關注學生心理健康促進學生全面發展

吳新開

校園本該是一方凈土，文明的殿堂，然而近年來，校園暴力事件頻頻發生，甚至有愈演愈烈之勢，一樁…一件…血腥事件給寧靜祥和的校園蒙上了一層陰影，也給受害者家庭帶來了無盡的苦痛，人們無不憂慮地發現：原來純真、善良、乖巧的青少年卻與喋血、斗毆，甚至殺人緊密地聯系在一起，甚至有些老師驚呼，教師這一職業真是高風險行業，老師已成為了弱勢群體，說不定哪天就會被學生或家長痛打一頓，竟然不能防衛，可悲可嘆啊！可感嘆之余，我們是否捫心自問，頻發的校園暴力事件就跟我們老師的教育沒有一點關系嗎？

私下里，我們老師總喜歡沾沾自喜地談論我教過的學生有多少考上了名牌大學，有多少分到了某些好單位，有多少發財當老板，可他們想過沒有，又有多少學生分流，又有多少學生落榜，又有多少學生走上社會過得不盡如人意，這難道不是教育的悲劇…真正的基礎教育是要為人一生快樂與健康奠基。真正的教育是適合每一個人的教育，讓不同的人得到不同的發展，但功利教育滋生了功利教師，他們只注重業績，而忽略了學生的全面發展，在他們一教鞭下，高分低能，人格缺失，心理懦弱的所謂“人才”正上演著一出出悲劇。

蘇霍姆林斯基說：“沒有心理上的修養，體力的道德的、審美的修養不可能想象。”有專家預言：“從現在到21世紀中葉、沒有任何一種災難能像心理危機那樣給人們帶來持續而深刻的痛苦。關注人類的心理健康，當務之急，關注學生的心理健康，刻不容緩。

1 首先要客觀地分析學生產生心理問題的原因：

（1）學生自身原因：一是學習壓力帶來的心理壓力，再加上抵抗挫折的能力差而產生了心理問題；二是人際關系緊張，現代家庭大多是獨生子女，嬌生慣養，我行我素，自我為中心，缺乏寬容友善之心，難以融入集體造成孤立心態失衡；三是個人性格，有些學生天生性格內向，不善言辭，以及家庭普通，成績平平而容易產生自卑心理。

（2）外部原因：一是家長對子女心理健康教育不重視，大部份家長只會關心子女的學習，滿足他們的生活需求，忽略了對他們人生硯、價值觀的引導，忽略了對人們人格的塑造，特別是貧困家庭留守兒童家庭在這方面做得更不好。二是學校對學生心理健康教育不夠重視，缺乏相關的專業人才，三是社會不良風氣的影響。

2 其次針對學生的心理健康問題，結合學校實際，應采取如下措施：

（1）學校要利用教師例會，組織教師學習和理解《中小學生心理健康教育指導綱要》，吃透精神，統一思想，把握內涵，為教師科學有序地開展心理健康教育提供依據，指明方向，同時還要聘請心理教育專家對全校教師進行培訓，教師心理健康了，無形中會促進學生的心理健康發展。

（2）加強校園文化建設，營造和諧的校園氛圍。近年來，我校抓住義務教育迎省檢、國檢的契機，加大了校園建設力度，校園面貌煥然一新，在硬件設施達標的同時，學校領導更注重的是校園文化打造，目標建設書香校園，因為大家都明白，環境對人的成長有著重要的影響。我國古代荀子曾說：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑，……故君子居必擇鄉，游必就土，所以防邪僻而近中正也。”講的就是這個道理，環境育人是一種非常奏效的無聲教育，有時甚至比老師的嘮叨要靈得多，良好的環境會給人一種自我約束力，它激勵著人朝某一方向去奮進去努力，一個好的環境可以造就一批品質好的人，可以使一個人在成長過程中得到好的教育，形成良好的道德習慣。習慣成自然，最終形成高尚的道德品質。

（3）開展豐富多彩的校園文化活動，拓展學生心理健康教育的平臺。近年來，我校不斷深化素質改革開設了興趣大課堂，將書法、美術、足球、體操、圍棋等活動常態化開展，讓不同學生的個性和特長得到充分的展示，全面促進了中學生素質教育的提高。

（4）尊重學生的人格尊嚴，樹立全面發展的教育理念。曾有位教育專家說過：“凡花開都有聲音，遲開的花朵與早開的花朵同樣美麗，靜聽花開的聲音，等待花開的時辰，既是一種美德，也是一種智慧”。由于個性差異，學生發展很難絕對均衡同步，總有部分學生暫時滯后，表現為應試教育考場上的受挫，但是在素質教育的舞臺上，他們都能夠找到體現自己個性尊嚴的角色，因此我們老師必須摒棄傳統教育觀念，不能戴著有色眼鏡看人，牢固樹立“人人皆可成材，生生都有作為”的全面人才觀念，對待每一位學生：“絕不能夠歧視所謂的“差生”“后進生”，絕不能侮辱他們的人格尊嚴，要充分地發揮教師的教育引領作用，使學生自覺地形成和發展健康的人格，要堅信：遲開的花與早開的花同樣美麗。

（5）家校協同，共創愛的港灣。蘇霍姆林斯基曾說：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有一致性，學校的教學教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”然而從目前的家校合作現狀看，似存在很多問題；有的家長認為教育是學校的事，子女的教育發展全仰仗學校，有的家長缺乏教子經驗，孩子出現問題無力適從，對家長我們不要過多的埋怨，要尊重，統一思想，要經常保持聯系，還要經常為其支招獻策，因此，學校和家庭只有相互合作，才能更科學有效地教育孩子，促進孩子健康茁壯成長。

總之，青少年是祖國的未來，民族的希望，青少年能否健康成長，關系國家的命運，因此，我真誠地呼吁全社會都積極行動起來，為青少年的健康成長建立一個“保護網”，還青少年一片潔凈的藍天，這樣，我們才能培養和造就二十一世紀成績優異、人格健全的創新人才！

（作者單位：景德鎮市陶瓷產業園區羅家學校）