大數據時代高校教育管理的走向及實現路徑

王磊

高校教育管理中要實現現代化，就要合理應用大數據技術，使得高校的教育管理與時俱進。應用大數據技術驅動教育，對于教育管理工作智能調節，不僅可以提高管理質量和管理效率，而且對于輿情還可以起到預防的作用。高校教育管理實現轉型，運用大數據技術實施高校的智能化管理，對高校教育管理可以起到很好的促進作用。本論文針對大數據時代高校教育管理的可能走向及實現路徑展開研究。

高校教育管理中應用信息技術，可以使得高校的教育信息得到優化，而且高效的教育管理技術實現了升級。應用大數據技術可以使得高校教育系統化展開，讓管理決策建立在信息的技術上，對于各項信息實施科學化管理，發揮大數據的預測作用，不僅可以實現管理信息共享，而且提高了動態化管理效能，使得高校管理真正意義地從管理走向現代化，對于管理路徑的實現進行研究是非常必要的。

1 大數據時代高校教育管理的可能走向

大數據時代，高校教育管理微觀化，就是要對學生的主體性以尊重，還要考慮到學生的特殊性。在對學生展開教學中，由于學生的個性特點不同，就要在教育中差異化對待，將學生的潛在能力發揮出來。

高校教育要“因材施教”，要從學生個人需求出發展開教育，摒棄傳統的憑借經驗的教育管理，也不可以將教育停留在理論層面，而是要將教育管理數據化，對教育管理量化分析，讓教育符合學生的特質，滿足學生的個性需求。

應用大數據技術將教學管理系統建立起來，從學生的角度出發采用相應的教育方式。教師在開展實踐教學活動的時候，要考慮到學生的個性特點，為學生塑造合適的學習環境。

應用大數據技術實施教育管理，將管理系統構建起來，通過分析大量的數據信息對學生的學習情況做出預測，有助于提高學生的學習質量，幫助學生在學習上獲得成功。

2 大數據時代高校教育管理的實現路徑

2.1 高校教育管理數據化

大數據時代高校教育管理中，要確保管理效能，就要提高管理人員的數據素養，不僅能夠科學合理地應用大數據技術，而且還能夠做好數據信息的評估工作，形成用數據決策，實施數據管理的新模式。

在大數據技術的環境下啟動智能管理系統，驅動教育管理數據化，使得相關的數據資源得到優化，不僅提高了教育管理水平，而且管理的效率也會有所提高，為高校教育的現代化管理奠定良好的基礎。

2.2 高校教育管理智能化

高校教育管理從人工管理專項智能化管理，將校園網充分利用起來，做到網絡技術和管理行為相結合，使得高校管理信息化的同時，信息化水平得以提升。按照高校傳統的管理模式，是人為管理，管理效率低，無法跟得上高校的發展步伐。應用大數據技術實施管理，實現高效管理的智能化，有助于提高高校的管理水平，而且各項資源得到合理利用，管理質量也有所提升。

在高校管理中應用物聯網技術，對于所獲得的管理數據量化分析，實現了人員、設備和物品的聯網管理，信息在人機之間傳播，實現了信息共享。應用大數據處理軟件對于這些數據進行收集、存儲、處理，各個環節都是自動處理的，在后臺完成后在顯示器上可視化呈現，數據信息都智能化完成，不僅整個的數據信息處理簡單化了，而且精細化了，提高可數據信息的準確可靠性。

應用大數據軟件實施管理，重要體現在以下幾個方面的內容。

首先，將智能的校園資產監督管理平臺建立起來，對于校園資產和設備全天候采集、分析、分類存儲，根據數據分析的結果預測管理趨勢，通過實施參數對比，如果數據信息已經超過了臨界值，校園資產監督管理平臺的自動報警系統就會啟動，還可以提供處理預案。管理者可以對問題及時發現，采取相應的措施進行處理，避免發生嚴重的后果。

其次，應用大數據軟件管理學校的各種設備以及實驗器材，可以在這些物品中安裝微型傳感芯片，對于這些物品的相關信息可以實時記錄，經過匯總之后，對于相關的數據信息進行分析，對于可能產生的故障能夠及時發現，就能夠及時采取預防措施解決。同時，還可以通過設置參數的方式發揮軟件的預防功能，在追蹤管理中可以發揮實施效應，避免資產浪費。

再次，應用大數據軟件管理中，可以應用感知技術調整能源消耗指數，對外部環境自動調節控制，包括燈光的度，電梯的運行狀態以及控制情況等等都可以應用環境感知技術進行調解控制，可以獲得良好的降低能源，減少能源排放的效果，能源的使用效率也會有所提高。

綜上所述，網絡環境下應用大數據技術，打破了傳統的單一化管理模式，實現了高校管理的多元化。大數據技術的優勢在于，能夠對于各項數據信息實施收集，所需要的數據信息都能夠自動篩選，經過量化分析后用于高校管理的參考系數，對于高校管理發揮指導作用。大數據時代，高校管理的走向是非常明確的，就是應用大數據技術推動高校管理的智能化，包括數據信息的收集、分析、挖掘等等過程都實現過程化的監督，而且自動化地審查，保證了數據信息質量，確保高校管理的安全可靠性。

（作者單位：贛州廣播電視大學）