字正腔圓 以聲傳情

尹開瓊

“準于情、生于字、發為音腔”。說明“情”大多是從字里發出來，在一聽即逝的時間性表演藝術中，要在瞬間給人留下深刻的印象及情感上的感染，缺少字情、語情，那是很難達到“以聲傳情”打動聽者的，要做到表情達意的目的，就要做到“字正、腔圓”。字正，即按標準、正確的普通話發音；腔圓，則是發聲位置正確、音質甜美、音域較寬、共鳴統一。

在音樂教學中，字不正、腔不圓的現象不容樂觀。我在教唱《紅星歌》時，有的學生唱“紅星閃閃”唱成“喉星三三”，“紅”唱成“喉”是因為韻母發音不準確，口形及發音的位置不到位而造成的，“閃閃”唱成“三三”是聲母發音不正確；“毛主席”唱成“毛主斜”，“席”唱成“斜”是因為普通話中的聲調和韻母都沒掌握好而造成的。要解決教學中的這些問題，可以從以下幾方面著手：

一、讓學生按普通話的正確發音來讀歌詞，讀時要求讀出聲母、韻母、聲調，按歌詞意思有節奏、有感情地朗讀，聲母口形要打開，韻母要收好韻尾，對于讀不準的，老師多作示范，克服普通話中的地方音，這樣才能讓學生做到字正。

二、注意字在歌曲中的演唱技巧。如唱“紅”字時，發音較高，韻母“ong”帶有鼻音，發音要上頭腔共鳴，象發“o”音時一樣，口形要圓，且加上氣息沖在天堂上發出的的“紅”字，就不會唱成“喉”了；唱“閃閃“時，讓學生感覺舌頭是平放的，韻母“an”口形要圓，面罩要松，面帶微笑，而唱“三三”時，舌頭是抵著下牙的，它們的聲母不同（舌尖后音和舌尖前音），發聲的位置也就不同，“席”唱成“斜”主要區分“xi”和“xie”的韻母發音方法不同，發“xi”時，是閉口，而“xie”是開口音。這就要求在歌唱中不僅要唱準字的聲母、韻母，還要注意在韻尾保持口形不變，氣息要平穩，才會使每個字唱出來時，做到字正腔圓。

三、唱出歌中感情重的字的“字情”，這是緊緊地與歌中的語氣、語勢、語情相聯，使人聽到字，就能明確是喜、怒、哀、樂、憂、思、悲、狂的感情屬性，或有溫、雅、爽、剛、收、放、藏、露的氣質及性格表露，歌中的“字情”又是那些在強拍上，而又能表現歌曲內容意義的字，處理好這些字，那么歌曲的情感就能完整的表現出來。比如《紅星歌》中“紅星閃閃放光彩、紅星燦燦暖胸懷，跟著毛主席，跟著黨，閃閃的紅星照萬代”，著重的字，唱出了“紅星”也就是中國共產黨在人民心中的重要地位，以及人民對中國共產黨的敬仰。

總之，只有把字咬準，發音方法正確，共鳴統一后，才能唱出優美的聲音；只有字正腔圓，才能達到“以情帶聲，聲情并茂”的最高境界；只有字正腔圓，才能讓歌唱者表現歌曲內涵，傳達內心情感、以情動人的目的。希望廣大音樂教育者能把字正腔圓運用在教學中，以提高學生的歌唱水平。