源源不斷的動力。當下，由于技校德育和職業道德教育的不足，導致學生在思想上產生了厭學情緒，學生學習成績普遍較差，學習能力不強，學生學習的動力也不足，學習積極性較低。在這種情況下，將德育融于職業教育中，一是可以為學生提供相對寬松的教學環境，豐富教學內容和渠道，有效幫助學生重拾信心。另一方面，健全了學校的教育體系，全方位全員全過程參與，可以有針對性的解決學生思想觀念的問題，切實加強學生們的職業道德，不斷提高學生的自信度，讓學生體會到在不同的職業培養渠道中道德素質培養的重要性以及必要性，進一步強化學生的職業道德教育效果。

綜上所述，根據技校學生群體的特殊性，將德育融于學生的職業教育是刻不容緩的。學校要高度重視德育教學，通過多種渠道，拓展學生的德育教學空間，結合學生的實際情況，合理構建思政教學體系，達到育人的最終目的。

（作者單位：開封技師學院）