論高職社團活動對學生思想道德的促進作用

賽妮娜

在高職實踐教育過程中，社團活動作為學生日常生活的重要組成部分，不僅很好地豐富了高職學生的校園生活，而且在提升學生思想道德素質方面也發揮積極作用。因此，在高職教育過程中需要高度重視學生的社團活動，并且可以按照學生的興趣而積極幫助學生組建社團，使得學生的校園生活得到很好的豐富，同時也極大地促進學生提升其思想道德水平。

社團活動主要是以學生的興趣為基礎，在組建社團中主要是將學生作為主體而開展各種活動，讓學生能夠在社團活動中逐漸提升自己的綜合素質。其中學生的思想道德素質也可以在社團活動中得到很好地提升。在本文中主要從五個方面分析社團活動促進高職學生提升思想得到素質的體現。

1 價值認同作用

學校開展思想政治實踐教育活動比較常用的方式有：理論講解、開展實踐活動以及動員或者是說服的方式對受教者實施思想熏陶，這些教育方式都可以很好地幫助學生提升自己的思想得到認知能力。同時對學生樹立良好理想信念等具有十分重要的作用。因此，高職院校的實踐教育過程中，教師可以結合學生以自己的興趣而導向而組建的社團活動開展思想道德教育具有積極意義，即能夠讓學生在社團活動中逐漸將思想道德素質教育以及實踐結合在一起，通過學生自己的行動而有效提升學生的綜合素質，對學生的人生觀以及價值觀等良好的啟發效果。在學生所參與和開展的社團活動中具有靈活性、自愿性，然后將思想政治知識寓于其中，同時更好地發揮出思想教育對學生潛移默化的熏陶效果。例如社團活動中所開展的“愛心獻血”、“紅色經典朗誦”以及“?？达L云”等活動，將一些良好的價值傳遞給學生，讓學生的思想教育可以在生動性、形象性以及活動性的實踐教育活動中逐漸提升自己的思想道德素質。

2 發揮目標引導的教育作用

思想教育活動與學生的社團活動結合在一起，可以將社團活動中的目標導向作用促使高職學生在實踐活動中逐漸提升自己的綜合能力。例如學生在一二·九運動中，就可以結合他們所擅長的、感興趣的方式開展有意義的紀念活動，讓學生能夠感受到強烈額愛國情懷，同時這也是一次良好的思想教育活動，同時也可以將該活動中所展示出的目標引導作用更好地融入實踐教育過程中，有效促進學生提升自己的思想道德水平。除此之外，高職學生所組建的社團活動在很大的程度上還有效促使學生將自己今后的發展方向和國家建設需要聯系在一起，因為社團活動主要是以學生的興趣為重要導向作用，在思想道德的實踐教育活動中可以很好地將學生的興趣聯合在一起，在逐漸構建良好的思想教育活動中可以獲得良好的效果。

3 陶冶學生思想情感

在學生的成長過程中，陶冶思想情感作為學生發展過程中的重要組成部分，主要將學生個人發展情況和社團教育結合在一起，使得學生能夠在社團活動中不斷提升自己的綜合素質，同時也可以達到陶冶思想情感的目的。學生成長中不僅需要一個良好的個人性情、高度的集體主義感、社會責任感以及團隊價值觀，而且還需要學生在實踐活動中將自己的思想情感不斷升華，在一個良好的社團活動中促使學生能夠主動提升思想道德水平。例如學生在開展實踐活動過程中還可以積極與其他的社團進行廣泛的合作，在友好和互助的狀態下，一方面可以促使學生的綜合素質得到顯著提升，另一方面也可以有效幫助高職學生構建一個良好的思想教育環境，進而得到陶冶學生思想情感的目的。例如學生開展許多志愿者活動，或者是為貧困地區的發展獻自己愛心的活動過程中，在很大程度上能夠促動學生的情感，達到思想教育的效果。

4 凝聚激勵

高職學生所開展的社團活動還可以很好地展示出學生的凝聚作用，因為在社團活動中，學生一方面是有濃厚的興趣，在實際參與過程中可以帶給學生良好的向心力，促使社團各個成員之間可以得到良好的認同感以及歸屬感，并且在實踐活動中也可以很好地提升學生的自信心；另一方面學生通過參與良好的社團活動，還可以激勵出學生之間共同進步的潛力，這對學生的綜合思想認知能力具有非常重要的意義。此外，高職院校所開展的活動在一個積極向上、健康氛圍下使得整個學校都可以很好地展示出思想教育的良好作用，即使在開展活動中遇到不同的難題，也可以激發出學生積極面對挫折以及克服困難的斗志，讓學生的思想認知方面得到良好的提升，并且在情感認知方面也可以引發共鳴性。

5 提升學生的自我管理能力

當前許多社團所開展的活動具有非常重要的意義，學生將自己的興趣愛好和思想教育結合在一起，這就可以有效培育出學生良好主體認知能力，同時學生也可以在組織活動過程中積極鍛煉自己的綜合能力，進而有效實現良好的自我管理綜合能力。除此之外，學生所組建的社團活動還可以其他方面得到良好的鍛煉，例如學生的自我管理方面、自我組織、自我學習以及自我教育中都具有良好的效果，促使學生的思想認知能力可以逐漸向著好的方面發展。在每次的社團活動中，每一位成員將自己視為主人，積極融入整個活動當中，這就使得學生不僅是一個受教育者，而且還作為一個被教育者呈現出來，在學生之間的相互鼓勵、幫助和促進中更好地完善自己，同時也可以有效培養高職學生良好的主體意識以及管理能力。

6 結束語

高職學生在校園生活的時間比較多，同時結合高職實踐教育的指導思想，即重視對學生的實踐能力培養，因此，高職教育在良好的教育思想指導下而開展一系列的實踐教育活動，其中社團活動將學生的興趣、娛樂以及學習等活動有效結合在一起，可以有效提升學生的綜合素質，并且也可以很好地展示出學生的綜合能力。除此之外，學生通過積極參與社團活動，還可以在良好的社團活動中逐漸提升學生的思想道德水平。在今后的高職教育過程中，教師需要積極支持學生組建社團以及開展社團活動，使得學生能夠在良好的社會活動中不斷提升自己的綜合素質。

（作者單位：江蘇省連云港中醫藥高等職業技術學校）